"Заняття хореографією"

Тема заняття: вправи на визначення точок класу.

Мета заняття: познайомити дітей з поняттям «Точки залу».

 Навчити дітей орієнтуватись в хореографічному залі, визначати правильно точки зала.

 Формувати навичку орієнтування у просторі, на сценічному майданчику; покращувати артистичність, використовуючи міміку та жести; розвивати пам'ять, увагу, швидкість реакції.

Виховання художньо-естетичного смаку, любов до танців і до музики; вчити дітей працювати  в групі згуртовано, прищеплювати культуру поведінки та спілкування, допомагати позбавлятися сором'язливості; виховувати працьовитість та дисципліну.

Завдання заняття: навчити визначати точки класу.

Методи:

• Пояснення
• Тренувальні вправи
• Відтворювальні вправи самостійна робота
• Метод «Точка зору»

Тип заняття: вивчення нових знань.

Форма заняття: групове.

Обладнання: ТЗН, балетки, станок, килим.

Очікуваний результат: навчились орієнтуватись в точках залу. 

Хід заняття

І. Вступна частина

• Інструктаж з техніки безпеки поводження в хореографічному залі.
• Повідомлення теми та мети заняття, очікуваних результатів.
• Актуалізація.

Діти, зараз я пропоную познайомитись з точками залу. Під час виконання руху або хореографічного малюнка танцюрист повинен правильно орієнтуватися на сценічному майданчику. Для цього було винайдено поняття «Точки зали». А вигадали це поняття понад 70 років тому професор хореографії, народна артистка Агріпіна Яківна Ваганова (1879-1954). Найвідоміший педагог хореографічного училища, сьогодні це Академія російського балету ім. А. Я. Ваганової. 

Отже, точка 1- це глядач. Точка 2 – правий кут. Точка 3 – середина правої куліси стіни. Точка 4 – задній кут правої куліси. Точка 5 – середина задньої частини сцени. Точка 6 – лівий задній кут. Точка 7 – середина лівої куліси. Точка 8 – лівий передній кут.

Діти, давайте пограємо в таку гру, я буду говорити вам точку залу, а ви показуєте мені на картинці де знаходиться вона.   

Так молодці дуже добре впорались з цим завданням.

II. Основна частина

• Перевірка готовності дітей до заняття.
• Уклін.
• Розминка на середині залу.
• Пояснення теми заняття.
• Метод «Точка зору».
• Відтворювання  вправи.
• Самостійне виконання вправи.
• Виправлення помилок під час виконання руху
• Перевірка, закріплення  вмінь.
• Уклін

III. Заключна частина

Діти, ми з вами добре попрацювали і я пропоную вам зробити вправи на відновлення нашого дихання і сил.

Що нового ви дізнались ?

Що вам сподобалось ?

 Що важко було виконати?

Хто може показати де знаходиться 1, 5, 7 точка залу ?

Так молодці. Ви дуже гарно попрацювали на занятті.

Дітки, чекаю на вас з нетерпінням на наступному занятті! До зустрічі!