Заняття «Дружбинка об’єднує дітей» (складання описових розповідей за схемами)

Складання описових розповідей за схемами

«Дружбинка об’єднує дітей»

Мета: Учити дітей складати описову розповідь «Мої друзі» за картинками-символами;

Формувати поняття про дружбу; Учити запам’ятовувати римований текст за допомогою символів, розвиваючи інтонаційну виразність мовлення;

Формувати вміння колективно розповідати зміст знайомої казки «Три ведмеді» за допомогою знаків-символів, використовуючи речення різних граматичних конструкцій;

Розвивати логічне мислення, уяву, вміння виявляти повагу до товаришів;

Виховувати доброзичливість у стосунках із дорослими та однолітками.

Матеріал: Презентація «Дружбинка», мнемотаблиці, мультфільм «Найкращі друзі», пісня «Дружба»

Хід роботи

Приветствие с помощью клубочка. Ребенок берется за нитку и передает клубок другому ребенку говоря ему, например: «Привет, Артем. Желаю тебе хорошего дня».

Воспитатель: Дети, какие вы сегодня все хорошие, послушные. У вас сегодня хорошее настроение? (да). Чтобы это настроение продолжалось я вам хочу предложить послушать веселую песенку.

Звучит песня «Дружба крепкая».

Воспитатель: - Дети, о чем эта песня? Как вы считаете, почему каждый человек хочет найти себе друга?

Дети: Друзья на помощь придут,

Плечо, как всегда, подставят

Для отговорок слов не найдут

И от проблем избавят.

Дружба – это дар нам свыше.

Дружба – это свет в окне,

Друг всегда тебя услышит

Он не бросит и в беде.

Воспитатель: молодцы, ребята! А сейчас возьмитесь за руки и закройте глаза. Все ощущаете тепло ладошек своих друзей. Это тепло вам дарит Дружбинка, которая сегодня пришла к вам в гости.

На экране телевизора появляется Дружбинка.

Др.: Дорый день, дети! Я появляюсь только там, где дети умеют дружить, где не забывают говорить волшебные слова. А у вас есть друзья? Расскажите мне о них.

Дети с помощью мнемосхемы рассказывают о своих друзьях.

Др.: какие вы молодцы! Теперь я знаю, что вы умеете дружить. Ну что ж, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка. На экране телевизора появляется видео с гимнастикой

Др.: Дети, а вы знаете, чтобы найти себе друга, необходимо уметь правильно знакомиться.

Воспитатель: Дружбинка, наши дети умеют правильно знакомиться. Правда, ребята. Давайте покажем, как надо правильно знакомиться.

Игровая речевая ситуация

Двое детей ведут диалог:

- Доброго ранку!

-Доброго ранку!

- Як тебе звати?

- Мене звати Наталка, а тебе?

- Мене звати Савелій. Як твої справи?

- У мене все добре, а як твої справи?

- У мене також все добре. Бажаю тобі хорошого дня.

- Тобі також. Було приємно познайомитись.

- І мені теж. До побачення, Наталка.

- До побачення, Савелій!

После два ребенка ведут такой же диалог на русском языке.

Др.: Ребята, как мне было интересно вас слушать. А расскажите, что надо делать, если вы поссорились со своим другом.

Дети: нужно помириться с помощью мирилки.

Дети рассказывают мирилку для девочек и для мальчиков с помощью мнемосхемы.

Др.: теперь и я буду знать, как надо правильно мириться с друзьями. Чтобы вы не забывали, почему дружить так важно, посмотрите, пожалуйста, не большой мультфильм о дружбе.

Воспитатель: Спасибо, Дружбинка, нам было очень интересно. Но наши дети тоже знают правила дружбы и они тебе сейчас их расскажут.

Дети рассказывают правила дружбы с помощью мнемотаблицы.

Др.: мне так интересно было с вами общаться, но мне, к сожалению, пора! До свиданья, дружные дети!!!

Дети: До свиданье!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось общаться с Дружбинкой?

Дети: Да. Теперь мы будем более внимательными друг к другу, а наши игры будут дружными!