Вікторина: " Мої улюблені казки".

ВІКТОРИНА

«Мої улюблені казки»

(Виховна година у 1 класі)

Мета: виховувати у дітей моральні якості на прикладі казок. 

Вчитель. 
- Я вас вітаю на вікторині « Мої улюблені казки». У вікторині братимуть участь учні 1 класу. За кожну правильну відповідь учасник отримає зірочку. Буде також враховуватись і швидкість відповідей. 
- А зараз відгадайте загадки. 

Відгадування загадок: 
1. Всі взимку їх одягаєм – від морозу руки ховаєм. (рукавиці). 
2. Сірий, зубастий, по полю блукає, ягнят шукає. (вовк). 
3. В темнім лісі проживає, 
Довгий хвіст пухнастий має. 
Їй на місці не сидиться 
А зовуть її … (лисиця). 
4. Хоч у нього шуба є, 
Та як холод настає, 
Він не їсть тоді, не п’є, 
І не ходить, не гуляє, 
А у лігво спать лягає. (ведмідь). 

Вчитель. 
- З якої казки до нас завітали ці герої? («Рукавичка»). 
Заходять казкові герої. 

- Сьогодні вони мені допоможуть визначити переможців вікторини.

Перед першим конкурсом я оголошую конкурс на знання скоромовок. Хто найбільше промовить , той буде відповідати на запитання у І конкурсі. 

- Відгадайте загадку: 
Руденький клубочок – збирає грибочок. (білочка). 

І конкурс «Відгадування казки за уривком» 

Вчитель: 
- Білочка вам принесла кошик з гостинцями. Зараз вона зачитає уривки казок, які записані на картках. Вони прикріплені до фруктів. Ваше завдання – відгадати з якої казки цей уривок. 

1. « Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка, та й загубив дід рукавичку. 
От біжить мишка…» (« Рукавичка».) 
2. « От баба так і зробила: витопила в печі, замісила 
яйцями борошно, що назмітала, спекла колобок і поклала на вікні, щоб простиг…». («Колобок»). 
3. « Жили собі двоє мишенят – Круть і Верть і 
півник Голосисте Горличко…»(« Півник і двоє мишенят»). 
4. « Були собі лисичка та журавель. Ото й зустрілися якось у лісі. Та такі стали приятелі! 
Кличе лисичка журавля до себе в гості…» («Лисичка та журавль»). 
5. « Зробіть мені , тату, човник та весельце, то я буду рибку ловити, та вас при старощах годуватиму…» («Івасик-Телесик»). 

Перед другим конкурсом гра «Загадкова яблунька». Хто більше відгадає загадок, тому у другому конкурсі добавляється одна зірочка. 

ІІ конкурс «Хто швидше?» 

Кожній дитині дається розрізана на шість частин ілюстрація до казки. Потрібно за дві хвилини скласти картинку і назвати з якої казки. 

Перед третім конкурсом розгадування кросворда «Казка». Хто швидше розгадає кросворд, тому добавляється дві зірочки. 

ІІІ конкурс «Впізнай з якої казки?» 
Вчитель показує малюнки, на яких зображені предмети з казок, а першокласники повинні відгадати з якої казки. 
- Черевичок.(«Попелюшка») 
- Глечик з вузькою шийкою.(«Лисичка і журавель»). 
- Чоботи. («Кіт у чоботях»). 
- Капелюх блакитного кольору.(«Пригоди Незнайка»). 

Перед четвертим конкурсом гра «Відшукайте продовження прислів’я»). Хто першим знайде продовження, той буде першим відповідати у конкурсі. 

Як підеш, таке й частування. 
Як посолиш, так і найдеш. 
Яке частування, так і їстимеш. 

ІV конкурс «Знавці казок» 
Вчитель називає слова, а діти відгадують назву казки. 

Вчитель: 
- Троянди, санки, сніг, олень, Герда, Кай. («Снігова королева»). 
- Город, баба, ріпка, собачка, мишка.(«Ріпка»). 
- Квітка, дюйм, жаба, жук, ластівка. («Дюймовочка»), 
- Вовк, мисливець, бабуся, червона шапочка, дівчинка. («Червона шапочка»). 

Перед п’ятим конкурсом гра «Читання речень, записаних безвідривно». Хто першим прочитає речення, той отримає три зірочки. 

Булисобілисичкатажуравель. 

Япокоробуметений… 

Бувсобічоловітажінка,маливоницапайбарана. 

V конкурс «Підберіть автору казку» 

Кожній дитині-учаснику вікторини дається набір карток. Потрібно швидко і правильно розкласти картки: навпроти автора, написану ним казку. 

І.Я.Франко «Фарбований лис» 
Український народ «Півник і двоє мишенят» 
Російський народ «Морозко» 
Ш. Перро «Кіт в чоботях» 
Г-Х.Андерсен «Снігова королева» 

Вчитель: 
- Молодці, ви дуже гарно працювали. Казкові герої, які присутні на нашій вікторині допоможуть підвести підсумки. 

Вчитель разом з казковими героями визначають переможця вікторини. Вручають призи кожному учаснику . 

- Я сподіваюся на те, що ви запам’ятаєте казки про які ви сьогодні чули чи читали раніше і візьмете з них щось корисне для себе. 
- Дякуємо всім хто був присутнім на святі.