Як народжувалась історична наука
ЯК НАРОДЖУВАЛАСЬ ІСТОРИЧНА НАУКА
Після уроку учні зможуть:
- пояснювати, що таке історична наука;
- розрізняти донауковий і науковий етапи;
- працююва з історичним джерелом;
- створювати лінію часу;
- формулювати запитання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
- Прийом « Емоційна хвилинка»
Хто ти сьогодні?
Сильний лев, мудра сова, дружелюбний дельфін, креативний котик
- Емоційний старт
Розгадай ребус
- Після розгадування учні завершують питання:
- Що вивчає наука історія?
- Хто досліджує історію?
- З якою метою досліджують історію?
- За допомогою чого досліджують історію?
ІІ. Повідомлення теми й завдань уроку
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
- ЕТАПИ РОЗВИТКУ ІСТОРИЧНОЇ НАУКИ
Міні-дослідження: етапи розвитку науки
Робота з таблицею «Донауковий / Науковий період»
|
Ознака порівняння |
Донауковий період (від античності до XVIII ст.) |
Спільне |
Науковий період (XIX ст. – сучасність) |
|
Характер праць |
Літературні оповіді, хроніки, перекази |
Опис минулого |
Наукові дослідження, монографії
|
|
Мета |
Зберегти пам’ять, повчати
|
Пояснити події минулого |
Встановити історичну істину
|
|
Автори |
Літописці, мандрівники, священнослужителі
|
Люди, які цікавилися минулим |
Професійні історики
|
|
Методи роботи |
Опис окремих подій, усні перекази |
Використання джерел
|
Критичний аналіз джерел |
|
Організація досліджень |
Індивідуальна діяльність |
Пошук і збереження знань
|
Наукові установи, університети
|
|
Допоміжні науки |
Майже не використовувалися |
Робота з джерелами |
Археологія, етнографія, мовознавство, нумізматика тощо |
- ПЕРШІ ІСТОРИЧНІ ОПИСИ УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЕЛЬ
- «Історичне розслідування»
Учні працюють із уривком історичного джерела ( ст. 86)
Запитання:
- Коли відбувся похід? (бл. 513 р. до н.е.)
- Як скіфи перемогли?
- Яка цінність праці Геродота?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google