Зарубіжна література. Урок "Казки народів світу"

Фольклор (усна народна творчість). Казки народів світу.

Перевіряємо домашнє завдання. Літературний диктант «ТАК чи НІ»1) Фольклор – це усна народна творчість?2) Народні казки – це фольклор?3) У всіх казок однакова будова: зачин (початок твору), основна частина (розповідь про події та дійових осіб), кінцівка (підсумок того, про що йшлося, характерні казкові вислови)?

Перевіряємо домашнє завдання«ТАК чи НІ»4) Народні казки поділяють на п'ять видів: про тварин, чарівні, соціально-побутові, природні, історичні?5) В казках про тварин герої люди?6) В чарівних казках є фантастичні істоти, чарівні речі?7) В соціально-побутових казках розповідається про повсякденне життя?

Перевіряємо домашнє завдання«ТАК чи НІ»8) Кмітливий солдат, наймит, бурлака, селянин, мандрівник; бідна дівчина (мудра й працьовита), дурень, який виявився найрозумнішим; падчерка, яку гноблять мачуха та її донька; сварлива жінка; багатий, але нерозумний пан – це герої чарівних казок?9) Дракон, Змій, Баба Яга, Чудовисько, Кощі́й Безсме́ртний – це герої соціально-побутових казок?10) Українські народні казки нічим не схожі на народні казки інших народів?

Перевіряємо свої відповіді1) ТАК2) ТАК3) ТАК4) НІ5) НІ6) ТАК7) ТАК8) НІ9) НІ10) НІ

У народних казках люди вчилися розуміти світ і природу, мріяти й перемагати зло. Це поезія, що здатна зцілити найчерствішу душу. Михайло МаксимовичІндійська народна казка «Фарбований шакал»Цикл «Панчатантра»

У лісовому краю жив шакал, на ймення Чандарава… Одного разу від лютого голоду він потрапив у місто… шакал шмигнув у дім маляра, а там ускочив у велику бочку із синьою фарбою… Побачивши дивовижного звіра із синьою, як у самого бога Шіви, шиєю, лісові мешканці — леви, тигри, пантери, вовки та й усі решта — із жахом кинулися тікати. - Мене сьогодні створив сам Брахман. - Прав нами, о царю! — визнали його лісові мешканці. З того часу всі хижаки приносили здобич шакалові, а вже він — своєю царською владою — розподіляв її між своїми підданими. …він почув десь далеко тужливе виття шакалів. І тут од великої радості з його очей полилися сльози, він схопився й голосно завив у відповідь.  — Як же обдурив нас цей пройдисвіт?! — у гніві вигукували вони.— Це ж усього-на-всього жалюгідний шакал! За обман — розірвати негідника!Шакал намагався, було, утекти, але його наздогнали й роздерли на дрібні шматки.. Переказ «ланцюжком»

Який країні належіть казка «Фарбований шакал»?Якою мовою написана?Це казка оригінальна чи перекладна?Яка це казка за різновидом? Чому?Як ведуть себе тварини в казці?Що сподобалось, а що ні? Чому?Які людські недоліки побачили в тваринах?Основна мета казки? Чому вчить казка дітей?Негативні риси

123564

Казка перекладна

Вчимось працювати в мікрогрупі1) обрати відповідального за організацію роботи в групі2) обговорити, хто буде переказувати казку «Фарбований шакал», треба аргументувати своє рішення (кому це більш потрібне?)3) заслухати переказ і оцінити

Загадкова Японія

Літературний батл. Хто краще переказує зміст казки «Момотаро, або Хлопчик – Персик» ?

Домашнє завдання:1) Прослухати казки на онлайн платформі до підручнику. https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/videohrestomatiya/indijska-narodna-kazka-farbovanij-shakal/ 2) Поглянути на онлайн платформі до підручнику мультимедійні презентації до вивчених казок. https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/