Захід на тему "Вогонь - друг, вогонь - ворог"

Тема: Вогонь – друг, вогонь – ворог

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів із поняттями «вогонь – друг», «вогонь – ворог»; поглиблювати і систематизувати знання учнів про причини виникнення пожеж та елементарні правила протипожежної безпеки; формувати навички правильного користування сірниками, електроприладами; розвивати логічне мислення, уміння робити висновки; виховувати розсудливість, почуття відповідальності за свої вчинки.

Обладнання: ілюстрації, малюнки учнів, намальоване багаття, різні види пожежної техніки (плакати).

ХІД ЗАХОДУ:

Завжди в житті

І день за днем

Будь обережний ти з вогнем!

I. Організаційний момент

 

1. Енергізатор  «Блискавка» (Діти розташовані колом)

Щоб плідно працювати на занятті, нам потрібно зарядитися доброю енергією. Блискавка – легкий дружній потиск рук, який передає добру енергію.

 

II. Повідомлення теми заняття

 

1. Гра «Шифрувальник»

-Яка тема уроку  дізнаєтесь, коли розкодуєте речення.

                                                                                                       5

                  6

 

                                                              1                7

      3                                  4                                                           2          2

 

                                                                 8

 

2. Вправа «Очікування».

Учні озвучують свої очікування від заняття.

 

III. Повторення вивченого матеріалу.

 

1.Вправа «Асоціативний кущ»

– Які у вас виникають асоціації до слова «Вогонь».

Асоціації до слова «Вогонь».

 

                                                             Газплита

                         Запальничка                                      Небезпека

 

                           Сльози            Страх         Тепло                Піч

 

          Рятувальники                                                                         Сірники

 

                                                                                                        Руїни

                            Горе                   

                                                   Біда                 Полум’я

 

2.Розповідь вчителя з елементами бесіди.

– Як ви гадаєте, діти, без вогню людина могла б жити?

– Обґрунтуйте свою думку.

– Чи може вогонь бути нашим другом?

Всі. – Може.

– Чи може вогонь бути нашім грізним ворогом?

Всі. – Ще як може.

Учень.

Знають всі - без вогню людині

Не прожить ні єдиної днини!

При вогні все довкола нам видко,

Гріє нас він і взимку, і влітку.

Подивіться-но, друзі, навкруг:

Нам вогонь - найнадійніший друг.

Вчитель.

– Мої помічники підготували нам інформацію про те, як вогонь може бути нам другом.

Учень 1

Вогонь - друг! Колись у давнину люди не вміли користуватись вогнем. Холодною зимою вони не могли зігрітись, а їжу споживали сирою. Та коли люди навчились приборкувати цю природну силу, то вони отримали зразу і світло вночі, і тепло взимку, і смачну їжу.

Учениця 2

Без вогню неможливе життя на землі. Він потрібен всюди: вдома, в школі, на заводах і фабриках. Навіть польоти реактивних лайнерів і космічних кораблів стали можливими лише тоді, коли людина освоїла і уміло стала використовувати могутню силу вогню.

Учениця 3

Вогонь плавить руду, допомагаючи людям отримати метал. А ще вогонь може бути символом. 3 гордістю і шаною дивляться люди на Вічний вогонь біля пам'ятників героям, які віддали своє життя за Батьківщину, вогонь, запалений від променів сонця в далекій Олімпії, несуть у факельній естафеті бігуни, велосипедисти, гребці, віддаючи шану мирним тра¬диціям.

Учень 4

Маленькі свічечки, запалені від пасхальної свічки, символізують світло воскреслого Христа і надію на вічне життя.

Учні:

Якщо холоди настали –

Допоможе нам вогонь.

Він розтопить піч у хаті,

Але ти стій осторонь.

                               - На вогні готують їжу,

                                  Пиріжки мама пече.

Якщо раптом світло гасне,

Свічку ми запалимо.

В цьому випадку вогню

Ми подякуємо.

                               - Як смеркне тільки надворі,

                                 Вмикаєм лампочки в кімнаті.

А в печі велетенській – у домні –

Плавлять сталь сталевари невтомні.

