Вправи

Тренуємо емоц ї

Вправа «Уяви  соб »

Дорослий  запитує  дитину: «На  чому  ти  сидиш?». Дитина в дпов дає. Пот м  їй  пропонується  уявити    зобразити, як би  вона  злякалась, якби  сид ла  на даху (на  верх вц

дерева). Дитину  запитують: «Що  ти  побачила?» Пот м пропонують  уявити  соб    показати, як  би  вона

здивувалась, якби  побачила  веселу  лисичку (великого птаха, ведмедя); як  би  вона  злякалась, якби  побачила дракона (чудовисько).

Питання: «Кого  зустр в?» Дитина  показує, як  би вона зрад ла, якби  приїхала  бабуся (брат, друг)

Питання: «Кого  проводив?» Дитина  зображує  смуток  в д того, що  в д`їхала  мама (загубилось  цуценя, кошеня, занедужав  друг, зламалася  улюблена  грашка)

Питання: «На  кого  розсердився?» Дитина  уявляє  зображує, як  би  вона  розсердилась, якби у  неї  в дняли новий  велосипед (цукерку, грашку).

Вправа «Продовж  речення»

Дтям  пропонується  продовжити  речення,  у  якому  дається  опис емоцйного  стану персонажв, зображених  на  предметних  та  сюжетних

 Наприклад: «У  цього  зайчика  свято. Вн… (веселий). На  його  мордочц …

(посмшка). Його  оч …(сяють  вд  радост ). Вони схож …(на  сонечко  з промннячками). Зайчик  з  радост  плескає…(у  долон )    стрибає…(на  однй лапц )».

Зобрази на обличч