Заняття на балансирах у школі

БАЛАНСИР У ШКОЛІ

Балансир, він ще відомий як балансуюча дошка Більгоу (Белгау) – пристрій, який було розроблено для спеціальних вправ, які є частиною методик стимуляція мозочка. Ці вправи чимось нагадують лікувальну фізкультуру.

З практики роботи: заняття для концентрації уваги - під час вправи активується робота мозочку. Після цього легше робити будь-що. Я даю вправу перші 5-7 хвилин заняття, щоб дитина включилась, сконцентрувала увагу та розвивала моторику. Як що дитина знервована, це одразу видно: їй важко наприклад, кинути м’ячик туди, куди потрібно. Таку вправу корисно було б робити всім дітям.

Проблеми мовного розвитку у дітей, часто пов'язують з порушенням роботи мозочка. І хоча ці порушення можуть бути не єдиною причиною проблем з мовою дитини, виправлення дисфункції мозочка, чому сприяє його стимуляція за коштами балансира, прискорить в рази процеси корекції порушень мовлення.

Також вправи на балансирі рекомендують:

• дітей з алалілей,
• дітям аутичного спектру,
• для дітей з ДЦП,
• при моторної незручності,
• при порушеннях уважності у дітей,
• гіперактивності,
• затримках мовного розвитку,
• слабкою навченості,
• поведінкових порушеннях ...

 За допомогою вправ на балансуючій дошці поліпшуються такі навички, як:

• сприйняття усного та писемного мовлення
• механічне читання
• математичні обчислення
• розвиток пам'яті
• фізичні здібності і координацію
• балансування
• загальна моторика рухів
• усвідомлення схеми власного тіла
• концентрація уваги.

 Завдяки вправам на балансирі, мозочкова стимуляція значно підвищує ефективність корекційних занять з логопедом, психологом, дефектологом. У короткостроковій перспективі досягаються хороші результати в поліпшенні мови, успіхи в навчанні та поведінки дитини.

Методики мозочкової стимуляції, частиною яких є заняття з балансуючою дошкою, активізують розвиток мови, покращують здібності: читання, математики, рукописи, мислення, пам'яті (короткочасної і довготривалої).

Це корекційна програма фізичних вправ, які дитина виконує на балансирі Белгау. Мозочок містить найбільшу концентрацію (більш 50%) нейронів. Він відповідає не тільки за рівновагу, але і за безліч психічних функцій.

Для чого дітям мозжечковая стимуляція

Діти, які мають мовні, неврологічні і психічні порушення часто мають незручність в рухах, незграбність, порушена координація, гіперактивність. Такі ознаки є маркером того, що у дитини є труднощі в роботі мозочка і стовбурового відділу мозку.

Коли зв'язок між мозочком і лобовими частками мозку порушена, це призводить до уповільнення формування мови, інтелектуальних цінностей і психічних порушень.

Яку проблему це вирішує?

Поліпшується:

1. концентрація уваги;
2. зорово-моторна координація;
3. поставу;
4. всі види пам'яті;
5. розвиток мовлення;
6. математичні та логічні здібності;
7. аналіз і синтез інформації;
8. ритміку тіла;
9. здатність до планування;
10.                   роботу емоційно-вольової сфери

Показання для занять

• Затримка мовного розвитку
• Затримка психічного розвитку
• Дислексія і дисграфія
• Синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ)
• Аутична спектр розвитку і атузім
• Алалия
• Заїкання
• Порушення координації і моторики
• Ходіння на носочках
• ВСД і заколисування в транспорті
• Підвищена відволікання, незібраність
• Порушення постави;
• Проблеми з навчанням

Цей метод ефективний для підвищення ефективності навчання - як у школі, так і на коригувальних заняттях, які проводять логопеди, психологи і дефектологи. Науково доведено, що вправи на балансирах, улучает роботу вестибулярного апарату проведені перед початком корекційних заходів, істотно підвищують їх результативність!