Збірник літературних диктантів з української літератури для 5,7 класів

Відділ освіти, культури, молоді та спорту

Підгайцівської сільської ради

Луцького району Волинської області

Підгайцівський навчально- виховний комплекс

«Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія»

 

 

Збірник

літературних диктантів

з  української літератури

 5, 7 клас

 

 

       Мельничук Інна Ростиславівна

 

 

 

 

 

Підгайці-2020

 

Збірник літературних диктантів з  української літератури  5, 7 клас. Підгайцівський навчально-виховний комплекс «Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія».-Підгайці, 2020 - 140 с.

 

У збірнику вміщено різні види літературних диктантів для використання на уроках української літератури.

Видання адресовано вчителям української літератури

 

 

 

Укладач :

Мельничук Інна Ростиславівна– вчитель української мови та літератури Підгайцівського НВК «Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія»

 

 

Рецензент:

Сич Світлана Іванівна    -  вчитель української мови та літератури Підгайцівського НВК «Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія», вчитель вищої категорії

 

 

 

 

Навчально-методичне видання розглянуто і рекомендовано для публікації на засіданні методичної ради Підгайцівського навчально-виховного комплексу «Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія»

 

 

Протокол № 3 від 22 січня 2020р.          

 

 

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………3

ЛІТЕРАТУРНІ ДИКТАНТИ 5 КЛАС

Вступ…………………………………………………………………5

Світ фантазії та мудрості…………………………………………...6

Історичне минуле нашого народу………………………………….48

Рідна Україна. Світ природи……………………………………….61

Повторення та узагальнення вивченого протягом року………….72

ЛІТЕРАТУРНІ ДИКТАНТИ 7 КЛАС

Вступ…………………………………………………………………75

Із пісенних скарбів…………………………………………………..76

Про минулі часи……………………………………………………..87

«Ти  знаєш, що ти – людина…»……………………………………122

Ми-українці………………………………………………………….132

Повторення та узагальнення вивченого протягом року………….138

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступ

Серед основних завдань української літератури як навчального предмета – прищеплення бажання читати, підняття загальної освіченості учнів, вироблення вміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в інформаційному просторі.

Літературний диктант – це один із видів роботи на уроці, який дає можливість учню відразу після написання отримати оцінку за вивчений раніше матеріал, прочитаний твір.  Це система вправ та завдань, які дають змогу швидко і різнобічно перевірити знання учнів з теми, що вивчається, вміння відокремлювати основне, систематизувати, узагальнювати матеріал.

Вчитель має змогу швидко та глибоко перевірити якість знань учнів з теми, що вивчається. Літературні диктанти дуже схожі до тестів, проте пропонований вид роботи вимагає дати відповідь самостійно, а не обрати її з-поміж інших.

Літературні диктанти зазвичай проводять на початку уроку (перевірка домашнього завдання, актуалізація опорних знань) або в його кінці (підсумок, узагальнення); ефективні вони також на уроках узагальнення та контролю знань. Окремі завдання можуть бути використані як елементи тематичного оцінювання, у позакласній роботі з української літератури. Літературні диктанти виконують у зошитах чи на окремих аркушах, можливе проведення їх також і усно. Цей вид роботи органічно вписується у будь-який урок.          

         Для зручності літературні диктанти можна поділити на підвиди:

Акродиктанти дають змогу учням одразу ж перевірити правильність виконання завдань, оскільки перші (другі, треті...) літери слів – відповідей утворюють ключове слово, запропоноване в умові, або значення якого пояснюється.

Бліц – диктанти  потребують швидкої реакції. Учень відразу ж записує у зошит відповіді на запитання вчителя.

Лінійні диктанти  полегшують діяльність учнів тим, що остання літера кожного слова – відповіді є першою літерою наступного слова.

Літературний диктант “Ерудит”  потребує від учнів уважного прочитання матеріалу підручника, самостійної роботи з додатковими джерелами. Їх можна пропонувати на уроках, які проводять у вигляді інтелектуальних ігор – змагань.

Літературні макродиктанти проводять при узагальненні вивченої теми.  

Розподільні диктанти перевіряють уважність учня при прочитанні творів. Учитель зачитує певні поняття, художні прийоми, а учні розподіляють їх за певними колонками.

Цитатні диктанти перевіряють знання учнями текстів, висловлювань про письменника, творчість якого вивчають.

У збірнику вміщено різні види літературних диктантів. Усі завдання згруповані по темах, потребують не тільки знань, а й логічного мислення. Складено їх з урахуванням вікової категорії учнів.

Укладено на основі нової шкільної програми з української літератури для учнів 5, 7 класу.

          

 

 

ЛІТЕРАТУРНІ ДИКТАНТИ

5 КЛАС

ВСТУП

Літературний диктант

 

1. Який текст більш емоційний?

(з образними словами)

2. Які слова можна назвати образними?

(слова з переносним значенням)

3. Як в літературі називають кращі художні твори?

(шедеври)

4. Що в літературі є основним засобом краси?

(слово)

5. Художня література, музика, скульптура-це …

(види мистецтва)

6.Творче відображення дійсності за допомогою художніх образів-це…

(мистецтво)

7. З чого починається словесне мистецтво?

(з фольклору, з літописів)

8.Як по-іншому ще можна назвати поняття «Фольклор»?

(усна народна творчість)

9. Який літопис найвідоміший сьогодні?

(«Повість минулих літ»)

10.Що є давнішим - літопис чи фольклор?

(Фольклор)

11.Як називається засіб творення образності у словосполученні «чорне хмарище»?

(згрубілий суфікс)

12. Який вираз має переносне значення-золотий перстень чи золота душа?

(золота душа)

 

 

 

 

СВІТ ФАНТАЗІЇ  ТА  МУДРОСТІ

Міфи і легенди давніх українців

Літературний диктант

 

1.Як передавали люди твори, коли не було ще писемності?

(з уст в уста)

2. Скільки нараховують нині народних пісень?

(майже триста тисяч)

3. Велику кількість казок, легенд, переказів, що дійшли до нас із сивої давнини називають.?

(фольклором)

4. Які види усної народної творчості є найдавнішими?

(міфи і легенди)

5.Розповідь казкового чи фантастичного характеру про  незвичайну подію або життя й діяльність якоїсь особи-це…

(легенда)

6. Що є яскравою прикметою легенд?

(казковість, фантастичність)

7. Чому народ перебільшував силу та відвагу історичних осіб?

(їх любили і знали)

8. Про що розповідається у міфах?

(про вигаданих богів і демонів)

9. В чому полягає відмінність між міфом та казкою?

(казка-плід людської фантазії, до міфу ставимось як до чогось реального імовірного)

10. Які є види легенд?

(міфологічні, біблійні ,героїчні)

11. Про що розповідають героїчні легенди?

(про героїчні вчинки реальних історичних осіб)

12. Легенди, у яких йдеться про життя святих, перших християн-це…

(біблійні)

«Про Зоряний Віз»

Літературний диктант

1.В якому краю жила вдова?

(в краю, де була посуха)

2. Скільки дітей було у вдови?

(одна дочка)

3. Чому захворіла вдова?

(від зневоднення)

4.Чому дочка пішла шукати воду?

(щоб не померла мама)

5. Чи знайшла дівчинка воду?

(так)

6. Яка тваринка теж хотіла напитися води з глечика?

(собачка)

7. Скількох людей дівчинка одволала від смерті?

(сімох)

8. Восьма маленька зірочка на небі у сузір’ї Великої Ведмедиці-це…

(собака)

9. Скільки великих зірок вилетіло з глечика?

(сім)

10.Що це за зірки?

(душі врятованих людей)

11. Чому дівчинка недогляділа глечик з водою?

(сіла відпочити)

12. Що символізує зоря?

(природу, кохання, щасливе життя, очі Бога)

 

Літературний диктант

«Переплутанка»

Дочка взяла відерце та й пішла воду шукати, щоб врятувати матір від смерті. Довго шукала, але знайшла. Набрала дівчинка повне відерце, та дорогою сталося лихо: собака кинувся їй під ноги, дівчина впала і розлила воду, а собака почав воду злизувати і вмить перетворився на сім великих та одну маленьку зірочки. Вітер підхопив зірочки і поніс. Так вони опинилися на небі та й стали зоряним Возом.

«Берегиня»

Літературний диктант

 

1.Твір «Берегиня»- це міф чи легенда?

(міф)

2. До кого з богів постійно приходили люди, щоб подивитися на диво, що «хлібом зоветься»?

(до Сварога та Берегині)

3. Що сказали Сварог та Берегиня людям?

(щоб виходили з печер і будували власні хати, щоб ткали полотно)

4. Який бог постійно лютував вночі?

(Чорнобог)

5. Яке військо було у Чорнобога?

(стадо ящерів)

6. Що наказав Чорнобог своєму війську?

(знищити Сварога, Берегиню і сварожичів)

7. Які стріли були вишиті на одязі Берегині?

(червоні стріли Перуна)

8. Коли військо Чорнобога відступило?

(коли Берегиня пішла на ящерів з піднятими догори руками)

9. В якій річці потопилися ящери.?

(у Росі)

10. На що ящери перетворилися?

(на скелі)

11. Кого з богів люди вважають охоронницею?

(Берегиню)

12. Від чого захищає Берегиня?

(від усього злого)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Чому пес живе коло людини?»

Літературний диктант

 

1.Чому собаці надокучило блукати у лісі?

(був самотній)

2. Чого хотів собака?

(знайти друга)

3. Яким повинен бути його друг ?

(найсильнішим)

4. До якого звіра пес пішов першим?

(до вовка)

5. Кого боявся вовк?

(ведмедя)

6.Кого боявся ведмідь?

(лева)

7. Кого боявся лев?

(людини)

8. Хто виявився найсильнішим?

(людина)

9. Де жив лев?

(у палатах)

10. Чому?

(був царем звірів)

11. Чому лев боявся людини?

(щоб не застрелила)

12. Чому пес пристав на службу до людини?

(вона-найсильніша)

Літературний диктант

«Переплутанка»

  Давно колись пес жив самотнім, а потім вирушив шукати собі товариша. Спочатку вибрав у товариші лева, потім ведмедя, вовка, зайця, лисицю. Але всі вони виявилися слабкішими за людину.  Пес подумав і вирішив жити з людиною, бо вона найсильніша

 

«Дажбог»

Літературний диктант

 

1.Чиїм сином є славетний Дажбог-Сонце?

(Сварога)

2. Бог сонця,світла та добра є…

(Сварог)

3. Який бог довгі роки владарював над богами?

(Дажбог)

4. Хто був першим князем русів-українців?

(Дажбог)

5. Що уособлював Дажбог?

(мужність)

6. Яким уявляли його обличчя?

(сонячне коло із русявою бородою-промінчиками)

7. Що приносили у пожертву Дажбогу?

(млинці, полотно, дари полів, лісів, вино, гроші)

8. Що повинно летіти до Дажбога птицею ясною?

(молитва)

9. Твір «Дажбог»- міф чи легенда?

(міф)

10.Як давні українці гордо казали про себе?

(«ми-внуки Дажбога)

11. Пресвітлим богом давні українці називали…

(Дажбога)

12. Кого називали батьком богів?

(Сварога)

«Неопалима купина»

Літературний диктант

 

1.Що таке купина?

(лісова трав’яниста рослина з білими квітами)

2. Яке місто хотіли завоювати два королі?

(Дорогобужа)

3. Яку відповідь королям принесли посланці?

(бадилину)

4. Чим магічне зілля купини?

(воно горить і не згорає)

5. Що означає слово « ультиматум»?

(категорична вимога, що супроводжується погрозою)

6. Чи спробували ворожі зайди спалювати кущ купини?

(так)

7. Що сталося з кущем,коли його вийняли з полум’я?

(залишилось неушкодженим)

8.Що зрозуміли ворожі посіпаки?

(що їм ніколи не завоювати цієї країни)

9. Яка сучасна назва Дорогобужа?

(райцентр Смоленської області, Росія)

10. Яка тема твору «Неопалима купина»?

(зображення боротьби жителів Дорогобужа із завойовниками)

11. Якою є ідея твору?

(ствердження незнищенності української землі та народу)

12. Чи ще вороги наступали на наші землі?

(так, але були переможені)

«Як виникли Карпати»

Літературний диктант

 

1.Хто був володарем багатої земної рівнини без кінця-краю?

(велетень Силун)

2. Що відбувалося,коли просто він ішов?

(здригалася земля)

3. Чи був добрим господар Силун?

(так)

4. Що означає слово «груночок»?

(невеликий пагорб)

5. Де спав Силун?

(у золотій колисці)

6. В чому відпочивав вдень?

(в срібленому кріслі)

7. Чи добре жили слуги Силуна?

