Візуалізація фізичних явищ на уроках фізики.

Візуалізація фізичних явищ як метод зацікавлення вивчення фізики.

       У сучасному світі, наповненому технічними засобами, які тісно пов'язані з фізикою просто необхідно впроваджувати нові методики візуалізації фізичних явищ на уроках фізики.

       Будь-який предмет  легко сприймається та викликає зацікавленість, якщо його перетворити на те, що можна побачити та відчути. Тому, краще побачити фізичне явище, про яке ми розповідаємо , адже так точно запамятається.

       Я пропоную візуалізувати фізичні явища за допомогою модулів Arduino . Arduino   -  це засоби,  які допоможуть побачити явище не на словах, а перетворять урок на цікаву гру з його демонстрацією . Багатьох із нас лякає складність використання таких засобів. Та Arduino виконане готовими блоками , які легко можна під'єднати та продемонструвати фізичне явище. Ці блоки уже запрограмовані на виконання тих чи інших дій. Потрібно лише підготувати необхідні блоки які, будуть використовуватись у даній темі.На майбутнє можливо робити навіть лабораторні роботи з цими блоками.

   Та є певні особливості при роботі з Arduino . Хоча блоки і готові до використання та потрібно розуміти те  як працюють фізичні явища і як можна використовувати дані блоки для їх візуалізації. Це лише теорія .

   Тепер практичне застосування . Наприклад,  при вивченні теми світлові явища я використовую блок Arduino, який дозволяє відстежувати кількість освітлення в кімнаті або на вулиці.

     Тепер  коротко про даний блок . Він містить у собі основу –фоторезистор, який уловлює світловий потік, а при потрапляні  світла коло замикається . За допомогою  змінного  резистора можна підлаштувати потрібну кількість світлового потоку. Даний блок можна затемнити з допомогою будь чого  темної накривки наприклад, тим самим керувати світловим пучком . Якщо на нього потрапляє достатньо освітленості, він активується і за допомогою  реле  можна керувати пристроями,  які будуть вмикатись або вимикатись. Наприклад, вмикання і вимикання освітлення кімнати. Це демонструє два явища-як  працюють напівпровідники так і  кількість освітленості .  На сьогоднішній день, це є основа керування розумним будинком для  його автоматизації   та економії  ресурсів , що у свою чергу  заощаджує  кошти .

     Таких блоків в Arduino є дуже багато і вони вже запрограмовані.  З допомогою них можна легко візуалізувати багато фізичних явищ ,які ми вивчаємо в фізиці .

       Ці  блоки  здатні  продемонструвати учням  фізичні явища, які ми не можемо побачити , але ми вивчаємо  їх . Наприклад, магнітне поле , яке є навколопровідника зі струмом . Або ж інфрачервоне випромінювання, яке використовується для керування у  пультах дистанційного керування.

      На мою думку  на уроках фізики  потрібно більше демонструвати  фізичні явища, які ми застосовуємо у повсякденному житті, щоб зацікавити учнів і продемонструвати важливість фізики  у  світі технологій .

Також дані блоки можуть керуватися і програмним забезпеченням. Їх  можна використовувати і на уроках інформатики, або ж комбінувати ці уроки , але розуміння фізичних явищ  і де це застосовується і який принцип застосування цих блоків,  потрібна фізика.

Це лише декілька прикладів , які  використані для зацікавлення вчителів  використовувати блоки Arduino у поясненні матеріалу. Дійсно, дані технічні  засоби  можуть зробити  прорив у вивченні фізики.