Як утворюються болота, 6 клас, нуш

6 КЛАСІНГА ЛИТВИН-МАТІЙЧУКЯК УТВОРЮЮТЬСЯ БОЛОТА

ПРАВИЛА РОБОТИ НА УРОЦІ1. Мати гарний настрій.2. Бути чемним та поважати один одного.3. Вміти вислухати відповідь свого однокласника.4. Працювати уважно.5. Допомагати один одному.6. Дарувати позитивний настрій.

ПЛАН УРОКУОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ- розуміє зміст поняття «болото»; - встановлює з допомогою вчителя взаємозв’язки явищ і процесів, що відбуваються в гідросфері, унаслідок взаємодії гідросфери з літосферою та атмосферою; - формулює з допомогою вчителя чи інших осіб очікувані результати дослідження. Болото та його ознаки. Типи боліт. Болото і людина

КВИТОК НА ВХІДhttps://learningapps.org/watch?v=prheijryt22https://learningapps.org/watch?v=px7ughftv22

БОЛОТО (від давньо-слов’янського - «грязь») - надмірно зволожена ділянка земної поверхні, вкрита вологолюбною рослинністю, з залишків якої утворюється торф.

Болота на Землі займають невеликі площі (менше 1 % суходолу) й зосереджені переважно в північній півкулі Землі. БОЛОТО ТА ЙОГО ОЗНАКИХАРАКТЕРНІ ОЗНАКИ болото може з’явитися й на місці озера або старицях річок унаслідок їхнього заростання.

назва. Формуються Ґрунти , рослинність. ПОПРАЦЮЄМОЗаповнити протягом уроку

Формуються на плоских вододілах річок. Через накопичення торфу поверхня болота з часом стає опуклою. Живлення виключно атмосферними опадами, у яких небагато мінеральних речовин.Ґрунти промиті опадами й бідні на поживні речовини. Рослинність бідна: білий мох-сфагнум, болотні чагарники, дерев дуже мало. ВЕРХОВІ БОЛОТАВ Україні верхових боліт небагато. Вони є в Карпатах та на Поліссі, де є одним з важливих джерел живлення річок.

ВЕРХОВІ БОЛОТА

Формуються в зниженнях рельефу, в річкових долинах, навколо озер, місцях виходу джерел. Живлення ґрунтовими водами, багатими на мінеральні речовини.Ґрунти достатньо родючі, збагачені мікроелементами з підземних вод. Рослинність багата. Розрізняють болота деревні, чагарникові, мохові, трав'янисті. НИЗИННІ БОЛОТА Україні переважають низинні болота: в степах та лісостепах, 90 % боліт Полісся. Існують у долині Дніпра та інших річок, гирлі Дунаю

НИЗИННІ БОЛОТА

1. За малюнками порівняйте ознаки низинних боліт з верховими. 2. Поясніть, чому низинні болота трапляються навіть у напівпустелях та сухих степах. 3. З’ясуйте, з чим пов’язане багатство ґрунтів та рослинності низинних боліт. 4. Поясніть, чому в Україні переважають низинні болота. ПОПРАЦЮЄМО

ЗНАЧЕННЯ БОЛІТ У ПРИРОДІ

ЗНАЧЕННЯ БОЛІТ ДЛЯ ЛЮДИНИ

ДИСКУСІЙНИЙ КЛУБОцініть всі «за» і «проти» й висловіть свою думку: осушувати болота чи охороняти?

«ВІРЮ - НЕ ВІРЮ»перевіряємо інформацію В Україні найбільші площі боліт на Поліссі. Тому тут виникли особливі слова на позначення видів боліт або понять, пов’язаних з ними. Безна - непрохідне глибоке болото. Несцьока - болото, що ніколи не висихає. Драгва - іржаве болото. Бочка - заросле травою місце, по якому можна ходити, але від рухів воно починає рухатися й хитатися. Вокна - найглибші місця на болотах, де не росте жодна рослинність. Трасовичана або Цмоковине - грузьке болотисте місце.

кінозал. ЗНАЙ БІЛЬШЕ ЦІКАВИХ ФАКТІВ ПРО БОЛОТОhttps://www.youtube.com/watch?v=R8 QXtg. KWsi8

Бувають солоні й прісні. Серед них є низинні й верхові. Серед них є тектонічні, льодовикові, вулканічні. Згодом вони можуть перетворитися на болота. У них є шар торфу. Це природні водойми. Люди іноді їх осушують. Деякі з них є природними фільтрами для очищення води.болотаозера. КВИТОК НА ВИХІДhttps://learningapps.org/watch?v=p0uufhsbc22 Розподіл ознак

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕБолото - надмірно зволожена ділянка місцевості із шаром торфу не менше ніж 30 см. За характером живлення розрізняють болота низинні, верхові й перехідні. Прохідне і непрохідне болото можна розрізнити за зовнішніми ознаками. Значення боліт у природі дуже велике, тому вони потребують охорони.

САМООЦІНЮВАННЯОціни, як ти працюваи / ла. Оціни роботу вчителя. Оціни, чи цікавою була інформація на уроціОціни, чи багато нового ти дізнався/лася. Від 1до 3

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯОпрацювати матеріал уроку2. Підготуйте добірку віршів про річки України. Вивчіть один із них та розкажіть однокласникам та однокласницям на наступному уроці.