(ні)

8. Хто звернувся до Силуна з проханням?

(хлопець Карпо)

9. Чого просив Силун?

(заплатити зароблені гроші)

10. Як Силун опинився під землею?

(його вдарив Карпо)

11. Чому виникли гори?

(Силун бив кулаком під землею)

12. На честь кого з героїв твору названо гори Карпати?

(Карпа)

«Чому в морі є перли і мушлі?»

Літературний диктант

 

1.Чого просили хлопець і дівчина у царя?

(благословення на шлюб)

2. Чому батько не хотів віддавати дочку заміж?

(бо коханий дочки був бідним)

3. Чи погодився батько на шлюб дочки з бідняком?

(ні)

4. Чи відчула дівчина лихі наміри батька?

(так)

5. Що вирішила дівчина?

(краще померти ,ніж жити з багатим нелюбом)

6. Де сиділа дівчина і плакала?

(на березі моря)

7. Хто виплив до неї із моря?

(величезна золота черепаха)

8. Що дала черепаха дівчині?

(камінь)

9. Що знаходилося всередині каменя?

(голка)

10. Що треба було вчинити з голкою?

(вколоти собі палець)

11. З чого утворилися перли?

(зі сліз)

12. З чого утворилися мушлі?

(з краплинок крові)

Літературний диктант

«Третє зайве»

дівчина, хлопець, пан;

батько, мати, дочка;

берег, море, хвилі,

золота черепаха, камінь, булава;

очі, голка, палець;

кров, вода, сльози;

перли, мушлі, корали.

 Узагальнення вивченого за темою

Літературний диктант

1.Оповитий казковістю і фантастичністю переказ про якусь одну визначну історичну подію чи улюблений народом персонаж

(Легенда)

2. Славетний Дажбог — це син

 (Сварога)

3. Дажбог — один із перших

(законодавців)

4. Берегиня була богинею

(краси і домашнього затишку)

5.Берегиня прагнула навчити людей

(ткати полотно)

6.Сузір’я велика ведмедиця українці називають

(Зоряний Віз)

7.За щирість дівчини Бог послав на землю

 (дощ)

8.Рожевоквітна неопалима купина символізує

(незнищеність української землі та її народу).

9. Неопалима купина — поетичний символ

(України)

10.Пес живе коло людини, тому що

(вважає її найсильнішою)

11. Силун — це герой легенди

 («Як виникли Карпати»).

12. Сльози дівчини з відомої легенди перетворилися у

(перли)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

 

«Так чи ні?»

1.«Берегиня»-це легенда?

(ні)

2. Силун є героєм твору «Як виникли Карпати»?

(так)

3. Золота черепаха допомогла закоханим?

(так)

4. Золота черепаха дала дівчині скриню зі скарбами?

(ні)

5. Карпатські гори відносно ще молоді?

(так)

6. Сьогодні Карпатам приблизно 25 млн. років?

(так)

7. Берегиня є берегинею краси ?

(так)

8.Образ Берегині нині зображують?

(так)

9. Легенда-це розповідь казкового чи фантастичного характеру?

(так)

10. Легенди є міфологічні, біблійні, про тварин?

(ні)

11.Міф передає уявлення наших предків про усну народну творчість?

(ні)

12.Сузір’я Зоряний Віз ще називають Великою Ведмедицею?

(так)

Літературний диктант

«Словничок міфології»

 

1.Бог сонця , світла, добра

(Дажбог)

2. Бог вітру-…

(Стрибог)

3. Бог неба, заліза, ковальства і шлюбу-…

(Сварог)

4. Бог грому та блискавки-…

(Перун)

5. Богиня добра, краси, захисту -…

(Берегиня)

6. Бог темряви, ночі, зими ,усякого зла.

(Чорнобог)

7. Богиня зла, темної ночі, страшних сновидінь, привидів, хвороб, смерті -

(Мара, Марена)

8. Дочкою Чорнобога є…

(Марена)

9. Сином славетного Сварога є…

(Дажбог-Сонце)

10. Батьком богів вважали…

(Сварога)

11. Мав обличчя подібне до сонячного кола, був із русявою бородою-промінчиками…

(Дажбог)

12. Постать жінки із застережливо піднятими руками-це схематичне зображення …

(Берегині)

Народні перекази

Літературний диктант

 

1.Усне оповідання про визначні народні події та їх героїв-це…

(переказ)

2. Чим перекази відрізняються від легенд?

(більше фактичних подій, достовірності)

3. Чим легенди відрізняються від переказів?

(є багато фантастичних елементів)

4. Хто вважається символом лицарства, відваги, патріотизму для нашого народу?

(козаки)

5. Що відтворено у народних переказах?

(мрії про справедливість, перемогу добра над злом)

6. Якими бувають народні перекази?

(сумні і жартівливі)

7. Твір «Прийом у запорожці» - це  легенда чи переказ?

(переказ)

8. Цей твір сумний чи жартівливий?

(жартівливий)

9.Що потрібно було вміти варити козакові?

(кашу)

10. Напівофіційна назва території Лівобережної України…

(Гетьманщина)

11. Хто управляв Гетьманщиною?

(гетьман)

12. Що таке «сита»?

(мед, розведений водою)

 

«Прийом у запорожців»

Літературний диктант

« Третє зайве»

Січ, Гетьманщина, Таранівка;

дівчина, могила, каша;

запорожці, комиш, пісок;

розторопний, догадливий, лінивий;

товариство, гетьман, козак.

 

Народні казки

«Про правду і кривду»

Літературний диктант

«Так чи ні»

1.Бувають такі різновиди казок: цікаві й нецікаві

(Ні)

2. У казках завжди є щось фантастичне, незвичайне

(Так)

3.Казки починаються і закінчуються по – особливому

(Так)

4.У казці «Про правду і кривду» розповідається про трьох братів 

 

(Ні)

5.Дядько й небіж пішли вирішувати свою суперечку до сусідів

(Ні)

6.Небіж виграв суперечку і отримав худобу

(Ні)

7.Про те, як допомогти людям, небіж вичитав у газеті «Вісті Зміївщини»

 (Ні)

8.Усі події в казках, як правило, повторюються тричі

(Так)

9.Небіж був правдивим чоловіком

(Так)

10.Небіж – король був щедрим і милосердним, не тримав зла на дядька

(Так)

11.Дядька замучила бідність і він вирішив повіситися

(Ні)

12.У казці перемогло добро

 (Так)

 

 

 

 

 

Літературний диктант

«Третє зайве»

любов, правда, неправда;

багатий брат, бідний брат, сестра;

піп, коваль, пан;

вовк, лисиця, чотири чорти;

робітники, гребля, три дерева;

город, кущ калини, кущ малини;

королівна, царевич, хвороба;

король, купець, суддя;

дядько – купець, небіж – король, брат – кріпак;

кораблі, добро, хліб;

щастя, ліс, чортяки.

 

 

 

Літературний диктант

«Переплутанка»

Небіж  пішов у найми і навчився гатити греблі, лікувати людей, знаходити джерела. За це люди полюбили хлопця, а цар віддав за нього свою доньку.

Незабаром цар помер і небіж зайняв його місце. Він був добрим і справедливим царем, тому, коли зустрів дядька – купця, то дав йому краму і попросив говорити всім, що правдою жити краще, ніж кривдою.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Мудра дівчина»

Літературний диктант

«Так чи ні»

1.Маруся допомогла батькові помиритися з братом

(Ні)

2.Дівчина не змогла розгадати загадки пана

(Ні)

3.Батько Марусі правильно відгадав загадки пана

 (Так)

4.Пан вирішив перехитрити Марусю, даючи їй непосильні завдання

(Так)

5 .Пан дав Марусі шість варених яєць та наказав, щоб вона посадила на них квочку

(Ні)

6.Маруся передала панові горщечок вареної каші

 (Так)

7.Пан віддав кашу котам

(Ні)

8.Пан наказав, щоб Маруся прийшла до нього босою

(Ні)

9.На подарунок панові Маруся взяла тертий пиріг

(Ні)

10.Собаки погналися за зайцем, а дівчину покинули

(Так)

11.Гостинцем для пана став горобець

(Так)

12.Пан відпустив дівчину

(Так)

 

Розподільний літературний диктант

Маруся                         Батько                       Пан

Риси характеру героїв: добрий, сміливий, розсудливий, чесний, роботящий, винахідливий, працьовитий, мудрий, ледачий, самолюбивий, пихатий, гордий, боязливий, люблячий, розумний, скупий, облесливий. (Поставити прикметники у відповідний рід)

 

 

Акродиктант

 

         Якщо ви правильно дасте відповіді на всі питання, то з других літер слів-відповідей складете слово, що вкаже різновид казки “Мудра дівчина”.

 

1.     Що повинна була зробити Маруся з курчатами, яких вилупить квочка за одну ніч?

2.     Що у світі миліш над усе?

3.     Яке слово пропущено?

“Пішов батько, купив живого зайця. А Маруся одну ногу.... в драний черевик, а друга боса”.

4.     Що в світі прудкіш над усе?

5.     Скільки ліктів полотна повинна була виткати Маруся із прядива?

6.     Кого принесла мудра дівчина пану в подарунок?

7.     Кого необхідно було посадити на десяток варених яєць?

8.     Кого запрягла Маруся у ґринджоли?

 

Відповіді. 1. Спекти. 2. Сон. 2.Вбула. 3. Думка. 4.Сто. 5.Горобця. 6.Квочку. 7. Цапа.

 

Ключ: побутова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Ох»

Літературний диктант

«Так чи ні»

1.Твір «Ох» – це оповідання

(Ні)

2.Ох – це лісовий цар

(Так)

3.Син був роботящим

(Ні)

4.Батько вивчив сина на коваля

(Ні)

5.Батько віддав сина в науку до Оха

 (Так)

6.Хата Оха була чорною

(Ні)

7.Коли через рік батько прийшов за сином, то Ох перетворив хлопця на півня

(Так)

8.Через два роки служби Ох перетворив хлопця на барана

(Так)

9.Батько впізнав сина в образі голуба

(Так)

10.Ох перехитрив хлопця і назавжди повернув у найми

(Ні)

11.Батько втратив сина назавжди

             (Ні)

12.Парубок закохався в царівну і одружився з нею

 (Так)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Узагальнення та повторення вивченого за темою

Творчий диктант

«Підбери прислів’я» (Яку народну казку вони характеризують?

1.Наукою люди годуються.

2.Батьків хліб не навчить, як треба жити.

3.Не було б щастя, так нещастя допомогло.

4.По правді і сила.

5.Під лежачий камінь вода не тече.

6.Добрий початок – половина діла.

7.Терпіння і труд все перетруть.

8.Або пан, або пропав.

9.Чим чорт не жартує, коли Бог спить.

10.Грошей мало – не біда, як є друзів череда.

11.Друзі пізнаються в біді.

12.Один за всіх, всі за одного.

13.Хто багатий, той не любить дати.

14.Заздрий від чужого щастя сохне.

15.Найміть мене обідати.

16.На панську мудрість – мужицька хитрість.

Відповідь:

1, 2, 5, 16 – казка «Ох».

3, 4, 8, 9, 14 – казка «Про правду і кривду».

6, 7, 10, 11, 12, !5 – казка «Летючий корабель».

13, 16 – казка «Мудра дівчина».

 

Творчи диктант  «Казкові телеграми «Відгадай героя»

 

1.Даю поради, як розбагатіти кривдою, а не правдою. Дорого.

(Багатий дядько)

2.Надаю різноманітні послуги: будую греблі, добуваю воду, лікую хворих нетрадиційними методами.

(Небіж)

3.Шукаю розумного й доброго зятя, який зможе вилікувати мою доньку і буде вірно її любити.

(Король)

4.Беру в науку кмітливого хлопця. Навчу майстерності перевтілення.

(Ох)

5.Проводжу безкоштовні екскурсії лісом. Ознайомлю з кущами, деревами, травами, болотами, купинами.

 (Мавка)

6.Віддам у найми сина за умови, що він навчиться заробляти на шматок хліба.

(Батько)

7.Даю безкоштовні мудрі поради, допомагаю людям у біді.

 (Дідусь)

8.Шукаю зятя, який має золоті руки і зможе змайструвати транспортний засіб, що пересувається в повітрі.

(Цар)

9.Оголошую набір до школи зі спортивної стрільби. Готую майбутніх олімпійських чемпіонів.

 (Стрілець)

10.Даю поради з питань будівництва транспортних засобів. Ціна договірна.

 (Дід)

11.На будь – яких святах можу виконувати роль тамади за умови, що не залишусь голодним. Їм все, меню не цікавить.

