Зарубіжна література. Урок "Р. Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон". Сюжет твору як філософська метафора людського буття".

Сьогодні ми познайомимось з Річардом Бахом та поринимо у світ філософської метафори, яку пропонує нам Річард Бах у своїй книзі "Чайка Джонатан Лівінгстон". Філософська метафора - це перенесення назви з одного предмета, явища чи поняття на інше на основі подібності, але в контексті філософських роздумів. Вона використовується для розкриття сутності складних філософських ідей та концепцій, роблячи їх більш зрозумілими через образи та аналогії, як, наприклад, "ріка спогадів" чи "вогонь почуттів". 

Цією книжкою Річард Бах робить дві речі. Дарує мені політ. Повертає мені молодість. І за це я йому глибоко вдячний. Рей БредберіРічард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття

Основна ідея цього твору полягає в тому, що кожна людина може розвиватися, бути кращою версією себе і досягати своїх мрій. Головний герой, чайка Джонатан Лівінгстон, не задовольняється тим, що йому дає життя. Він хоче дізнатися більше про світ, розкрити свій потенціал, стати кращим польотним майстром, і не боїться ризикувати і виходити за межі звичайного.

Справжньому Джонатану-чайці, який живе в усіх нас…

Це історія для тих, хто розуміє: не можна все життя тягнутися по чужих слідах, бо існують і зовсім інші – вищі – життєві шляхи. Це історія для тих, хто хоче літати. Ця маленька повість-притча – нагадування, що кожному з нас даносвободу любити,свободу обирати,як прожити своє життя.

Словникова робота. Притча - це повчальна розповідь з історії чи навколишнього життя, мета якої викласти духовні чи моральні істини. Істини в притчах подавалися у символах, образах та алегоріях. Символ - умовне позначення якого-небудь предмета, поняття або явища; художній образ, що умовно відтворює усталену думку, ідею, почуття. Алегорія-іносказання.

ОЗНАКИ ПРИТЧИМАЛА ФОРМАНАЯВНІСТЬ МОРАЛІВ ОСНОВІ - РОЗПОВІДЬ-ІСТОРІЯАЛЕГОРІЯДВА ЗМІСТА: ТЕКСТОВИЙ і СИМВОЛИЧНИЙ

Композиція повісті-притчі Перша частина зображує духовне пробудження Джонатана, який прагне змінити своє життя та не вдовольняється подіями буденного життя. Всі його дії не тільки не отримали підтримку Зграї, а й призвели до нерозуміння і вигнання. Друга частина присвячена зображенню прекрасних небес і розумінню того, що «Небеса - це не місце і не час. Небеса - це досягнення довершеності»Третя частинапобудована на виявленні невірного та дійсного розуміння суті польоту, що призводить до опозиції: учні – вчителіЧетверта частина написана пізніше, не ввійшла у першій варіант надрукованої книги, тому що була втрачена

Прохання до учнів …… – бачити, уявляти!

“Рибацький човен у милі від берега.”

“І клич над водою – це сигнал для сніданку. Великий збір”

Усі члени зграї були переконані в одному: нікому з чайок не дано зрозуміти сенс життя, бо вони приходять у світ для того, щоб їсти і за рахунок цього якомога довше в ньому існувати.

“Та чайки на ім’я Джонатан Лівінгстон не було в натовпі. Він тренувався… важливим був політ…”

Більшість чайок не завдають собі клопоту, аби дізнатися щось про політ, хіба що найнеобхідніше: як долетіти від берега до їжі та повернутися назад. Для більшості чайок головне їжа, а не політ. «А для цієї чайки політ був важливішим за їжу. Джонатан Лівінгстон над усе любив літати.»»Владислав Єрко.

Головний герой - Чайка Джонатан Лівінгстон - був не таким, як уся зграя. Його не приваблювала їжа, він мріяв навчитися літати, зрозуміти, що треба зробити, щоб прискорити політ. Задля реалізації своєї мети він відмовився від їжі, тому поведінку героя інші сприймали як своєрідний протест, бажання залишитися вільним і незалежним від загальноприйнятих законів, прагнення зазирнути в майбутнє, викликати в інших прагнення досконалості та зміни життєвого устрою на краще.

“Чим вище літає чайка - тим дальше бачить…”

“Коли вихід із піке був завершений, і дзьоб його знову опинився направленим в небо, Джонатан, як і раніше, мчав вперед…” Владислав Єрко.

“- Чайка Джонатан Лівінгстон!- продовжував Голова. - Вийди в Коло…”

“…всі церемонно обернулись до нього хвостами, пощільниш закривши попередньо вуха…”Владислав Єрко.

“Остаток своїх днів Чайка Джонатан Лівінгстон провів на самоті…”

Герой не дорікав собі, не шкодував про ціну, яку довелося заплатити за своє прагнення бути першим серед інших у пошуку Прориву. Єдине, що непокоїло його, - це відмова інших чайок повірити у славу польоту. Причини такого життя він вбачав у страхові, злобі і нудзі. Незрозумілий, нескорений, самотній, Чайка Джонатан решту своїх днів провів у вигнанні. Владислав Єрко.

