Які бувають карти материків та океанів , 7 клас, нуш, географія
Про матеріал
Презентація розроблена відповідно до Модельної навчальної програми «Географія. 6-9 класи»для закладів загальної середньої освіти (автори Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В.)
Інга Литвин-Матійчук7 клас, НУШЯкі бувають карти материків та океанів
- досліджують об’єкти і явища, зображені на географічній карті;- здійснює пошук самостійно або з допомогою вчителя інформації географічного змісту на глобусі та карті; - оцінює практичне значення знань про географічні карти;- взаємодіє в групі для розв’язання навчальної проблеми. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
ЗБІР ІДЕЙ Для яких професій, на вашу думку, географічні карти є найбільш потрібні?Навіщо існує так багато різних видів карт?відеопитанняhttps://drive.google.com/file/d/1 D2 QG1 Svxz. NQi16v0ez. Cxi. Cu2d. T62 QY7 F/view?usp=sharing
КЛАСИФІКАЦІЯ КАРТhttps://drive.google.com/file/d/1v. Ly2v. Oq. UQUL2_sm. B6 FYs. O3 TGk8 LUiebn/view?usp=sharing
ПОГРАЄМО
ДИВОВИЖНІ ФАКТИ
Користуючись Атласом 7 клас , складіть характеристику 5 карт (на вибір) Заповніть таблицю ПОПРАЦЮЄМОПРАКТИЧНА РОБОТА. «Як змінюється зміст карт залежно від призначення”Працюємо у зошиті для практичних завдань.
Я був присутній на уроці протягом усього часу. Я уважно слухав пояснення вчителя. Я активно брав участь в обговоренні теми уроку. Я виконував усі завдання, запропоновані вчителем. Я намагався допомогти іншим учням, якщо вони відчували труднощі. Я був зацікавлений у вивченні нового матеріалу. Я вважаю, що добре розумію тему уроку. Я задоволений своєю роботою на уроці.від 1 до 3 САМООЦІНЮВАННЯ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯОпрацювати матеріал уроку. Здійсніть віртуальну подорож материками й океанами за допомогою цифрового глобуса Google Earth.
Зареєструватись за допомогою Google