(Об’їдайло)

12.Якщо у вас зламався кондиціонер, надаю послуги з охолодження, рятую від спеки за символічну плату.

(Морозко)

13.Можу допомогти залагодити будь – який конфлікт чи вирішити спірне питання. Завжди знаходжу спільну мову з начальством.

(Лакей)

14.Хочу взяти участь у конкурсі «Хто більше вип’є». Запрошуйте, озерця не пропонуйте – не мій рівень.

(Обпивайло)

15.Шукаю роботу, яка передбачає доставку товарів на великі відстані. Товар буде доставлено швидко, вчасно, в будь – який кінець країни та за її межі. Добросовісність гарантую.

 (Скороход)

16.Здаю в оренду летючий корабель на невизначений час  за будь – яку плату.

(Дурень)

 

 

Вибірково – розподільний літературний диктант

«Герої казки»

«Про правду і кривду»    «Мудра дівчина»  «Ох»   «Летючий корабель»

Герої казок: багатий дядько, Морозко, небіж, Скороход, три чорти, лакей, король, Обпивайло, Маруся, пан, Ох, лінивий хлопець, батько Марусі, Стрілець, Об’їдайло, цар, царівна, батько хлопця, Слухало, дід, баба, дурень.

Відповідь :

«Про правду і кривду» – багатий дядько, небіж, три чорти, король.

«Мудра дівчина» – Маруся, батько Марусі, пан.

«Ох» – Ох, лінивий хлопець, батько хлопця, царівна, цар.

«Летючий корабель» – дід, баба, дурень, Слухало, Стрілець, Обпивайло, Об’їдайло, лакей, лакей, Скороход, Морозко, цар, царівна.

Розподільний узагальнюючий диктант

  Необхідно розподілити слова та словосполучення відповідно до тих казок, з яких вони взяті:

На підлогу впав підручник,

Загубилось безліч слів.

Плачуть назви, дії, речі,

Бо не знають, де їх дім,

Бо не знають, де ж та казка,

У якій вони живуть.

“Віднайдіть наші будинки,

Поверніть нас до казок,

Щоб змогли їх прочитати

Ще багато діточок!” –

Так вони всіх нас благають

Наче діти у кутку.

Друзі, віднайдіть будинки,

Покажіть словам їх дім.

Слова для розподілу:  дійна корова;   Обпивайло; Скороход; три чорти; дочка Маруся; Слухайло; кущ малини (під яким ховалась вода);  Об’їдайло; гребля.

 Відповідь.

1.     Казка “Про правду і кривду”: три  чорти; кущ малини; гребля.

2.     Казка “Летючий корабель”: Обпивайло; Скороход; Слухайло; Об’їдайло.3. Казка “Мудра дівчина”: дійна корова; дочка Маруся.

Літературні казки

Фразеологічний диктант

 

Упертий, як…; покірливий, як…; здоровий, як…; хитрий, як…; полохливий, як…; колючий, як…; надутий, як…; шкодливий, як…; німий, як…; брудний, як…; балакучий, як…; голодний, як…; глухий, як…

Слова для довідок: осел , заєць , лис , їжак , кіт , індик , риба , сорока , свиня , вовк , тетеря , бик , теля.

 

Літературний диктант

 

1.Як називаються казки, які складають письменники?

(літературні)

2. На основі чого створювали літературні казки?

(На основі народних казок)

3. Хто є дійовими особами в літературних казках?

(люди ,тварини, рослини)

4. В якій формі побутують народні казки?

(в усній)

5. в якій формі побутують літературні казки?

(в писемній)

6. Літературні чи народні казки не мають варіантів?

(літературні)

7.Наталя Забіла , Марійка Підгірянка , Олександр Пушкін , Петро Єршов - автори народних казок?

(ні)

8. Збірка казок « Коли ще звірі говорили» є літературною чи народною?

(літературною)

9. Хто ще автор казок «Коли ще звірі говорили»?

(І. Франко)

10. Коли народився І.Франко?

(27 серпня 1856р.)

11. Де минуло дитинство І.Франка?

(в селі Нагуєвичах)

12. У якій гімназії навчався майбутній письменник?

(у Дрогобицькій гімназії)

Іван Франко

Літературний диктант

1.Чиї це спогади: «Пам’ять у мене була така, що лекцію з історії, котру вчитель цілу годину говорив, я міг опісля продиктувати майже слово в слово»

(І.Я.Франко)

2. За скільки днів І. Франко навчився читати українською мовою?

(за 10 днів)

3. Скільки дітей було в родині Франка?

(четверо)

4. Як ставився до малого Івася вітчим?

(добре, сприяв тому ,щоб Іван вчився)

5. Як І. Франко вчився в школі?

(був найкращим учнем)

6. У якому віці хлопець залишився сиротою?

( у 16 років)

7. Як І. Франко, будучи в юному віці, заробляв собі на прожиття?

(давав однокласникам із багатих родин платні уроки)

8. Скільки книжок було у власній бібліотеці І. Франка?

(500)

9. Які фольклорні твори І. Франко записував у зошити?

(народні пісні)

10. У якому вищому навчальному закладі вчився І. Франко?

(у Львівському та Чернівецькому університетах)

11. Який фах обрав І. Франко?

(філологію)

12. Які твори посідають особливе місце у творчості Франка?

(твори для дітей)

Іван Франко «Фарбований Лис»

Літературний диктант

 

1.Кому з героїв казки мисливці підкидали затруєного м’яса, щоб «доїхати йому кінця»?

(Лисові Микиті)

2. Чи застерігав Лис своїх товаришів від небезпек?

(так)

 3. Як вплинуло постійне везіння на характер Лиса?

(став гордим)

4. що пообіцяв Лис Микита своїм товаришам?

(вхопити з торговиці курку)

5. Чи вдалося Лису вхопити з торговиці курку?

(ні)

6. Куди сховався Лис, рятуючись від переслідування собак?

(у діжку з олійною фарбою)

7. Чому автор використав вираз: «Від себе не втечеш»?

(бо Лис боявся сам себе)

8. Хто зі звірів першим побачив фарбованого Лиса?

(Вовчик Братик)

9. Чи наділяв Лис Микита усіх голодних звірів харчем?

(так)

10. З чого виліпили Лиса Микиту?

(з небесної глини)

11. Кого з персонажів казки називали Премудрим Соломоном?

(Лиса Микиту)

12. Яка спільна для всіх звірів справедливість була і у Лиса Микити?

(хто був дужчий, той і ліпший, а хто слабший, той ніколи не виграв справи)

 

Василь Королів-Старий

«Хуха-Моховинка»

Літературний диктант

 

1.Добрі лісові духи в слов’янській міфології.

(хухи)

2. На кого схожі хухи?

(на пухнастих звірків)

3. з якої збірки казка «Хуха-Моховинка»?

(збірка «Нечиста сила»)

4. Казка «Хуха-Моховинка» - народна чи літературна?

(літературна)

5. Хто автор казки «Хуха-Моховинка?

(В. Королів-Старий)

6. Який роман для дітей написав В. Королів-старий?

(«Чмелик»)

7. Як називається твір, який розповідає про долю автора.

(автобіографічний)

8. Який підзаголовок має роман «Чмелик»?

(«Навколо світу»)

9. Де народився В. Королів?

(на Полтавщині)

10. Де навчався?

(в Полтавській духовній семінарії, у Харківському ветеринарному інституті)

11. Який популярний посібник видав письменник?

(Посібник для лікування тварин)

12. Чому В. Королів переїхав до Чехословаччини?

(через політичну ситуацію в країні)

«Хуха-Моховинка»

Літературний диктант № 1

 

1.Коли народилася Хуха?

(влітку)

2. Хуха була манісінька, як…

(кошенятко)

3. Чи гнівалась колись Хуха?

(ні)

4. Як звали Хуху?

(Моховинка)

 5. Якою Хухою була Моховинка зроду?

(лісовою боровинкою)

6. Як звуться Хухи ,що живуть в проваллях, скелях?

(печерниці)

7. Де живуть Хухи очеретянки?

(понад річками ,озерами)

8. чого не люблять усі Хухи?

(вогкості)

9. Коли плачуть Хухи?

(коли хтось зруйнує їхню хатинку)

10. На що схожий плач Хушок?

(на стогін вітру, скрип дерев, писк мишей)

11.Що означає слово «глиця»?

(хвоя)

12. Чи міняли Хухи свою вовночку?

(так)

Літературний диктант № 2

 

 

1.Хто автор казки «Хуха-Моховинка»?

(В. Королів-Старий)

2. Чому прокинулася Хуха спозаранку?

(від холоду)

3. Який страшний звук збудив Моховинку?

(щось гупнуло)

4. Яка подушечка була у Моховинки?

(квіточка кульбаби)

5. Що означає слово «повстяники»?

(валянки)

6. Хто серед лісових міфічних мешканців був мудрим?

(Хо-Суковик)

7. Хто зруйнував Хусі хатинку?

(дід)

8. До кого побігли хухи прости про допомогу?

(до лісника)

9. Як вони просили про допомогу?

(пищали, шкрябали у вікна)

10. Чи покарав лісник діда?

(ні,дід втік)

11. Чому Моховинка не просилася до інших хух?

(кожна хуха повинна була мати свою хатку)

12. Де залишилася Хуха зимувати?

(у хліві з козами)

Літературний диктант № 3

 

1.Хто постійно приходив у хлівець до кіз?

(маленькі діти)

2. Чи показалася Хуха дівчинці?

(так)

3. Чому Моховинка кликала дітей на допомогу?

(заплуталась коза Лиска)

4. Що їла Хуха?

(крихітки, що приносили діти)

5. Чи запрошували діти Хушку до хати?

(так)

6.Хто з дорослих побачив Хуху в хаті?

(дід,що зруйнував хатинку)

7. Що сталося з Хушкою,коли її побачив дід?

(вона враз стала невидимою)

8. Чим кинув у Хуху дід?

(сокирою)

9. Чи вдалося Хушці втекти від сокири?

(ні)

10. Чому Хушка шкандибала?

(Дід гостряком сокири поранив ніжку)

11. Чи повірили діти в існування Хухи?

(вважали, що це їм наснився сон)

12. Чи залишилася Моховинка жити і далі в хліві з козами?

(ні)

Літературний диктант № 4

 

1.Як називали хухи Моховинку, коли вона повернулась знову у ліс?

(Хатньою хухою або Кривенькою Моховинкою)

2. Що почула Моховинка, коли котилася у гості до подружок своїх?

(стогін людини)

3.Хто стогнав у лісі взимку?

(дід ,що поранив колись Моховинку)

4. Чому дід стогнав, перебуваючи у сніговому заметі?

(замерзав)

5. Чи допомогла Моховинка своєму кривднику?

(так, врятувала його)

6. Що зробили хухи, щоб врятувати діда?

(огорнули його зі всіх боків своїми кожушками, щоб зігріти, здмухували з нього сніг)

 7. Чому Хуха-Моховинка вдруге показалася дідові?

(Щоб вказати йому дорогу додому)

8. Чого боявся дід, побачивши Хуху?

(що вона помститься йому за зло)

9. Що зробив дід злого Хусі?

(зруйнував хатинку, поранив ніжку)

10. Чому Хухи роблять добро і не очікують подяки?

(це їх обов’язок)

11. Чи визнав свою провину дід?

(так, він щиро дякував Хусі)

12. Куди поспішала Хуха після порятунку діда?

(на хушині збори-вечорниці до старого ХО)

 

Василь Симоненко

Літературний диктант

 

1. Де народився Василь Симоненко ?

(на Полтавщині)

2. Хто замінив Василеві рідного батька?

(дід Федір)

3. Ким працювала мама В. Симоненка ?

(вчителькою)

4. Чому Василь не вчив уроків ?

( усе ловив на льоту)

5. Хто ще з українських письменників мав феноменальну пам'ять ?

( І. Франко)

6. Скільки кілометрів потрібно було йти Симоненкові до школи ?

( дев’ять)

7. Як навчався Василь у школі?

( відмінно)

8. Чому Василь за творчу роботу отримав двійку?

(написав: «У мене щасливого дитинства не було» )

9. Який вищий учбовий заклад закінчив поет ?

( факультет журналістики Київського університету)

10.        Кого вважав Висиль своїм першим критиком?

( сина Олеся)

11.        Яка казка для дітей є найвідомішою ?

(«Цар Плаксій та Лоскотон»)

12.        Скільки часу працював поет над створенням казки?

( написав за одну ніч)

 

«Цар Плаксій та Лоскотон»

Літературний диктант № 1

 

1. В якій країні відбуваються події, описані в казці «Цар Плаксій та Лоскотон»?

( Сльозолий )

2. Хто був царем у країні Сльозолий?

( Плаксій)

3. Скільки дітей було у Плаксія ?

