Взаємозв’язок музики, живопису, слова у формуванні естетичних смаків учнів у процесі проведення уроків мистецтва

У даній роботі актуалізується проблема формування естетичного розвитку особистості учнів засобами мистецтва. Акцент зроблено на процесі організації шляхів до покращення масового розвитку особистості засобами мистецтва, запропоновано етапи критеріїв розвитку творчого потенціалу та подано методичні рекомендації щодо формування художньо- естетичного досвіду спілкування з мистецтвом як духовною цінністю. Важливе значення має виховання у школярів естетики поведінки – акуратності в одязі, красивої постави і манер, уміння триматися невимушено, природно, культурно й естетично виявляти свої емоції. Ці якості тісно пов’язані з моральністю особистості учня.