Займенник як самостійна частина мови

Займенник як самостійна частина мови(загальне значення, граматичні категорії, синтаксична роль)Учитель української мови і літератури. Римарівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів. Руденко В. А.

ПРИГАДАЙМО! На які групи поділяються усі частини мови? Самостійні Службові ВИГУКне належить ні до службових, ні до самостійнихІменник. Прикметник. Числівник. Займенник. Дієслово. Прислівник. Прийменник. Сполучник. Частка

ПРИГАДАЙМо!Які частини мови уже ми вивчили?Іменник хто? що?Прикметник який? яка? чий?Числівник скільки? котрий?

Тести!Визначте іменник спільного роду. А) трудяга; Б) молоко; В) кенгуру.2. Визначте відносний прикметник. А) солодкий; Б) сестрин; В) дерев’яний.3. Визначте власне кількісний числівник. А) троє; Б) двадцять перший; В) чотириста

Вивчення нового матеріалу МОВНЕ СПОСТЕРЕЖЕННЯ(прочитати вірш, виписати виділені слова)Займенник. Я слова вам ці дарую: Я, ти, ми, вона,  воно…Що у мовленні існують,Щоб повторень не було. За іменник називаю. Я предмети, імена,Тож займенником назвали. Мене люди недарма.

Займенник - це самостійна частина мови, що вказує на предмети, ознаки або кількість, не називаючи їх. Займенники, подібно до іменників, прикметників і числівників, відповідають на питання хто? що? який? чий? скільки? Ніщо – що? Вони – хто? Той – який?Його – чий?Стільки – скільки?

Граматичні категоріїЗайменник змінюється за відмінками. ЯМЕНЕМЕНІМНОЮНА МЕНІЗайменник змінюється за особами (І, ІІ, ІІІ)Я, МИТИ, ВИ,ВІН, ВОНА, ВОНО,ВОНИЗайменник має число (однину та множину)ТИ, УСІЗайменник має роди (жіночий, середній, чоловічий)КОЖЕН, ОЦЕ, СВОЯ

Займенник має розряди

Синтаксична роль займенників. У реченні займенники можуть виконувати роль будь-якого члена речення: Підмета Так ніхто не кохав. Через тисячі літ лиш приходить подібне кохання. (П. Тичина)2. Присудка Коли буду я навіть сивою, і життя моє піде мрякою, я для тебе буду красивою, а для когось, може, й ніякою . (Л. Костенко)3. Додатка. Незнаний нам початок і кінець. (О. Теліга) 4. Означення Моя любов чолом сягала неба. (Л. Костенко)4. Обставини. Шукайте цензора в собі (Л. Костенко)

Закріплення знань. ВПРАВА №1.1. Виписати займенники, поставити питання до кожного, визначити число і рід (якщо можливо). Я п’ю тебе, сонце, твій теплий зцілющий напій. (М. Коцюбинський) От тепер придивляюся я до сучасної молоді .  Як багато вона  твердіша й просто розумніша від нас. (Г. Хоткевич.) Люблю народ,  силу якого ніхто не зломить. (П. Воронько.)2. У першому реченні підкреслити усі члени речення.

Закріплення знань. ВПРАВА №2. Перебудуйте речення, поставивши займенник у правильному відмінку. Визначте відмінок у кожного займенника. Я подарую ТИ книгу. Чекаємо ВІН до вечора. Він любить МИ командувати. Не відпускають ВОНИ у відпустку

Закріплення знань. ВПРАВА №3. Скласти займенники за цифрами24 22 33 15 11 143 7 22 3117 1126 23 1915 19 9 7 18 Правильні відповіді: усякий, весь, ми, хто, кожен

Підсумок уроку!Закінчити речення: На цьому уроці я дізнався (-лася)…Найбільше мені сподобалося…Я запам’ятав (-ла), що…На наступному уроці я хочу…