(шестеро)

4. Хто жив у царстві зневажаючи закон?

(Лоскотон)

5. До кого кожний вечір приходив Лоскотон?

( до голодної малечі)

6. Тільки де він появлявся, зразу…

( плач там припинявся )

7. В чому носив сміх Лоскотон?

( у розмальованій торбині)

8. Що пообіцяв Плаксій за те, щоб упіймати Лоскотона?

( віддати за того свою дочку)

9. Проти чого видавали заборони Плаксій та Плаксуни ?

( проти лоскоту)

10.           Хто найбільше хотів стати царським зятем?

( капітан Макака )

11.           Чи вдалося капітанові впіймати Лоскотона?

( так )

12.           Чому у палаці було весілля ?

( цар виконав свою обіцянку)

Літературний диктант № 2

 

1.Чому вартові не встерегли Лоскотона у в’язниці?

( напилися на весіллі )

2.Чиє весілля святкували у палаці ?

( капітана Макаки і царівни )

3.Хто звільнив Лоскотона із в’язниці ?

( прості люди – батраки й робітники )

4.Що означає слово «батрак» ?

( бідний селянин-наймит )

5.Від чого помер цар Плаксій ?

( від лоскоту )

6.Як звали царевичів?

( Плаксуни )

7.Чи померли Плаксуни  від реготу ?

( втекли до чужих країв )

8.Хто з родини царя стали п’явками в ріці ?

( царівни )

9.Хто з посіпак царевих з’їв себе із переляку ?

( Макака )

10.Де ж подівся Лоскотон після повалення поганського сімейства?

( живе донині)

11.Портретна характеристика : голова його - мов бочка, очі - ніби кавуни – належить…

( Цареві Плаксуну )

12.Коли попадеш у країну Лоскотона?

( коли від втоми не впадеш )

“Цар Плаксій та Лоскотон”
Акродиктант

         Правильно дібравши необхідні слова з твору, з третіх літер слів-відповідей прочитаєте ім’я головного героя.

1. Ще була у Плаксія

Грізна гвардія своя:

В ній служили....

Забіяки – сльозівці.

 

2. Він ходив по всій країні

І носив з собою сміх

В розмальованій торбині,

В пальцях лагідних...

 

3. І була накидка сіра

В Лоскотна на плечах.

Лоскотливі мав він...

І м’якенькі, наче пух.

 

4. А  вночі йшли до в’язниці

Батраки й робітники,

Щоб звільнити із темниці

Лоскотна на...

 

 5, 6   Бо уже цей Лоскотон

Скоро нам розвалить...

Що тоді ми будем пити,

Як не будуть плакать....

 

 7.  До вінця веде жених

  Висохлу Нудоту,

  Та дивитися на них

   Зовсім...

 

 8. В Плаксія було три дочки

  І плаксивих три...

Відповіді. 1.Молоді. 2.Своїх. 3.Вуса. 4.Віки. 5.Трон. 6.Діти. 7.Неохота. 8.Сини.

Галина Малик

Літературний диктант

 

1.              Де мешкає Галина Малик?

( в Ужгороді)

2.              Скільки книжок для дітей написала письменниця?

( більше п’ятдесяти )

3.              Яку першу книгу отримала Галина в подарунок ?

( «Українські народні казки»)

4.              Усне народне оповідання про вигадані події, що сприймаються як реальні – це…

( казка )

5.              Які є групи казок за їх змістом ?

( про звірів, побутові, фантастичні )

6.              Яким творам властива трикратність?

( казкам )

7.              Як пишуться назви тварин у казках ?

( з великої букви )

8.              В яких країнах побувала дівчинка Аля?

( Недоладії, сяк-таків )

9.              Про які пригоди Алі ми дізнаємося з твору?

( незвичайні )

10.        У якому розділі починаються чудеса?

( першому )

11.        Як по батькові Галина Малик?

( Миколаївна )

12.        Чим для письменниці стали казки ?

( «… і букварем, і розвагою, і цілим новим світом» )

«Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»

Літературний диктант № 1

1.              Чому Аля засоромилася, навіть грюкнула дверима?

( не вишила рушничок для бабусі )

2.              Чому дівчинка потрапила до Недоладії?

( це була сота незакінчена справа )

3.              Хто з’явився в Алиній кімнаті?

( Недоладько )

4.              Як зачісувала коси Аля?

( одну косу заплітала, а другу  - ні )

5.              Що здивувало Алю у ставку?

( не було води,  риби ходили пішки )

6.              Чому ромашки на галявині видалися Алі теж дивними?

( були без стебел, листя і без коріння )

7.              Хто з персонажів твору постійно казав : «От компот»?

(Недоладько)

8.              В чому була особливість Недоладії?

( тут живуть незавершені справи )

9.              Кому Аля допомогла, пришивши крильце ?

( бабці )

10.        Чому усі боялися Першого Недорадника?

( він усім відрубував голови )

11.        Хто провів Алю до кімнати Недороля десятого?

(Недопопелюшка )

12.        Кого найбільше боявся Недороль?

( Першого Недорадника )

 

Літературний диктант №2

 

1.              Чому Недороль злякався Алі ?

( думав, що вона привид )

2.              Продовжіть вислів : «Не відкладай на завтра те, що можна …»?

(зробити сьогодні)

3.              Чи винен Недоладько, що йому дали таке ім’я ?

( Ні )

4.              Чому Недороль Десятий боявся свого Недорадника?

( він  зазіхав на його корону )

5.              Що було Державною Таємницею ?

( був без голови Недорадник)

6.              Чому Недорадник був без голови?

( дівчинка недомалювала)

7.              Чи зустріла Аля свої недороблені справи в Недоладії?

( так )

8.              Чому Недорадник відрубував усім голови?

( підшукував собі голову, приміряв собі )

9.              Хто знав дорогу з країни Недоладії?

( Недочеревик )

10.        Чим особливий Недочеревик?

( у нього немає душі )

11.        З чого створив Недочеревик країну Недоладію?

( з непотребу )

12.        Яку чарівну книгу читала Аля в країні Недоладії?

( «Справаномер» )

Літературний диктант №3

 

1.Яка інструкція у книзі «Справаномер» була під номером 12 ?

(як повернутися з крани Недоладії )

2.Яка перша умова того, щоб проказати закляття?

( стати перед годинником королівським )

3.Яка друга умова, щоб проказати закляття про повернення з  Недоладії?

( доробити все )

4.Що прочитала Аля у книзі «Справаномер» про своїх друзів?

( вони теж недоробили справи )

5.Чи впізнала Аля свою недороблену справу у Недорадникові?

( так, стерла гумкою голову )

6.Хто допомагав Алі в Недоладії?

( Недопопелюшка

7.Чому король підписав наказ про страту дівчинки?

( боявся Недорадника )

8.О якій порі мали б відрубати Алі голову?

( рівно о 12 )

9.Де Аля чекала на свою страту?

( у підземеллі )

10.Хто відвів Алю у підземелля ?

( гвардійці )

11.Хто стягує до Недоладії мотлох і не доведені до кінця справи?

( Недочеревик )

12.Як називався король країни Недоладії?

( Недороль Десятий )

Літературний диктант № 4

 

1.              Хто був другою людиною в королівстві після Недораднника?

(кат)

2.              Чи добрим був кат у душі ?

( так )

3.              Як звали гвардійців ?

( Недоборода і Недовус )

4.              Про що говорили гвардійці?

( обурювалися діями Недорадника )

5.              Хто крадучись прийшов у підземелля до Алі ?

( Недороль Десятий )

6.              Що заховали Аля і Недопопелюшка у Тронній Залі?

( шолом )

7.              Як Перший Недорадник опинився за гратами?

( Недоборода та Недовус зачинили його )

8.              Чому годинник на вежі був зіпсований ?

( не було стрілки )

9.              Де була стрілка від годинника ?

( гвардійці сприймали її як звичайний спис )

10.        Як допомогла Аля Недоладьку?

( домалювала всі недоліки вуглинкою )

11.        Про що мріяли недоладяни?

( щоб і далі жити в Недоладії і доробляти справи )

12.        Чи дошила Аля рушничок для бабусі ?

( так, друзі допомогли )

 

 

 

 

 

 

Узагальнення та повторення вивченого за темою

Цитатний диктант

 

1.              «Я чув, у вашого короля дочка дуже нездорова. Хоч як її лікують, ніяк не вилікують…»

( небіж )

2.              «Брате, я ж тобі за неї відробив»

( бідний брат )

3.              «Що у світі є ситніше, прудкіше, миліше над усе»

( пан )

4.              «Не журіться, тату,- усе буде гаразд. Підіть купіть мені живого зайця»

( Маруся )

5.              «Як же не кликав,- каже дідок, - коли кликав»

( Ох )

6.              «Іди собі, коли так, додому, твій син ще рік житиме в мене.»

( Ох )

7.              «От же побачите: і в блоху не перекинуся, і не роздеруть мене!»

( Лис Микита )

8.              «То вві сні таке часом ввижається. У житті ж такого не буває. Їжте, дітки, кулешик»

( мама )

9.              «Тікайте, діти, то ж хуха»

( дід )

10.        «Вони роблять добро з повинності. Але ж на пам’ятку цього дня я б просила тебе от про що. Незабудь, що ти обіцяв, коли вже замерзав у заметі»

( Хуха-Моховинка )

11.        «Хай із ними день при дні

Плачуть всі в країні діти…»

( Плаксій )

12.        «Так, так, усе правильно!- Сьогодні ця дівчинка не завершила соту справу»                                                                                                                ( Недочеревик )
    

Диктант

 «Хто автор твору?»

1.              «Лисичка і Журавель»

(І. Франко)

2.              «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»

(Г, Малик)

3.              «Фарбований Лис»

(І, Франко)

4.              «Цар Плаксій та Лоскотон»

( В. Симоненко )

5.              «Мудра дівчина»

( народ )

6.              «Ох»

( народ )

7.              «Лев і Осел»

( І. Франко )

8.              «Хуха- Моховинка»

( В. Королів – Старий )

9.              «Чмелик»

( В, Королів-Старий )

10.        «Грицева шкільна наука»

( І. Франко )

11.        «У кузні»

( І. Франко )

12.        «Подорож Алі до країни сяк-таків»

( Г. Малик )

З народної мудрості

Загадки

Літературний диктант

 

1.              Короткі й дотепні описи предметів, тварин, людей, які треба розпізнати – це…

(загадки)

2.              Коли виникли загадки?

(коли створювалися міфи)

3.              Чому не можна було колись називати імена божеств чи духів?

( вірили у магію слова )

4.              Як колись називали того, що пускає стріли?

(Перун)

5.              Як колись називали того, що живе у лісі?

( Дух лісу )

6.              Яке значення загадок для розвитку людини?

( тренують пам'ять, розвивають спостережливість , розважають )

7.              На які види поділяються загадки?

(про людей, про природу, про рослин, про тварин)

8.              Якою мовою можуть створюватися загадки?

( віршованою і прозовою )

9.              У яких творах фольклору найчастіше використовуються загадки?

( у казках )

10.        Загадки, які складають письменники мають назву…

( авторські )

11.        У якій казці відгадування загадок допомогло побороти зло ?

( «Мудра дівчина» )

12.        Назвіть відомого збирача фольклору з Волині

(Віктор Давидюк)

Прислів’я та приказки

Літературний диктант

 

1.              Який жанр фольклору характеризується точністю та дотепністю?

( приказки й прислів’я )

2.              У прислів’ях чи приказках приховується ще й гумористичний дотеп ?

( приказці )

3.              Які жанри фольклору відносимо до найменших?

( загадка, прислів’я, приказка )

4.              Як називається довершений вислів повчального змісту?

( прислів’я )

5.              Як називається образний вислів, що характеризує людину, висловлюючи думку неповно?

( приказка )

6.              Прислів’я чи приказки мають форму складного речення?

(прислів’я)

7.              Скільки граматичних основ має складне речення?

( дві і більше )

8.              Вислів «Старість не радість» - прислів’я чи приказка ?

( приказка )

9.              Вислів «Бачили очі, що вибирали, - їжте, хоч повилазьте» - це…

( прислів’я )

10.        Про що найбільша тематична група прислів’їв та приказок?

( про господарську діяльність людини )

11.        Що означає приказка «Вилами по воді писано»?

( невідомо )

12.        Чому серед висловів про народні прикмети переважають прислів’я ?

( мають закінчену думку, висновок, форма складного речення )

Леонід Глібов

Літературний диктант

 

1.              В якому році народився Леонід Глібов ?

(1827)

2.              Як по батькові Леонід Іванович Глібов ?

( Іванович )

3.              Яким пестливим ім’ям називали Леоніда в дитинстві ?

