Вправи для розвитку навички читання

Система вправ для розвитку навички читання

  І  Початковий етап навчання читанню

• Читання за диктором

В ролі диктора виступає вчитель або учень,який читає швидше за інших, наче веде за собою.

• Читання з другом

В пари об `єднують учнів,коли один з них читає швидше іншого.

• Переказ з опорою на текст

Ця вправа навчає орієнтуватися в тексті, розвиває короткочасну пам`ять.

• Збільшення швидкості до темпу скоромовки

Вправа дозволяє фіксувати по 2-3 слова,що розширює кут зору.

• Читання з відривом погляду від тексту

Вправа називається «Диктор телебачення»,коли учень,читаючи текст вголос,періодично піднімає очі на клас,потім знову повертається до читання.

• Читання з лінійкою

Учень то закриває,то відкриває, то закриває лінійкою рядок,що читає. Цей прийом сприяє виробленню навички злитого читання слів.

• Письмо по пам`яті
• Гра «Розвідники»
• На столі вчитель розкладає предмети,закриває їх, потім на короткий час відкриває. Учні можуть роздивитися предмети,порахувати,взяти. Після цього знову предмети закриває, а діти називають їх по пам`яті.

ІІ Вправи для зорового сприймання

• Читай плавно

Читання важких слів у повільному,а потім у звичайному темпі.

• Читання слів,що відрізняються 1-2 буквами

коза-коса, ніч-піч…

• Читання слів, в яких є декілька однакових букв

вголос-колос, бажати-знати…

• Читання слів з однаковими префіксами

політ-поніс,безкрайній-безмежний.

• Читання слів з однаковими закінченнями

прості-золоті,берегами-небесами.

• Читання односкладових,двоскладових,трискладових слів.
• Читання слів синонімів або антонімів

ІІІ Вправи для розвитку навички читання мовчки.

• Таблиця Шульте

Вправа для розширення центрального поля зору. Слід відмітити олівцем натуральний ряд чисел, не переміщуючи погляд за межі таблиці.

Розмір таблиці 20Х20 см

• Числові піраміди
• Читання із «засічками»

Учні читають уривок тексту за хвилину,роблять відмітку. Вертаються на початок, читають вдруге і знову роблять відмітку.Слова між відмітками і є прогрес учня.

• Читання-спринт

Вчитель задає питання, учні шукають відповідь, читаючи текст мовчки.

• Читання-розвідка

Вчитель задає питання,  учні вибірково читають текст,шукаючи відповіді на запитання.

• Читання тексту з рахунком рядків або слів, шукаючи відповідь на запитання.