                                    - Летить ракета в небесах,

                                      Вогонь із сопла рветься - ах!

                                      Такий він сильний, мудрий, дужий.

                                        Вогонь потрібний людям, друже.

– Вогонь завжди потрібний людині, бо він дає тепло і світло. Без вогню людині жилося б важко. Жодного дня ми не можемо обійтися без нього. Тому людина приручає його.

– Чому люди його бояться? (Відповіді учнів)

– Ось яку користь приносить вогонь. Давайте подумаємо, чому вогонь може стати ворогом?

Учень.

Та коли обережність забудем,

він стає тоді ворогом людям!

Хоч вогонь нам друг - дивись,

краще ти побережись!

Коли будеш пустувати,

недалеко до біди,

від вогню добра не жди!

2 учень.

3 учень.

Буйне полум'я пожежі

і людей не пощадить.

Пам'ятайте це завжди!

– Дійсно, вогонь – найстрашніша у світі стихія, тому що вона практично нічого живим не залишає на своєму шляху. Створюється надзвичайно висока температура, від якої все спалахує, вода миттєво випаровується, а вогонь усе спопеляє. Поширюється їдкий дим, що наповнює всі приміщення і не дає дихнути, бо наповнює легені чадним димом. Це дуже страшна стихія, з якою важко впоратися. Вогонь – це ворог людини.

Іноді він виходить з- під контролю. Як тоді бути? Як з вогнем боротися, коли вже щось горить?

Для боротьби з вогнем дуже давно були створені пожежні команди. Перші пожежі команди з'явились у 1804 році. Звичайно вони були недосконалі. Виїжджали вони на підводах, воду возили в бочках і вогонь тушили з допомогою ручних насосів.

– А що ви знаєте про сучасних пожежників?

Хвилинка-цікавинка

Учні.

• Пожежні — професія героїчна. Це мужні, безстрашні, спритні бійці. Кожного дня вони готуються до героїчного вчинку. Їх називають бійцями «вогняного фронту»,адже щоразу їм загрожує смертельна небезпека.
• Наприклад, найкращий пожежникодягає бойове спорядження за 18 секунд, через 30 секунд він займає місце у кабіні пожежної машини. Професія пожежника не тільки героїчна і необхідна, але і вкрай небезпечна.
• Але треба пам’ятати дуже важливе правило:«Даремно пожежного не турбуй!».Чому?  (Вони не встигнуть приїхати вчасно туди, де є пожежа).
• Сьогодні пожежна охорона оснащена передовою технікою. У її розпорядженні автоцистерни, пересувні насосні станції, автомашини зв'язку та освітлення, автоматичні драбини, комп’ютери та інше.

– А для того, щоб викликати пожежників у разі біди необхідно кожному знати номер телефону.

Учень:

Служба ця вам допоможе

Злу пожежу загасить

Забувать цього негоже,

Це вас може захистить!

Вони знають, що і як робити,

Щоб пожежу загасити.

Цей номер добре пам’ятай

Він «101»! Запам’ятай!

 

3. Вправа «Причини пожеж»

– А від чого ж бувають пожежі? Назвіть різні причини пожеж. У цьому вам допоможуть ці плакати (бесіда по плакатах ).

Отже для того, щоб не сталося лиха потрібно бути завжди уважним і пам’ятати про небезпеку . А чи можна попередити пожежу?

а) Об’єднання у групи: «Причина виникнення пожежі у побуті» (5 груп)

Завдання:

За поданим віршом встановити причину виникнення пожежі.

Група №1

а) На роботі мама й тато.

Сірники знайшли малята.

І не знає дітвора,

Чим скінчитись може гра.

(Недбале поводження з сірниками).

Група №2

      б) Електропраска – кожен знає –

У побуті допомагає.

Та пам’ятати має кожний:

Лишать без нагляду її не можна.

(Залишені без нагляду працюючі електроприлади).

Група №3

      в) Наказали мама й тато

          Всі електроприлади разом не вмикати,

          Бо нагріється розетка,

          Спалахне вогнем умить,

          І від того дім згорить.

 (Несправна електропроводка або перевантаження електророзетки).