( Льолик )

4.              Які рослини змалку любив доглядати Льолик ?

( квіти )

5.              Як Глібов підписував свої твори для дітей ?

( Дідусь Кенир )

6.              У якому журналі письменник друкував свої твори ?

( львівський журнал «Дзвіночок» )

7.              Автором якої пісні, що стала народною, був Глібов ?

( «Журба» )

8.              У якому місті споруджено пам’ятник варенику ?

( у Черкасах )

9.              Віршований твір, у якому початкові літери кожного рядка утворюють якесь слово, має назву…

( акровірш )

10.        Як називається художній вислів, у якому явище чи предмет зіставляється з іншим, чимось на нього схожим ?

( порівняння )

11.        Порівняння, у яких використовується заперечна частка не називаються…

( заперечними )

12.        Які сполучники чи сполучні слова використовуються у порівняннях

( як, мов, немов, наче… )

 

 

ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ

Літописні оповіді

Літературний диктант № 1

 

1.              Який вік перших наших книг ?

( тисяча років )

2.              Як називають «Повість минулих літ» ?

( найдавніший літопис )

3.              «Повість минулих літ» - це копія літопису ?

( так )

4.              Найдавніший вид літератури, що являє собою розташовані в часовій послідовності коротенькі замітки про історичні події – це…

( літопис )

5.              Чи вважають літописи художніми творами ?

( так )

6.              Хто автор «Повісті минулих літ» ?

( Нестор Літописець )

7.              В якому віці Нестор потрапив до монастиря ?

( 17 років )

8.              З якої родини походив Нестор ?

( з багатої )

9.              Чи був Нестор освіченою людиною, чи знав іноземні мови ?

( так )

10.        Скільки років працював літописець над створенням «Повісті минулих літ»?

( 20 років )

11.        До якого року ведеться розповідь у літописі «Повість минулих літ» ?

( до 1110 р.)

12.        Хто з апостолів пророкував заснування Києва?

( апостол Андрій )

Літературний диктант №2

 

1.              Як називалася сестра Кия, Щека , Хорива ?

( Либідь)

2.              Який скульптор створив пам’ятний знак на честь засновників Києва?

( В. Бородай)

3.              Як називають придунайці своє городище ?

( Києвець )

4.              Які звичаї мали поляни ?

( лагідний та тихий, шанобу до батька й матері )

5.              Які давні племена викрадали собі жінок біля води ?

( древляни )

6.              Які давні племена жили у лісі, не одружувалися ?

( сіверяни, радимичі )

7.              Які племена шанобливо ставилися до своїх батьків?

( поляни )

8.              Хто автор «Повісті минулих літ» ?

( Нестор Літописець )

9.              Де зберігаються мощі Нестора Літописця ?

( у Києво-Печерській лаврі )

10.        Чиї мощі лежать біля нього ?

( Іллі Муромця )

11.        У якому літописі розповідається про трьох братів та їхню сестру ? ( «Повість минулих літ» )
12.        Ким був Нестор Літописець ?

( ченцем Києво-Печерського монастиря )

Літературний диктант №3

 

1.              Хто з князів хотів укласти мир з грецьким царем ?

( Святослав )

2.              У яких богів вірили русичі ?

( Перуна, Велеса)

3.              З чийого черепа, обкувавши його, печеніги зробили чашу і пили з неї ?

( зі Святославового )

4.              Скільки років князював Святослав ?

( 28 років )

5.              Хто з князів обрав віру для українців ?

( Володимир )

6.              Хто з посланців розповів Володимиру про Ісуса Христа ?

( греки )

7.              Хто із князів з пошаною ставився до книг ?

( Ярослав Мудрий )

8.              Ким було закладено у Києві Золоті ворота ?

( Ярославом )

9.              Той, хто читає книгу, той веде бесіду з…?

( Богом і наймудрішими мужами )

10.        Хто збудував церкву святої Софії ?

( Ярослав Мудрий)

11.        Яка головна думка «Повісті минулих літ» ?

(захоплення героїчним минулим)

12.Який монастир вважався найбільшим культурним і релігійним центром Київської Русі?

(Києво-Печерський монастир)

Олександр Олесь

Словниковий диктант

Якщо ви правильно зможете дібрати синоніми до поданих слів, то з третіх літер слів-відповідей прочитаєте справжнє прізвище Олександра Олеся.

 

1.     Детально.

2.     Товар.

3.     Поле.

4.     Прикрасити.

5.     Помилки.

6.     Бідняки.

7.     Водоймище.

 

Відповіді.  1.Докладно. 2.Крам. 3.Лан. 4.Оздобити. 5.Тризна. 6.Жебраки. 7.Став.

         Ключ: Кандиба.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Олександр Олесь

Літературний диктант

 

1.              Який псевдонім мав Олександр Іванович Кандиба ?

( Олександр Олесь )

2.              Яку назву мала перша збірка творів письменника?

( «З журбою радість обнялась» )

3.              Що сказала Леся Українка про твори Олександра Олеся ?

( він випередив її, і тепер писати їй ліричні вірші не варто)

4.              Хто автор віршованої оповіді «Ярослав Мудрий»?

( О. І. Кандиба )

5.              Де взято сюжет до твору «Ярослав Мудрий»?

( у літописі )

6.              Яка казка Олександра Олеся написана для постановки на сцені?

( «Микита Кожум’яка» )

7.              На основі чого вона створена?

( однойменної народної казки )

8.              У якій книзі Олександра Олеся міститься оповідь про Ярослава Мудрого?

( «Княжа Україна» )

9.              Після кого з князів став княжити Ярослав?

( після Святополка )

10.        Хто з київських князів був батьком Ярослава Мудрого ?

( князь Володимир )

11.        Що означає слово «небавом»?

( незабаром )

12.        Яке місто в Україні називали другим Царгородом?

( Київ )

 

 

 

 

 

«Кирило Кожум’яка »

 

Літературний диктант

«Так чи Ні»

1.Князь із Княгинею сумували, бо повинні були віддавати Змію улюбленого сина?

(Ні)

 2. Посланець Змія був «чорний та окатий, як та ніч»?

             (Так)

 3. Народ боявся Змія?

 (Так)

4. Князь зібрав воєвод, щоб повідомити їм про своє рішення добровільно віддати Змію дочку?

 (Ні)

 5. Чи всі воєводи одностайно погодилися з Князем боротися проти Змія?

(Ні)

 6. У три роки Микита міг побороти свого батька?

(Так)

 7. Микита брутальний, злий, жорстокий?

(Ні)

  8. У Микити було п'ять братів?

(Ні)

9. Микита одразу погодився боротися зі Змієм?

(Ні)

 10. Замок Змія був похмурий, темний?

(Ні)

11.Чи важко Микиті було боротися зі Змієм?

(Так)

12.Микита врятував Князівну від Змія?

 (Так)

Зірка Мензатюк

«Таємниця козацької шаблі»

Літературний диктант №1 (до розділів 1,2)

1. Хто не вельми гарна, хоча вважає себе красунею?

(автомобіль Машка)

2. Якого кольору було авто?

(червоного)

3. Як звали дівчину з твору?

 (Наталка)

4. Чим смакували за столом родина Руснаків і пан Богдан?

 ( борщем із свіжими пампушками)

5. Про що розмовляли Руснаки із паном Богданом?

(про появу привида - патріота в квартирі пана Богдана; про небезпеку для невідомої історичної реліквії)

6. Про яку реліквію йшлося?

(про реліквію українського походження)

7. Чого Наталочка не бачила поки живе на світі?

(ні фортеці, ні замку)

8. Як звали кота пана Богдана?

(Мурлика)

9. Про що «розповів» привид-патріот?

 (про велику битву на заході)

10.        Реліквією є …

 (шабля)

11.        Де розташована найбільша фортеця?

(під Берестечком)

12.        Яка битва відбулася під Берестечком?

 ( Б. Хмельницького з поляками, червень 1651 р.)

 

 

 

 

 

Літературний диктант №2 ( до розділу 3)

 

1. Хто сів за кермо автомобіля?

 (тато)

2. Про що мріяла Наталочка?

(нарвати квітів у полі)

3. Яка річка згадується у розділі?

 ( Ірпінь)

4. Чого купила мама?

( стиглих, медових черешень)

5. З ким авторка порівнює Наталку?

(із царем Соломоном)

6. Про що розповідав тато?

(про дорожні знаки та їх значення)

7. Кого Наталка побачила на бензозаправній станції?

 ( модного хлопця із чорного джипу)

8. Чому Наталочка сторопіла?

 ( бо хлопець вгадав, куди і за чим вони їхали)

9. Як звали хлопця?

(Антип)

10.        Що Антип порадив Наталочці?

(схитрувати; умовити матір об’їхати Берестечко)

11.        Який твір згадує Антипко?

 («Тарас Бульба»)

12.        Куди пропонує заїхати Наталка?

( до Дубна)

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант №3 (до розділів 4,5)

 

1. Чому засмутилася Наталка в Дубно?

(бо в палаці все було виметене; побілено, і скарбами не пахло)

2. До якого форту тягнуться підземні ходи?

 ( до Тараканівського)

3. На що задивилася Наталка біля готельного вікна?

 (на те, як сонце спускалося за міські дахи)

4. Яку новину повідомив Антип?

( що власник шаблі напитав покупця і домовився про зустріч)

5. До чого Антипко підмовляв Наталку?

( самій піти у форт)

6. Хто виставив під селом Плоскою заслону з шестисот козаків?

( полковник Іван Богун)

7. Чи легко вдалося дівчинці вмовити батьків заїхати до форту?

 (ні)

8. У чому була особливість Тараканівського форту?

( у тому, що він був вритий у землю)

9. Що трапилося із Наталкою у форті?

(вона впала в колодязь)

10.        Про що повідомив Антипко Наталчиним батькам?

(що Наталка приєдналася до екскурсії по форту)

11.        Хто допоміг знайти Наталку?

( хлопчина на мотоциклі)

12.        Куди після «лекції» рушили Руснаки?

 ( на Козацькі Могили, до Берестечка)

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант № 4 (до розділів 6,7)

 

1. Що відбувалося в Берестечку?

(снували люди в вишиванках, продавалися жовто-блакитні прапорці, значки, морозиво, патріотична література)

2. Скільки церков було навкруг майдану?

 ( дві)

3. Що побачила Наталка біля церков?

 ( події трагічної п’ятниці 30 червня 1651 року; минуле)

4. Із ким билися козаки?

( із ляхами)

5. Почувши розмову про шаблю, Наталка побачила …

( двох хлопців: Северина та Василя)

6. Куди вирішили направитися діти?

( до музею)

7. Чи дізналися вони щось нове про шаблю?

(ні)

8. Які думки турбують Наталку під час пошуків незнайомця?

( чи все з нею добре після падіння в колодязь у форті)

9. Хто привидівся  Наталці?

( король Ян Казимир та козаки)

10.        Про що попросив чорнявого старий січовик?

 ( сховати корогву та передати її Богуну)

11.        Хто несподівано з’явився перед Наталкою та пластунами?

( чортик Антипко)

12.        Що відбулося між Антипком та дівчинкою?

 ( вони умовилися, поспорили)

 

 

\

 

 

Літературний диктант № 5 (до розділу 8)

 

1. Чому здивувався міліціонер?

( що вітчизняна тарадайка наздоганяла джип)

2. Що здивувало маму?

( що на мапі не було дорожнього покажчика, а на дорозі він був)

3. Хто був проти ночівлі біля замку-палацу?

 (Наталка)

4. Хто заважав заснути дівчинці?

( соловейко та дивна музика)

5. Куди потрапила дівчина, вийшовши з намету?

( на бенкет відьом та відьмаків)

6. Хто хвалився, що перетворився з людини на щура?

( пан Щуровський, який зрадив козаків)

7. Хто помітив Наталку у натовпі нечистої сили?

( Антипко)

8. Що пропонували чорти й відьмаки зробити з дівчиною?

 ( вхопити, задушити, розірвати)

9. Хто врятував Наталку?       

 (Машка)

10.          Що ставалося з чортами, відьмами, на яких потрапляло світло Машкиних фар?

(вони перетворювалися на дерева, кущі)

11.          Із смаком якого фрукту був напій який дівчина спробувала на банкеті?

(ананасу)

12.          Що знайшла Наталка в кишені замість смачного торта?

( шмат свіжого коров’ячого гнояка, загорнутий у лопух)

 

 

 

 

Літературний диктант № 6 (до розділів 9, 10)

1.Як  мама вранці назвала Наталку?

( порося)

2. Вночі Машка …

( проколола й другу шину)

3.Як дівчина намагалася віддячити машині?

( витерла пилюку з приладної дошки, витрусила килимки)

4.Куди вранці дісталася родина Руснаків?