“ І вони прийшли - ввечері - і знайшли його. Він ширяв один в спокої такого любого йому неба…”

“Дві чайки з‘явились поряд з ним…”

“… і летіли крило до крила…”Чіанг. Салліван

“…найбільше вони любили літати.”Владислав Єрко.

“…Це були чудові птахи…- всі без винятку…”Владислав Єрко.

“Ми із Твоєї Зграї…ми прийшли по тебе. Час підніматися вище. Час повертатися додому”Владислав Єрко.

“Небеса – це досягнення досконалості…”Владислав Єрко.

“Чайки відпрацьовували над береговими скелями політ у висхідному потоці…”

“Джонатан відкрив очі. Вони вдвох із Старійшиною стояли на зовсім не знайомому березі…”

“Чайка на ім‘я Флетчер Лінд був ще досить молодим…”Владислав Єрко.

“Пройшло три місяці. У Джонатана з‘явилось ще шість учнів…”Флетчер Лінд. Мартін Вільям. Клерк Мейнгард. Чарльз-Роланд. Владислав Єрко.

“І вони з‘явились в той ранок, вони восьмеро прийшли із заходу …”

“Крики і кряки щоденного побуту Зграї замовкли, ніби ланка птахів над пляжем була гігантським ножем, що вмить відсік всі звичні звуки…”

“Із дня на день натовп виростав…”

“І весь час Джонатан був поряд з учнями…”

“Ширяючи на висоті ста футів, КЛерк на весь голос кричав: - Я лечу!...”

«Ми вільні, а тому маємо право йти туди, куди бажаємо, і бути самим собою усюди, де ми є», - саме ці слова пробудили у птахів дух свободи, незалежності, гордості і бажання не скоритися іншим, показати, що вони можуть жити ще краще і без зграї. За природою Чайка Джонатан був народжений для того, щоб відкривати істину для інших. Йому понад усе хотілося повернутися до своєї, рідної зграї і навчати своїх братів гарно літати. Владислав Єрко.

“Ось вона – ціна нерозуміння. Або Бог, або диявол”

Коли Джонатан побачив, що його учні вже не потребували допомоги, назавжди покинув їх, виконавши свою місію на землі. Його смерть - це перехід до нового життя. 

“А через мить тіло Джонатана замерехтіло, пір‘я його засяяло, і він став танути у повітрі…”

“Мерехтіння припинилось. Джонатан розтанув у повітрі…”

Владислав Єрко.

Автор використовує чайку як символ людини, яка прагне до самовдосконалення та розвитку. У книзі описується шлях Джонатана до досягнення своєї мети, він зустрічається з іншими чайками, які допомагають йому розкрити свій потенціал, переступити межі свого буття і зрозуміти, що немає меж для того, хто мріє і вірить у себе. Владислав Єрко.

Таким чином, "Чайка Джонатан Лівінгстон" стала не просто повість про чайку, але й метафорою для людського буття. Річард Бах закликає нас вірити у себе, бути відкритими до нових знань і досвіду, бути готовими ризикувати та діяти на користь своїх мрій і бажань.

Ми зрозуміємо, що книга Річарда Баха "Чайка Джонатан Лівінгстон" - це не просто пригодницька історія про польоти чайки, а мудра філософська метафора, що розширює межі нашого сприйняття світу і дає нам можливість побачити, що ми здатні на більше, ніж ми думаємо. Ця книга надихає нас на саморозвиток, розвиток своїх талантів і навичок, а також на досягнення мети та відчуття щастя і задоволення від життя.

Метафоричність повісті Зграя чайок із непереборною жадобою їжі – це наше повсякденне життя. Політ Джонатана Лівінгстона – це свобода. Його прагнення вдосконалювати свій політ – це наші шляхи самовдоско-налення і наше бажання вирватись із дріб’язкової суєти , пізнати сенс життя й осмислити свій статус у світі.

Філософська проблематика повісті “Чайка Джонатан Лівінгстон”Віра у всемогутність людського розуму і духу, безкрайність людського пізнання, наполегливість у подоланні своїх обмежених можливостей, упевненість у необхідності боротьби за досягнення своєї мети.ppt_x

Біблейні мотиви у повісті “Чайка Джонатан Лівінгстон”Обрання і вигнання, повернення до тих, “чий розум відкритий до знань”, учні – апостоли, чудеса, відвідування раю для чайок, смерть і воскресіння.

Підтекст твору. Роздуми про долю і досконалість, мрії і бажання, засоби їх досягнення тією ціною, яку за них доводиться платити

Джонатан – чайка оживає у твоїх мріях!

Не бійтесь мріяти!

Повість Р. Д. Баха“Чайка Джонатан. Лівінгстон” натеатральнихпідмостках

Театр Кирила Корольова “Чайка Джонатан Лівінгстон”

“Чайка Джонатан Лівінгстон” Р. Баха у постановці Вільного театру

1973 Знято фільм "Чайка Джонатан Лівінгстон", За мотивом книги Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» . https://www.youtube.com/watch?v=1nk. Iv. Jc. JFFE

Екранізація повісті1973 рік - американський режисер Холл Бартлет зняв фільм “Чайка Джонатан Лівінгстон”

Домашнє завдання:1)Дочитати твір 2) Огляд відеоуроку3)Прочитати матеріал цієї презентації