Як провести (не)педагогічну раду

Як провести (не)педагогічну раду?

В умовах реформування освіти все більше зростає роль колективних форм управління, значних повноважень на сьогоднішній день отримала педагогічна рада. Вона є постійно діючим органом закладу загальної середньої освіти для розгляду основних питань навчання та виховання підростаючого покоління. Педагогічна рада покликана займатися багатьма питаннями шкільного життя, проте головним її завданням є об’єднання зусиль колективу з метою удосконалення рівня навчально-виховної роботи та упровадження в практику ефективного педагогічного досвіду.

Як заступник директора з навчально-виховної роботи глибоко переконаний, що педагогічна рада закладу є основною формою методичної роботи з колективом. Вона дозволяє найбільш ґрунтовно вирішувати питання ефективності освітнього процесу. Проте успіх педагогічної ради значною мірою залежить від підготовки та участі в обговоренні зазначених питань всіма учасниками та учасницями.

Часто готуючись та проводячи засідання педагогічних рад, доводиться зіткнутися з проблемою пасивності левової частки педагогічного колективу. Впровадження нетрадиційних форм роботи при проведенні тематичних рад, таких як педагогічна ра­да з елементами тренінгу, педагогічна ра­да – «круглий стіл», педагогічний аукціон, методична панорама, педагогічна рада – ділова гра, педагогічна дискусія, педагогічно-методичний фестиваль тощо, не завжди є  дієвим.  Однією із альтернативних форм вирішення даного питання у нашому закладі є проведення (не)педагогічних рад (план одного із засідань додається), які дозволяють залучити до активної співпраці всіх педагогів, задовольнити потреби всіх учасників та учасниць у підвищенні фахової майстерності, і як результат, покращити якість надання освітніх послуг.

Як і кожне засідання педагогічної ради, (не)педагогічна рада потребує тривалої та якісної підготовки. Перш за все, необхідно обрати дату проведення та видати наказ по школі «Про підготовку та проведення педагогічної ради»; зібрати команду та обговорити графік зустрічей. До команди необхідно також залучити волонтерський корпус: залюбки на допомогу прийдуть старшокласники/-ці закладу. При складанні плану (не)педагогічної ради слід звернути увагу на необхідність запрошення експертів та експерток: це можуть бути працівники/-ці школи, методичної служби чи відділу освіти, освітяни Вашого краю, які досягли значних результатів у певній галузі освіти та готові ділитися власним досвідом; педагоги з інших куточків України або навіть з закордону, які готові подолати десятки і сотні кілометрів, щоб змінювати освіту (або наразі є чудова можливість проводити сесії по Scype).

 Важливо заздалегідь ознайомити учасників/-ць заходу з форматом проведення (не)педагогічної ради (особливо вперше!), адже частина її програми формується саме у день проведення. Кожен і кожна можуть стати спікерами та поділитися своїми напрацюваннями. До того ж, це не означає, що треба мати готову презентацію чи доповідь, це не обов’язково для формату. Можна провести сесію одного із трьох типів: хочу поділитися власним досвідом; мені цікава думка інших; я нічого не знаю, але цікаво було б дізнатися. Головне для педагога – бути готовим вести діалог з колегами/колежанками. Крім того, залучайте до участі, організації та проведення заходу освітян з інших закладів, батьків, представників органів влади та бізнесу, щоб вчителі мали змогу відчути підтримку та бути почутими. Для потенційних партнерів можна створити документ з описом Вашої події.

Найголовніший принцип (не)педагогічної ради – це свобода. Кожен та кожна вирішують самостійно, як використати час на події: обрати участь в одній із сесій чи індивідуальну консультацію з кимось із експертного кола, відвідати майстер-клас чи замість якоїсь сесії просто випити кави із колегами та обговорити важливі теми.

За декілька днів до засідання:

• надрукуйте необхідні для проведення заходу матеріали,
• створіть інформаційну дошку,
• перевірте приміщення на готовність до події – для кава-брейків, експертних і вчительських сесій, відкриття і закриття заходу, панельних дискусій тощо,
•  потурбуйтеся про цікаве декорування приміщення та  фотозони (це дуже актуально!), 
• підготуйте для кожної локації набір техніки і матеріалів,
• визначте і проведіть інструктаж учнів/учениць, які будуть допомагати визначатися з учительськими сесіями, а також проводити «швидке знайомство» експертного кола з учасниками й учасницями заходу,
• визначте і підготуйте учнів/учениць, які будуть слідкувати за часом, готовністю кабінетів,
• визначте технічного експерта/-ку, який/яка допоможуть у розв’язанні технічних проблем,
• розподіліть у команді обов’язки на день проведення (не)педагогічної ради.

У день проведення слід створити позитивну атмосферу та налаштувати команду на злагоджену співпрацю. Саме від цього значною мірою залежить успіх заходу.

Слід пам'ятати, що педагогічна ра­да – це не спектакль. Ефективність її проведення не означає, що спікерами/-ками повинні бути тільки ті, кого обрали заздалегідь. Це знизило б рівень наукової значимості педагогічної ради і звело б нанівець будь-які дискусії. Перш за все, рада – це зібрання однодумців. Потрібно вислухати різні точки зору, всебічно висвітлити питання, оз­начити та обговорити те, що турбує всіх вчителів. А формат (не)педагогічної ради якнайкраще виконує вищезазначені функції, а також приносить впевненість в тому, що зміни починаються з кожного вчителя та вчительки.

Додаток 1

Затверджую     

Директор    

__________________________

           (навчальний заклад)   

_________________________

                      (ПІП)                               

План проведення

засідання (не)педагогічної ради

(колективна форма роботи)

Тема: «Шляхи реалізації Закону України «Про освіту» в контексті забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору»

Мета:

• обґрунтувати необхідність впровадження нового Закону України «Про освіту» в контексті забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору в освітньому процесі,
• презентувати нові підходи до викладання та розвитку педагогічної майстерності у рамках Нової української школи з метою підвищення професійного рівня педагогів та рівня навчальних досягнень учнів,
• розвивати творчий потенціал педагогічного колективу.

Завдання:

1. продемонструвати важливість та необхідність змін, нових підходів до викладання та навчання в освітньому процесі в контексті забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору;

2. активізувати знання вчителів про Закон України «Про освіту»,  концепцію Нової української школи;

3. показати шляхи використання інноваційних форм, методів, прийомів під час проведення уроків та позаурочних заходів,

4. виробити практичні стратегії взаємодії учителя та учнів шляхом реалізації Закону України «Про освіту» в контексті забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.

Дата проведення: 31 серпня 2018 року

Час проведення: 10.00

Відповідальний: директор, заступник директора школи з навчально-виховної роботи

Категорія учасників: педагогічний колектив