( до палацу Олесько)

5.Яка неприємність сталася під час екскурсії?

( зникла коштовна річ, картина)

6. Що Наталка знайшла на кухні?

( потаємну кімнату)

7.Кому зателефонувала дівчина?

( Северину)

8.Хто підлаштував пастку в музеї?

(Антипко)

9.Що Наталці купили в Микулинцях?

(гарячий калач)

10.У ситуації на дорозі допомогла

(вантажівка)

11.Поворот, поворот, і знов поворот – лет, зблиск, тріск … Лишенько – Руснаки сиділи …

( в кроні розлогого дерева)

12.Як рятувальники дізналися про те, що Руснаки потрапили в халепу?

( Наталка дзеркальцем пускала сонячний зайчиків, яких побачили рибаки)

 

 

 

Літературний диктант № 7 ( до розділу 11)

 

1.Куди, на думку тата, треба було їхати?

( до Тустані)

2.Яка думка прийшла татові в голову в кафе?

( що треба їхати в Хотин)

3.Ім’я якого славетного гетьмана згадується?

( Петра Сагайдачного)

4.Яка річка згадується в цьому розділі?

 ( Дністер)

5.Мама замилувалася фортецею, яка була …

( мов у вишиванці)

6.Де відбулася зустріч між продавцем і покупцем шаблі?

( біля бронзового Сагайдачного)

7.Хто «витрусився» з таксі?

( родина Антипка)

8.Хто прийшов на допомогу Руснакам, коли у них закінчилося красномовство?

 ( привид, львівські пластуни)

9.Що відбулося з чортами, коли миршавий дістав шаблю?

( їх почало трясти, губи перекосилися, кинулися навтьоки)

10.Що козаки зробили перед битвою?

 ( освятили зброю)

11.За те, що Наталка виявилася сміливою,  гурт львівських пластунів вирішив …   

 ( надати їй відзнаку – прикололи їй на рукав пластунську нашивку)

12.Яка доля козацької шаблі після всіх пригод?

( з нею виступають актори в театрі)

 

 

РІДНА УКРАЇНА

СВІТ ПРИРОДИ

Тарас Шевченко

Літературний диктант №1

 

1.              Коли народився Тарас Шевченко?

( 9 березня 1814 року )

2.              Як по батькові Тарас Шевченко?

( «Кобзар» )

3.              Ким був поет за соціальним становищем?

( кріпаком )

4.              До чого закликав поет свій народ?

( боротися за волю )

5.              Який талант у Шевченка проявився ще змалку ?

( до малювання )

6.              Як звали Тарасову матір?

(Катерина)

7.              Хто з письменників написав твір про дитячі роки Т. Шевченка?

(С. Васильченко)

8.              У якій області жив поет?

(на Черкащині)

9.              Хто із сестер доглядав малого Тарасика?

( старша сестра Катерина )

10.        Коли помер Тарас Шевченко ?

( 10 березня 1861 року)

11.        Скільки років прожив Тарас ?

(47 років)

12. Хто написав твір  «В бур’янах»?

(С. Васильченко)

Літературний  диктант № 2

1.              У якому селі народився Тарас Шевченко?

( Моринці)

2.              Хто був нянькою малого Тараса?

( сестра Катерина )

3.              Що побачила баба-повитуха?

( долю Шевченка )

4.              Яку гру грали діти дуже часто?

( дуки )

5.              З ким повертався Тарас після свого дослідження «краю світу»?

( з чумаками )

6.              Де проживала сім’я Григорія Шевченка?

( у селі Кирилівка )

7.              У яку Тарасову розповідь-вигадку не вірили батьки?

( про залізні стовпи )

8.              Про якого народного месника згадував Батько Тараса?

( про Устима Кармалюка )

9.              Народження такого, що волю в панів одніме передбачила…

( баба-повитуха )

10.        Кому, за словами батька, не треба було його спадщини?

( Тарасові)

11.        Як називаються твори, призначені для гри на сцені?

( драматичні )

12.        Як називаються твори, написані прозовою мовою?

( епічні )

«За сонцем хмаронька пливе»

«Садок вишневий коло хати»

Літературний  диктант

 

1.              Хто пливе за сонечком?

( хмаронька )

2.              Хто, неначе ворог, закриває море ?

( туман )

3.              З якої мови походить слово «лірика» ?

( з грецької )

4.              Якою мовою пишуть ліричні твори ?

( віршованою )

5.              У яких літературних творах немає сюжету?

( у ліричних )

 

6.              Образний вислів, у якому ознаки людини переносяться на неживий предмет – це…

( персоніфікація )

7.              Вирази- «хмаронька пливе», «сонце зове», «серце одпочине» це…

( персоніфікація )

8.              Слова або вислови, що вживаються у переносному значенні – це… (тропи)
9.              У якому творі Шевченка майже немає художніх засобів?

( «Садок вишневий коло хати» )

10.        Яка роль персоніфікації у творі?

( насичує поезію, емоційно наснажує її )

Павло Тичина

Літературний диктант

 

1.              У якому селі народився Тичина?

( у с. Пісках, що на Черкащині )

2.              Ким був батько Тичини?

( священиком, учителем )

3.              Який талант мав Павло Тичина?

( до музики, співу й малювання )

4.              Яку назву мала перша збірка поета?

( «Сонячні кларнети» )

5.              Де навчався Павло Тичина?

( у духовній семінарії )

6.              Хто з письменників першим помітив талант у Тичини?

( М. Коцюбинський )

7.              Які мови знав Тичина досконало ?

( болгарську, вірменську, французьку, турецьку )

8.              У якому вірші поет висловлює захоплення своїм краєм ?

( « Не бував ти у наших краях» )

9.              Епітет – це…

( художнє означення )

10.        Ознаки одного предмета через перенесення на інший виражає…

(метафора)

11.        Вислови «святі місця», «сизий орел», «широкий шлях» -це…

( епітети )

12.        Гіпербола – це поетичне…

(перебільшення)

Павло Тичина

«Не бував ти у наших краях»

«Гаї шумлять»

«Блакить мою душу ообвіяла»

Літературний  диктант

«Чи правильне твердження»

1.Ліричним називається твір, у якому життя відображається через думки, почуття, переживання, настрої ліричного героя.

(Так) 

2.  Персоніфікація – це художнє означення. 

(Ні)

3.     Метафора – це перенесення назви з одних предметів, явищ, дійна інші  на основі подібності між ними. 

            (Так)

4.     У рядку «Там степи, там могили, як гори» використано художній засіб порівняння.  

            (Так)

5.     Люди в рідному краї (П. Тичина «Не бував ти у нашому краї») плачуть і тремтять.

            (Ні)

6.     Дзвін гуде – іздалеку, думки пряде – над морями  (П. Тичина «Гаї шумлять»). 

            (Так)

7.     Ріка горить і тремтить, як музика (П. Тичина «Гаї шумлять»)

            (Ні)

8.     Думки купають ліричного героя, мов ластівку (П. Тичина «Гаї шумлять»)

            (Ні)

9.     Ліричний герой світу сказав: «На добраніч» (П. Тичина «Блакить мою душу обвіяла»)

            (Ні)

10.На квітку сіла бджола(П. Тичина «Блакить мою душу обвіяла»).

            (Так)

11.Струмок серед гаю, як стрічечка(П. Тичина «Блакить мою душу обвіяла»).                            

            (Так)

12.  Фраза: «Мов золото – поколото, горить-тремтить ріка» - метафора (П. Тичина «Гаї шумлять»)                                                                       (Так)

 

Євген Гуцало

Літературний диктант

 

1.              Де народився письменник?

( у с. Животові на Вінниччині )

2.              Ким був батько майбутнього письменника?

( учителем української мови )

3.              За що батько сварив свого сина і поставив йому двійку?

( за гарно написаний твір )

4.              Ким працювала мама письменника ?

( вчителем хімії та біології )

5.              У якому вищому учбовому закладі навчався Євген ?

( у Ніжинському педінституті )

6.              Кому з поетів надсилав свої вірші Євген Гуцало ?

( Тичині та Рильському )

7.              Скільки книг є у творчій скарбничці письменника ?

( понад сто )

8.              Якою є тема багатьох його книжок ?

( любов до всього живого )

9.              Хто є великими чарівниками у вірші «Чарівники»?

( ніч, ранок )

10.        Із коромислом по воду аж до моря…

( зірка ходить )

11.        Вираз «зірка ходить по воду» - це…

( персоніфікація )

12.        Якого подарунка просить ліричний герой у журавлів?

( перо )

«Лось»

Літературний диктант

 

1.              Що нагадували роги лося ?

( осінній низькорослий кущ )

2.              Що доносив до лося струмінь вітру ?

( запах річкової криги )

3.              Як називається місце, де сплять лісові тварини ?

( лежбище )

4.              Територія, котра охороняється законом. На ній заборонене полювання – це…

( заповідник )

5.              Де жив лось?

( у заповіднику )

6.              Як лось опинився у крижаному полоні?

( провалився під лід )

7.              Хто помітив лося у небезпеці?

( два хлопчики )

8.              Чи взялися діти рятувати тварину?

( так )

9.              Чи вдалося хлопчикам допомогти лосеві?

( так )

10.        Що шокувало дітей?

( лося застрелили )

11.        Хто застрелив врятовану хлопчиками тварину?

( дядько Шпичак )

12.        Невеликий прозовий твір про якусь подію з життя одного чи кількох героїв твору протягом короткого проміжку часу – це…

( оповідання )

Максим Рильський

Літературний диктант

 

1.              В якому місті народився Максим Рильський?

( у Києві )

2.              Ким був батько поета?

( вченим-етнографом )

3.              Хто навчав грамоти матір і Максима Рильського?

( батько )

4.              На честь якого народного героя було названо Максима?

( Максима Залізняка )

5.              У якому селі минало дитинство письменника?

( у с. Романівка )

6.              Про що писав вірші Максим Рильський?

( про природу та бережливе ставлення до неї )

7.              У якому віці Максим залишився без батька ?

( у 7 років )

8.              Хто навчав Максима життєвої мудрості : «Коли хочеш зробити зле, поміркуй як слід, а тоді не роби. Коли ж задумав добре, не вагайся. Ніколи не чини в день такого, що б заважало спати вночі.»?

( мати )

9.              Чим найбільше захоплювався Максим?

( читанням )

10.        У родині якого відомого композитора жив Максим, навчаючись у Києві?

( М. Лисенка )

11.        Яку назву мала перша збірка творів письменника?

( «На білих островах» )

12.        Скільки було років поетові, коли вийшла друком його перша збірка?

( 15 років )

Григір Тютюнник

«Дивак»

Літературний диктант

 

1.              Де народився Григір Тютюнник ?

( у селі Шилівка на Полтавщині )

2.              Назвіть роки життя письменника?

( 1931-1980 )

3.              Чому у молодшому віці Григір перестав ходити і говорити ?

( заарештували діда )

4.              Чому Григорій зовсім не пам’ятає тата?

( його заарештували коли хлопцеві було 6 років )

5.              Як звали брата письменника ?

( Григорій Тютюнник )

6.              Яке автобіографічне оповідання написав письменник ?

( «Климко» )

7.              Хто автор оповідання «Дивак» ?

( Григір Тютюнник )

8.              Як звали головного героя оповідання «Дивак»?

( Олесь )

9.              Кого малював Олесь на уроці малювання ?

( дятла )

10.        Яку оцінку отримав хлопчик за свій малюнок?

( двійку )

11.        Кого намагався врятувати Олесь на льоду?

( рибу від щуки )

12.        Що просив Олесь у діда Прохора?

( не бити коней, бо їм важко )

 

 

 

 

Микола Вінграновський

«Сіроманець»

Літературний диктант № 1

 

1.              Де працював М. Вінграновський ?

(у Київській кіностудії)

2.              У якому фільмі зіграв головну роль ?

(«Повість полум’яних літ»)

3.              Яку назву має повість про дружбу хлопчика з вовком ?

(«Сіроманець»)

4.              Кого проклинали конюхи та пастухи у повісті «Сіроманець» ?

(вовка)

5.              З ким вовк зводив рахунки за вбиту вовчу зграю ?

(з Василем Чепіжним)

6.              Як ім’я хлопчика, що товаришував з вовком ?

(Сашко)

7.              З якою метою у село прилетів гелікоптер ?

(забрати вовка)

8.              Чому Сіроманець був сліпий ?

(від старості)

9.              Де вперше Сашко зустрівся з вовком ?

(у лісі)

10.        Чим пригощав хлопчик вовка ?

(пиріжками з печінкою)

11.        Чи слухав Сіроманець хлопчика ?

