Я маю право на право. Від чого варто відмовитися, якщо запропонують

Перше (01) березня

Класна робота

Тема уроку: Я маю право на право. Від чого варто відмовитися, якщо     запропонують

Хід уроку

І. Вступна частина

1.Організаційний момент

         Зараз урок « Я досліджую світ »

2.Актуалізація опорних знань

-На минулому уроці ви вивчали характер та зовнішність людини

-Дітки, а що  ж таке характер?( Характер – це те, що визначає наше ставлення до інших і може виявлятися у таких рисах: доброта, чесність, хитрощі чи байдужість)

-Які риси характеру ви знаєте?

- Характер може виявлятися не тільки у ставленні до інших, але й у ставленні людини до справи: акуратність, самостійність, відповідальність.

3. Вивчення нового матеріалу (розповідь-бесіда)

-З першого дня свого життя ви знаходитесь під захистом держави

- Ви ходите в дитячий садок, потім у школу.

- Організацією Об'єднаних Націй (ООН) була прийнята Декларація прав дитини

-Декларація-це документ, у якому викладено важливі правила, обов'язкові для всіх людей.У ній перелічено умови, за яких усі діти Землі будуть щасливими.

-Жодна дитина не повинна бути скривдженою і зневаженою.  Ніхто з вас не може бути підданним тортурам, жорстокому поводженню та покаранню, незаконному арешту.

3.Робота з підручником

-Друзі, а зараз розгорніть ваші підручники на сторінці 108

-Розгляньте малюнки. Про які права в них йдеться?

-Доречі, внизу малюнків знаходяться підсказки

-Дітки, що зображено на першому малюнку?

-Так, там зображено засмучену дівчинку, яка займається справою яка їй не подобється, тут відображається порушення права на нескривдження і незневаження. Адже дівчинка не по власному бажанню займається цією справою

-А як ви гадаєте, чи мусить людина займатися роботою, яка їй не подобається?

-З одного боку-ні, адже  це не приносить ніякого задоволення від справи, а з іншого-так, адже потрібно зрозуміти, що не зажди ви будете робити тільки те, що вам подобається, а й будете виконувати роботу яке є необхідною та важливою, задля досягнення певної мети, цілі.

-А які ще права відображенні на інших малюнках?

4. Умій сказати « ні »

-Буває, що друзі, знайомі або просто сторонні люди підбурюють тебе до чогось: взяти чуже, спробувати закурити, прогуляти школу...

Ти маєш зробити вибір: погодитись або сказати «ні», бо це зашкодить тобі і твоїм рідним.

Запам'ятай! Ти маєш право сказати «ні», не пояснюючи причини відмови. Крім слів, ще можна жестом, мімікою показати відмову від чогось. Способом заперечення є рух голови.

5.Вправа «Так чи Ні?»

-Від чого ж варто відмовитися коли запропонують?

-Я буду говорити твердження, якщо ви з ним погоджуєтеся то плескаєте в долоні, якщо ви вважаєте що так вчиняти не можна, то тупаєте ніжками

1) Стояти на варті, поки інші крадуть?

2) Зіпсувати бібліотечну книжку?

3) Зробити напис на стіні?

4) Повернути загублений гаманець?

5) Галасувати під вікнами?

-За кажен поганий вчинок людина мусить понести покарання, відповідно до тяжкості злочину.

-Порушення-це дії, що порушують права інших людей або держави

-За скоєне завжди потрібно віповідати перед закон. Пам’ятайте це!

-З’єднайте стрілочкою поняття та їх значення

         (Право-це інтереси людини, що забезпечуються законом

Правопорушення- порушення норм поведінки, установлених законом, що завдає   шкоди іншим людям або державі

Покарання-передбачений законом засіб впливу на людину, яка скоїла злочин)

-Що вчинив хлопчик ?

-Які права порушив Кирил?

-Яке покарання понесла сім’я Кирила?

-Адже ваші батьки несуть за вас повну відповідальність до вашого повноліття.