Заняття "Властивості або ознаки предметів. Прихований зміст сюжетних малюнків"

ХІД ЗАНЯТТЯ

1. Привітання. Емоційне налаштування

        Мета: емоційне налаштування на роботу.

• Посміхнись. Назви хороші слова на  літеру «Б».(бездоганний, безкорисливий, безцінний)

2. Пальчикові вправи

Мета: розвивати дрібну моторику рук.

3.     Вправа «Пригадай та назви»

      Мета:  закріпити вміння правильно називати предмети, збагачувати словниковий запас, розвивати мислення .

• Назви посуд, який  ти знаєш.
• Назви меблі, які ти знаєш.
• Назви одяг, який, ти знаєш.
• Назви дня тижня.
• Назви вихідні дні.
• Назви пори року.
• Назви весняні місяці. (Якщо дитина не пам’ятає, використати прийоми мнемотехніки)
• Давай поглянемо на перший  малюнок. Що на ньому зображено?
• Назва першого місяця пов’язана з цим зображенням, тому перший весняний місяць має назву -  березень.
•  

4. Вправа «Якого кольору?»

Мета: повторити назви кольорів, розширення кругозору дитини, вміння орієнтуватися в просторі.

• Розглянь та назви, що зображено на малюнку.?
• Які квіти розміщено вгорі? Якого  вони кольору?
• Які квіти розміщено внизу? Якого  вони кольору?
• Які квіти розміщено справа? Якого  вони кольору?

5. Робота над загадками

Мета: розвивати мислення, вміння визначати однакові ознаки або властивості  предметів.

• Відгадай загадки.

• Як ти здогадався що це помідор?
• Які слова допомогли тобі розгадати загадку?
• Що ти про нього знаєш?
• Що ти знаєш про буряк?
• Порівняй буряк  та помідор. Чим вони схожі?
• Чим відрізняються?

6. Вправа «Встанови послідовність»

Мета: розвивати зв’язне мовлення, вміння розуміти та аналізувати життєві події, встановлювати  зв’язки між  окремими епізодами.

• Розглянь малюнки, встанови послідовність подій, розклади малюнки, склади розповідь за малюнками.

7.     Рефлексія

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА

1. Гільбух Ю.З., Георгіївська В.А. Розвивайте розум дітей: Альбом: У 2  ч.  – Ч.1. – К., Освіта, 1993.
2. Гільбух Ю.З., Георгіївська В.А. Розвивайте розум дітей: Альбом: У 2  ч.  – Ч.2. — К., Освіта, 1993.
3. Локалова Н. П.120 уроков психологического развития младших школьников. Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I–IV классов. Ч. I. Книга для учителя. Ч. II. Материалы к урокам. — М.: Ось-89, 2008.
4. Сак Т.В., Прохоренко Л.І. Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку «Корекція розвитку».
5. http://korusno-znatu.in.ua/inshe/zagadky/zagadky-pro-pomidor/