Група №4

     г) Калорифер не вмикати

         При фіранці, - каже мати.

         Мама вийшла і не знає,

         Що вікно уже палає.

(Електрокамін, що стоїть близько до тюлю чи скатертини).

Група №5

r) Новий рік! Зійшлись малята,

Щоб ялинку прикрашати.

Та свічкам – прикрасам – зась!

Глиця щоб не зайнялась.

   (Запалені свічки на новорічній ялинці, бенгальські вогні, хлопавки, петарди).

 

б) Робота у групах.

в) Презентація роботи.

 

Вчитель

 – Щоб зберегти своє життя, потрібно добре знати правила протипожежної безпеки.

 Утвори і запиши речення, з’єднавши правильно ліву та праву частини.

Для розваги і для гри	а не в лісі, а ні в хаті.
Не розпалюй сам багаття,	умикати нам не слід.
З грубки жару не беріть	то вимкни всі електроприлади.
Плитку, праску	це небезпечно.
Коли йдеш з квартири,	користуйся ліхтариком.
Не грайся з вогнем -	жар в собі вогонь таїть.
Не грайся запальничкою,	сірників ти не бери.

Учні.

Пам’ятайте правила ви,

Щоб у житті не зазнали біди.

Вогонь чарівний ворогом буде –

Хто про безпеку забуде!

Вогонь – наш друг, тепло дарує,

Та з ним не грайтесь ні на мить,

Бо коли злість у нім лютує,

Він знищить все, усе згорить!

Хто правила безпеки виконує постійно,

У тих життя і спокій збереженні надійно.

– У житті трапляється різні ситуації. Але запам’ятай! Ніколи не панікуй. Перший вогонь можна залити склянкою води. Другий – відром води, а до третього вогню треба викликати пожежників, бо сам не впораєшся. Якщо трапилося таке лихо, то не біжи і не ховайся, а заливай пожежу водою, доки вона ще маленька. Якщо пожежа почалася на підлозі, то можна кинути мокрого рушника, щоб накрити полум’я і не дати йому поширитися. Однак трапляється, що вогонь розгоряється і починає перекидатися з одного предмета на інший. Тоді обов’язково телефонуйте за номером…..?

 

IV. Підсумок заняття

– Молодці. Ви сьогодні дуже гарно попрацювали, і я надіюсь, що ви взяли з цього заняття багато корисного. А тепер можна і відпочити. А відпочивати можна також з користю.

Гра №1

Я починаю вірш, а ви закінчуєте.

Жар з-під заслінки упав, в хаті вогонь запалав.

Не дивися, не чекай, а водою ... /заливай/.

Як побачиш – малюки узялись за сірники.

Як ти маєш їх спиняти? Сірники у них … / забрати/.

Розігрілась праска дуже, що робити маєш, друже?

За гаряче не хапай , із розетки … /вимикай/.

Як побачиш – десь горить, мусиш ти в ту саму мить

До пожежників дзвонити, про пожежу ... /сповістити/.

Вивчіть правила пожежні,

Будьте завжди обережні.

Знає хай дитина кожна:

Жартувать з вогнем ... /не можна/.

Гра «Так чи ні!»

- Можна гратися із сірниками?(НІ)

- Вимкни телевізор і вкладайся спати.(ТАК)

- Рятувальну службу викликай за номером 02!(НІ)

- Не можна сушити білизну над газом.(ТАК)

- Увімкни електроприлади і йди до школи.(НІ)

- Сірники дітям – не іграшка.(ТАК)

- Ялинку прикрасимо бенгальськими вогнями?(НІ)

- Під час пожежі заховаюсь під ліжко.(НІ)

Учень:

Щоб в кожний дім прийшло благополуччя,

І не сталося біди,

Ми скажемо разом наше дружне «Ні»

Усім пожежам на Землі.

– Діти, пам’ятайте! Вогонь – друг людини, але вогонь стає ворогом якщо з ним поводитись необережно! Всі разом прочитаємо девіз нашого уроку.

«ХАЙ ДИТИНА ЗНАЄ КОЖНА –ЖАРТУВАТЬ З ВОГНЕМ НЕ МОЖНА».