Використання linoit дошки на різних етапах уроку для генерування ідей та обміну інформацією

Про матеріал

Проблема застосування сучасних засобів навчання надзвичайно актуальна сьогодні, у час стрімкого розвитку комп'ютерних технологій, технічних винаходів, коли “кліпове мислення” сучасного цифрового покоління орієнтоване на фрагментарне сприйняття саме наочної інформації. У зв'язку з цим особливий інтерес викликає комп'ютерна візуалізація навчальних матеріалів, яка дає можливість вчителю урізноманітнити уроки, забезпечити особистісно зорієнтований та розвивальний характер навчання, реалізувати принцип наочності на якісному новому рівні та наочно представити на екрані об'єкти і процеси у різних ракурсах і деталях.

Перегляд файлу

Використання linoit-дошки на різних етапах уроку для генерування ідей та обміну інформацією. З досвіду роботи вчителя історії Валентини Перкіної Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів. Бахмутської міської ради Донецької області

Попередній слайд 1 / 16 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Використання linoit-дошки на різних етапах уроку для генерування ідей та обміну інформацією. З досвіду роботи вчителя історії Валентини Перкіної Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів. Бахмутської міської ради Донецької області

Номер слайду 2

Номер слайду 3

Вебсервіс Linoit – це безкоштовний інтернет-майданчик для організації спільної роботи вчителя та учнів як у школі так і в позаурочний час, для генерування ідей та обміну інформацією. У Linoit можна створювати необмежену кількість полотен до яких кріпляться стікери з різноманітним цифровим контентом: текстові повідомлення, файли різного формату, зображення, відеофрагменти, посилання на інші корисні сторінки мережі Інтернет.“Linoit”- найефективніший сервіс для побудови електронної стіни