(так)

12.        Де знаходився зв’язаний Сіроманець, коли його впіймали Чепіжний з іншими чоловіками?

(у кузні)

Літературний диктант № 2

 

1.              Хто допоміг Сіроманцю втекти з кузні?

(Сашко)

2.              Як Сашкові вдалось проникнути в зачинену кузню?

(через дах)

3.              Хто засоромив Василя Чепіжного його брехнею перед камерами?

(сторожиха баба Маня)

4.              Чому хвилювався Сашко за вовка?

(бо вовк був сліпий)

5.              Хто ще з хлопців товаришував з вовком ?

(Андрійко Лях)

6.              Хто з дітей рятував вовка?

(Андрійко)

7.              Чому Сіроманець плакав?

(зустрівся після довгої розлуки з Сашком)

8.              Чого найбільше хотів Сашко для свого друга-вовка?

(щоб той прозрів, вилікувати його хотів)

9.              Куди подалися Сашко та Сіроманець на лікування?

(в м.Одесу)

10.        Чому Сіроманець утік з Одеси?

(його обступили собаки, нападали на нього)

11.        Чи повернувся вовк у село після втечі з Одеси?

(так)

12.        У якій лікарні побував Сашко з вовком?

(ім. Філатова)

Повторення та узагальнення вивченого протягом року

Літературний диктант

«Хто автор твору?»

1.              «Фарбований Лис»

( І. Франко )

2.              «Цар Плаксій та Лоскотон»

( В, Симоненко )

3.              «Дивак»

( Григір Тютюнник )

4.              «Садок вишневий коло хати»

( Т. Шевченко )

5.              «Климко»

( Григір Тютюнник )

6.              «У бур’янах»

( С. Васильченко )

7.              Збірка «Кобзар»

( Т. Шевченко )

8.              Збірка «Сонячні кларнети»

( П. Тичина )

9.              Збірка «на білих островах»

( М. Рильський )

10.        «Хуха- Моховинка»

( В. Королів-Старий )

11.        «Ох»

( народ )

12.        «Чмелик»

( В. Королів-Старий )

Цитатний диктант

«З якого твору цитата?»

 

1.              «У палаці кожен скаче

І від щастя гірко плече»

( «Цар Плаксій та Лоскотон» )

2.              «Кілька разів гонили його стрільці, травили його псами, наставляли на нього заліза або під-кидала йому затруєного м’яса, нічим не могли йому доїхати кінця»

( «Фарбований Лис» )

3.              «Дуже зраділи дитинчата, коли перед ними зэявилося те миле звірятко, що вони бачили його уві сні»

( «Хуха-Моховинка» )

4.              «Недоладько на радощах стрибав навколо неї й підкидав угору капелюха.»

( «Незвичайні Пригоди Алі в країні Недоладії» )

5.              «За сонцем хмаронька пливе,

Червоні поли розстилає

І сонце спатоньки зове…»

( «За сонцем хмаронька пливе»)

6.              «Поклала мати коло хати

Маленьких діточок своїх

Сама заснула коло їх…»

( «Садок вишневий коло хати»)

7.              «Із коромислом по воду

Аж до моря зірка ходить.

Коли зірка йде по воду -

Весело сміється…»

( «Зірка»)

8.              «Він прокинувся й нащулив вуха; у вогкому струмені вітру долинав сухий, різкуватий звук. Звук

летів знизу, від річки.»

(«Лось»)

9.              «Там розсипа вона роси сріблисті,

Там тумани розливає,

Ліс одягає у шати барвисті.

(«Осінь-маляр із палітрою пишною»)

10.        Він ще малий, головою ледь до клямки дістає. Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ»

(«Дивак»)

11.        «Він так задивився на дерево, що й не помітив, як вовк прибіг. Як уздрів його чоловік, кинувся мерщій на дерево»

( «Про правду і кривду» )

12.        «Іди собі, коли так, додому, твій син ще рік житиме в мене.»

(«Ох»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛІТЕРАТУРНІ ДИКТАНТИ

7 КЛАС

ВСТУП.

Літературний диктант

“Ерудит”

1.Література — від латинського слова litera — означає...

(буква).

2.Головним предметом зображення в художній літературі є ....

(людина).

3.Про мову художньої літератури кажуть, що вона є ...

(образною).

4. Першими почали використовувати папір для книгодрукування ...

(болгари).

5. Друковані книги в Україні почали з’являтися з 1460 р. ...

(Львові).

6. «О слово! Будь мечем моїм!

Ні, сонцем стань! Вгорі спинися,

Осяй мій край і розлетися.

Дощами судними над ним»,— так висловився ...

(О. Олесь).

7. Який художній прийом використано у фразі: «Проміння, мов руки, простяглось до лісу»?                                                                                   

(порівняння)

8. Літературні образи створюються за допомогою ...

          (мови)

9. Книга вчить людину бути ...

(шляхетною)

10.Художниками слова називають …

( письменників)

11.Визначте закінчення прислів’я: «Хороша книга яскравіша за...» ...(зірку).

12. Художня література змальовує життя за допомогою ...

        (словесно-художні засобів)

ІЗ ПІСЕННИХ СКАРБІВ

Суспільно-побутові пісні

Акродиктант

Якщо ви правильно дасте відповіді на всі запитання, то з третіх літер слів-відповідей складете закінчення вислову О. Довженка: “Українська пісня – це бездонна душа українського народу, це...”

1. Визначте художній засіб, використаний у пісні:

“Ой у степу криниченька,

З неї вода протікає.”

2. Сагайдачного у творі “Ой на горі та женці жнуть” названо розгубленим, байдужим чи необачним?

3. Хто з героїв народних пісень проміняв жінку на тютюн та люльку?

4. На початку твору “Гомін, гомін по діброві” мати сина проводжала, проганяла чи виштовхувала?

5. У пісні “Стоїть явір над водою” козак поїхав у...

6. Як називає чумак пташину в пісні “Ой у степу криниченька”?

7. Яку руку благає подати зозуля чумака в пісні “Ой у степу криниченька”?

8. Назвіть прізвище письменника, який є автором картини “Чумацька валка”.

9. Продовжіть:

Умер, умер чумаченько

Та в неділеньку...”

Відповіді. 1.Пейзаж. 2.Необачним. 3.Сагайдачний. 4.Проганяла.5.Московщину. 6.Милою. 7.Правою. 8.Айвазовський. 9. Вранці.        Ключ. Українська пісня – це душа українського народу, це його слава.

 

Цитатний диктант

«З яких творів рядки?»

1. Вернись, синку, додолоньку,

Змию, зчешу головоньку

Та постелю постеленьку.

2. А попереду Дорошенко

Веде своє Військо...

3. Не хелися, явороньку, ще ж ти зелененький,

Не журися, козаченьку, ще ж ти молоденький!

4. Умер, умер чумаченько

Та в неділеньку вранці.

Поховали того чумаченька

У зеленому байраці.

 

Відповіді. 1. “Гомін, гомін по діброві”. 2. “Ой на горі да женці жнуть”. 3. “Стоїть явір над водою, в воду похилився”. 4. “Ой у

степу криниченька”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературний макродиктант

«Закінчи речення»

1.До соціально-побутових пісень належать...

(козацькі, чумацькі, кріпацькі, солдатські, ремісницькі, бурлацькі, наймитські)

2. Козацькі пісні створені в часи ...

(існування Запорозької Січі)

3. У них розповідається про...

(військові походи козаків)

4. Для козацьких пісень характерний пафос...

(героїчний і трагічний).

5. Настрій туги за рідним краєм, сім’єю простежується у піснях...

(бурлацьких)

6. Про тяжкий гніт і повну безправність селян свідчать пісні...

(кріпацькі)

7. Прокляття панам, які насильно віддали хлопця в солдати, офіцерам, які знущалися з новобранців звучать у піснях...                                                                                                                                                                        (солдатських)

8. Про любов до певного ремесла розповідається у ...

(ремісницьких піснях).

9. Пісні “Ой на горі да женці жнуть”, “Стоїть явір над водою, в воду

похилився”, “Гомін, гомін по діброві” належать до ...

(козацьких)

10. Довгий шлях, невлаштованість побуту, небезпека ворожих нападів, хвороби і смерть на чужині — основні мотиви пісень...

(чумацьких).

 

11.Чумацький промисел, який оспівується в багатьох творах, на Україні відомий з ...

(ХV ст.).

12.Чумаки переважно торгували...

(рибою і сіллю).

 

 

 

 «Ой на горі та женці жнуть»

Літературний диктант № 1 

“Ерудит”

1.До якого виду пісень належить твір «Ой на горі та женці жнуть»?

(До козацьких)

2. Яка тема пісні?

(Зображення військового походу козаків)

3. Хто очолює військо запорозьке в пісні?

(Дорошенко)

4. Як він вів своє військо?

(Хорошенько)

5. У кого серед козацтва був кінь вороний?

(У пана хорунжого)

6. Хто проміняв жінку на тютюн та люльку?

(Сагайдачний)

7. Кого у творі названо необачним?

(Сагайдачного).

8. Куди йшли козаки?

(На війну).

9. Які військові звання названі в пісні?

(Козаки, хорунжий).

10.Яка головна думка пісні?

(Уславлення мужності, відваги Дорошенка, Сагайдачного козацького війська).

 

 

Літературний диктант № 2

“Ерудит”

1.Які військові звання названі в пісні?

(Козаки, пан хорунжий.)

2.Назвіть прізвища полководців, що є в пісні.

(Дорошенко, Сагайдачний.)

3 Які предмети козацького побуту та спорядження згадуються?

(Кінь, люлька, тютюн)

4 Про які елементи ландшафту йдеться в пісні?

(Гора, долина, дорога, ліс)

5 Який за мастю кінь у пана хорунжого?

(Вороненький)

6 Яким епітетом характеризується Сагайдачний?

(«Необачний».)

7 Який вираз свідчить про оптимістичний настрій козаків?

(«Не журися!»)

8 Додайте епітети з пісні.

Гора — (зелена);

долина — (широка);

кониченько — (сильне-дужий).

9 Що й на що проміняв Сагайдачний?

 (Жінку на тютюн та люльку)

10 Які рядки свідчать про товариськість козаків?

(Гей, хто в лісі, отзовися! Та викрешем огню, Та потягнем люльки, Не журися!)

11 Як Дорошенко веде своє військо?

(«Хорошенько».)

12 Про що свідчить рядок з пісні «мені з жінкою не возиться»?

 (Що на Запорожжі не повинно було бути жінок.)

 

 

 

 

«Стоїть явір над водою»

Літературний диктант

1. Хто головний герой пісні?

(Козак)

2. Де він перебуває?

(У неволі)

3. Хто чекає козака на Україні?

(Кохана дівчина)

4. Який художній засіб використано в рядку «Стоїть явір над водою...»

(Метафору)

5. Над водою нахилився?

(явір)

6. Продовжіть рядок твору: «не рад козак журитися – так серденько ...

(ниє)

7. Козак молоденький поїхав у ..

(Московщину)

8. «Звелів собі посадити червону..»

(калину)

9. Які образи-символи, типові для усної народної творчості, використані в пісні?

(Явір, крута гора, чорний ворон)

10.        До якого розряду суспільно-побутових пісень належить «Стоїть явір над водою...»?

(До козацьких)

11.        У якій формі побудовано пісню?

(Як діалог між матір’ю і сином),

12.        Символом чого є чорний ворон?

(Смерті)

 

 

 

«Гомін, гомін по діброві»

Літературний диктант

1. Назвіть героїв пісні.

(Мати і син)

2. Чому зчинився гомін по діброві?

(Мати виганяє сина у військовий похід)

3. Що відповів син на таку промову матері: «Нехай тебе орда візьме»?

(Мене орда знає, в чистім полі об’їжджає)

4. Чим наділяє козака турчин?

(Сріблом-золотом)

5. Хто козака пивом-медом напуває?

(Лях)

6. Про що підмовляє героя москаль?

(Покинути рідну землю)

7. Чи боїться козак своїх ворогів?

(Ні)

8. Який художній засіб використано у пісні для змалювання стосунків козака із ворогами?

(Гіперболу)

9. Про що розповідають останні рядки пісні:

«Мені, мамо, змиють дощі,

А розвіють буйні вітри,

А розчешуть густі терни»?

(Про суворий козацький побут)

10.Яка ідея пісні?

(Уславлення козацької мужності, цілеспрямованості, відваги)

11.У якій формі побудовано пісню?

(Як діалог між матір’ю і сином)

12.Який жанр цього твору?

(Козацька пісня)

 

 

 

«Ой у степу криниченька»

Літературний диктант

1. До якого розряду суспільно-побутових пісень належить «Ой у степу криниченька...»?

(До чумацьких)

2. Воли «доріженьку чують» до...

