Завдання для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Завдання  для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Вправа проводиться на основі карток – ілюстрацій із зображенням тварини (рослини, предметів). Ілюстрація поділена на частини , на кожній з яких знаходиться склад слова.

Наприклад :

Є  10 карток зі словами, що мають 2 склади ( риба, сова, буйвол, зебра, чапля, лелека, пітон, мавпа, літак, равлик)  та 14 карток зі словами, що мають 3 склади ( вітрильник, каченя, бегемот, лисиця, порося, восьминіг, динозавр, паровоз, кошеня, крокодил, носоріг, корова, їжачок, жабеня).

Для роботи можна використати і всі картки, а можна і частину з них.

Завдання 1 : скласти і записати всі слова, що мають два склади;

Завдання 2 : скласти і записати всі слова, що мають три склади;

Завдання 3 : поставити наголос у всіх записаних  словах;

Завдання 4 :  скласти і записати два речення , використавши слова на позначення  предметів;

Завдання 5 : скласти і записати  два речення з однорідними членами речення, використавши  слова на позначення  диких тварин;

Завдання 6: розділити усі слова на дві групи «істота» та «неістота»;

Завдання 7 : знайти і назвати ( пояснити значення) слова, що називають предмети;

Завдання 8: знайти усіх тварин і розділити на дві групи «дикі тварини» та «свійські тварини»;

Завдання 9: знайти і назвати категорії «птахи», «морські істоти» та «плазуни».