(Криму)

3. Неподалік від криниченьки чумак пасе...

(сиві воли)

4. Чумаченьки ночують в чистім полі при...

(долині)

5. Про яку сумну подію говориться в пісні?

(смерть чумаченька)

6. Де був похований чумак?

(у зеленому байраці)

7. Яка пташка згадується у творі?

(зозуля)

8. Що у творі є фантастичним?

(птах розмовляє)

9. Коли відбулася сумна подія?

(у недільку вранці)

10.        Пташину чумак називає...

(милою)

11.        Який художній засіб використано в рядках:«воли...доріженьку чують»?

(метафору)

12.        Чим переважно торгували чумаки?

(рибою і сіллю)

 

 

 

 

 

КОЛОМИЙКИ

Літературний диктант

“Ерудит”

Поясніть значення слів, які зустрічаються в коломийках.

Ворок, топанки, величайко, файка, ґачі, цибух, посторонок.

Літературний диктант

1. У якому регіоні України побутують коломийки?

(У Західній Україні)

2. Із скількох рядків складається ця пісня?

(Із двох)

3. Скільки має складів у кожному рядку?

(Чотирнадцять)

4. Як називаються кілька коломийок, об’єднані однією темою?

(«В’язанка»)

5. Від чийого імені співаються коломийки про дозвілля молоді?

(Від імені дівчини і парубка)

6. Які музичні інструменти згадуються в цих коломийках?

(Скрипка, бубон, цимбали, сопілка)

7. Хто заважає хлопцю нарубати матері дров та принести води?

(Дівчата і молодиці)

8. Що просила стара дівка в хлопця?

(Поцілувати)

9. Що обіцяють дівчата хлопцю, котрий їх сватає?

(Бити)

10.        Який художній засіб використано у рядку: «Така дівка воду брала – живий образочок!»?

(Порівняння)

11.        Що означає фраза «кралечко пишна»?

(Красуня)

12.        Закінчить коломийку «Ой весела коломийка, весела, весела, Та й танцюють коломийку...»

(...і міста, і села)

 

 

«Дозвілля молоді»

Літературний диктант

1. Коломийки в циклі названі...

(співанками)

2. Хто часто співав коломийки?

(Мати)

3. Які чари має коломийка?

 (Щезає сум)

4. Що просять зробити Матія?

(Коновочки)

5. Про якого птаха згадується в коломийках?

(Соловейка)

6. За допомогою чого «подужчала» молодиця?

(Музики)

7. Хлопцю сподобалася дівчина, яка була ...

(працьовитою)

8. Чого просить молодиця в матінки...

( погуляти)

9. Який художній засіб використано в рядку: «Та хоч би всі зорі впали...»?

(Метафору)

10.Як називає хлопець третю коломийку?

 (Солоденькою)

11.Продовжте рядок: «Я посію пшениченьку, вродиться...»

(льоночок)

 

12. Який танець виконав би хлопець, «коби миска киселиці, а миска фасольки»?

(Козака)

 

 

 

 

«Жартівливі коломийки»

Літературний диктант

1. Чого не сіяв герой коломийки?

(Проса)

2. Іван-Подолян вперезався ...

(комишем)

3. Чим ловив хлопець рибу ?

(Грабельками)

4. Дівчина не вміла... 

(до сорочки рукав пришити)

5. Іван-Подолян «замотався в гарбузи», ішовши з ...

(вечорниць)

6. Яка свійська пташка «вздріла» Івана?

(Курка)

7. Язик жінки порівнюється з ...

(смичком)

8. Як звали хлопця дівчини, якого «украла муха»?

 (Іваном-Подоляном)

9. Чим стріляв птахів Іван-Подолян?

(Маком)

10.        Що означає вислів «файна дівка»?

(Красива)

11.        Скільки разів було бито Івана?

(Чотири)

12.        Як звали хлопця дівчини, якого «украла муха» ?

           (Андрухою)

 

 

 

 

 

 

 

ПРО МИНУЛІ ЧАСИ

Іван Франко

Літературний диктант

«Що я знаю про життя і творчість І. Франка»

1. Коли народився майбутній письменник?

(27 серпня 1856 року)

2. За гороскопом І. Франко...

(Діва)

3. Яким ріс малий Іван?

(Розумним, допитливим)

4. Що перейняв Іван Якович від матері?

(Любов до народної пісні)

5. І. Франко розпочав навчання коли йому виповнилося...

 (Шість років)

6. Твори якого письменника Іван Якович вивчив майже всі?

(Шевченка)

7. Яка подія сталася з І. Франком у липні 1877 року?

(Арешт)

8. Твір Івана Яковича, який вважався «особистим» для нього?

(«У кузні»)

9. Найулюбленішими пристрастями І. Франка були...

(Рибалка, грибництво, мандрівка)

10.        Герой письменника, який зустрічається у багатьох його творах.

 (Мирон)

11. У галузі дитячої літератури І. Франко активно працював, починаючи з...

1890.  р.)

12. У якому місті похований видатний письменник?

(Львів)

 

 

 

“Захар Беркут» ”

Акродиктант

Якщо ви правильно дасте відповіді на всі запитання, то з четвертих літер слів-відповідей складете закінчення вислову І. Франка: “Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може...”

1. Події, зображені в повісті, відбувалися в... (назва місцевості).

2. Назвіть ім’я дівчини, у яку був закоханий Максим.

3. Максим у родині Беркутів був старшим, середнім чи наймолодшим сином?

4. Пізнайте героя за його портретом: “Плечистий, підсадкуватий, з грубими обрисами лиця і грубим, чорним волоссям”.

5. Назвіть монгольського полководця–завойовника, який відзначався своєю жорстокістю.

6. Як називається військо в тюркомовних народів?

7. Щоб вийти з котловини, треба було знайти...

8. Як називаються повалені вітром дерева?

9. Який художній прийом використано письменником у фразі:

“...монголи пруться на них, мов хвилі повені”?

10.У який час Максим пообіцяв вивести монголів з котловини?

11.Яким за рахунком Захар Беркут у своєму сні наблизився до святого каменя і  почав молитися?

12.Назвіть синонім до слова спис.

13.Як називається скуйовджене волосся або висока бараняча шапка?

Відповіді. 1. Карпатах. 2. Мирослава. 3. Наймолодший. 4. Тугар Вовк. 5. Чінгісхан. 6. Орда. 7. Плиту. 8. Ломи. 9. Порівняння. 10. Вдень. 11. Першим. 12. Ратище. 13. Кучма.

Ключ: помагати іншим.

 

“Захар Беркут» ”

Літературний диктант № 1

1. Основний рід діяльності тухольців.

(Скотарство)

2. Франко у творі називав Максима дитям...

(Гір)

3. Назва великого кам’яного стовпа.

 (Сторож)

4. Вік Захара Беркута.

(90 років)

5. Сила природи, до якої найчастіше звертався З. Беркут.

(Сонце)

6. Хто з героїв твору навчив тухольців майструвати метавки?

(Мирослава)

7. Мирослава могла вільно рухатися у ворожому стані за допомогою...

(Персня)

8. «Життя в неволі нічого не варте — краще смерть»,— так зазначав...

(Максим)

9.Під час битви тухольців з татарами З. Беркут займався...

(Лікарською справою)

10.Хто в дитинстві виховував Мирославу?

(Батько, няня)

11.Характер, проявлений Мирославою в поєдинку з ведмедицею.

(Безстрашність, стійкість, рішучість)

12.Український режисер, який екранізував твір І. Франка «Захар Беркут»?

(В. Івченко на Київський кіностудії

 ім. О. Довженка)

 

 

 

 

Літературний диктант № 2

1. Де відбуваються події повісті?

(Карпатські гори, Тухольщина)

2. Хто такий Тугар Вовк?

(Боярин)

3. З чим порівнює автор Мирославу, дочку Тугара Вовка?

 (З тополею)

4. Хто привчив Мирославу до роботи, хто – до полювання

(Мужичка-нянька, батько)

5. Хто був провідником на ловах?

(Максим Беркут)

6. Хто врятував на полюванні життя Мирослави?

(Максим)

7. З якою метою три старці обходили село з хорогвою?

(скликали громаду на раду)

8. Хто був старійшиною в громаді?

(Захар Беркут)

9. Що стояло при вході в село Тухлю?

(Камінь Сторож)

10.        Про кого розповідалося в легенді, яку розказав Максим?

(Про богиню смерті Морану)

11.        Яких слів багато в повісті?

(Діалектних та застарілих)

12.        Хто з героїв, Мирослава чи Максим, виявляє сміливість, гордість та доброту?

(Мирослава)

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант № 3

1. У якій місцині збиралася рада громади тухольців?

(Під старою липою)

2. З чим порівнює авто Захара?

(Старий дуб-велетень)

3. Ким був Захар Беркут, крім ватажка громади?

(Лікар, порадник)

4. З якою метою на раду покликали боярина Тугара Вовка?

(На суд за вчинені кривди)

5. Що найбільше відрізняло Тугара Вовка від інших людей на громадській раді?

(Наявність зброї)

6. Який злочин вчинив на раді боярин?

(Убив людину, яка свідчила проти нього)

7. Як покарали боярина за злочин?

(Вигнали з Тухольщини, зруйнували будинок)

8. Хто назвав Тухольщину гарною країною?

(Мирослава)

9. Хто були ті чорні, косматі люди, до яких приїхали боярин з дочкою?

(Монголи)

10.Назвати імена монгольських ватажків.

  (Пета-бегедир та Бурунда- бегадир)

11.Який знак довіри отримала Мирослава від монголів?

(Перстень, з яким могла проходити в табір   монголів)

12. Як Мирослава поставилася до зради батька?

 (Хотіла краще померти)

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант № 4

1.Що сталося зі святим каменем Сторожем у сні Захара Беркута?

(Впав)

2. Яку мету поставив Захар Беркут перед односельцями в боротьбі з

монголами?

(Не відбити їх, а розбити)

3.Жителі яких місцевостей прийшли на допомогу тухольцям?

(Верховинська і загірня громади)

4.Яку головну новину принесла Захарові Мирослава?

(Максим ж ивий, але в полоні)

5. Чому Мирослава сказала, що вона не має батька?

(Бо той зрадник)

6. Який план оборони через Мирославу передав Максим односельцям?

(Впустити ворогів у долину, а самим покинути село і перекрити вихід)

7.В яку мить полонений Максим втратив свідомість?

(Побачив, як палає село)

8.Чому Тугар Вовк вирішив врятувати Максима?

(Відчув докори сумління)

9. Як оцінює Максим життя в неволі? Дати відповідь максимально близькою до тексту цитатою

(Життя в неволі нічого не варте, краще смерть)

10.Який спосіб порятунку пропонує Максимові боярин?

(Обмін Максима на вихід монголів з долини)

11.Хто навчив тухольців робити машини для кидання каміння?

 (Мирослава)

12.Кого Мирослава назвала справжнім рятівником Тухольщини?

(Захара Беркута)

 

 

 

Літературний диктант № 5

1.Про кого думав Захар Беркут, відмовляючись обміняти сина на звільнення монголів?

(Про народ)

2. Хто вмовляв Тугара Вовка залишитися з тухольцями?

(Мирослава)

3.Куди поспішала громада на чолі із Захаром Беркутом?

(До Сторожа)

4.Для чого тухольці вирішили звалити камінь?

(Щоб замурувати прохід воді)

5.До яких сил звертався з молитвою Захар Беркут?

(Сторож,Сонце)

6.Коли Максим вирішив зіграти роль зрадника, який шлях порятунку для монголів він запропонував?

(Підземний ход)

7. Що найдужче розлютило Бурунду, коли він зрозумів, що його військо гине?

(Загибель без бою)

8.Хто просив Захара, щоб він врятував Максима?

(Тухольці, Мирослава)

9.Чому Захар Беркут не погодився обдурити монголів?

(Беркути додержуються слова навіть ворогові)

10.Хто врятував життя Максимові, коли Бурунда заніс зброю над головою хлопця?

(Тугар Вовк)

11.Що сталося із Захаром Беркутом у фіналі повісті?

(Помер)

12.Про що говорив Захар у своєму останньому слові?

(Про майбутнє своєї країни)

 

 

 

 

Літературний диктант № 6

«Хто і з якого приводу сказав слова»

1. «Раз умирати каждому, але славно вмирати – це не кожному лучається»

(Захар Беркут, коли думав, що Максим загинув у бою з монголами)

2. «Твій син не подав твоє ім’я в неславу»

( Мирослава, коли принесла звістку, що Максим живий, але в полоні)

3«Не відбити тільки монголів, але розбити їх»

(Захар Беркут, коли тухольці радяться пр. оборону)

4. «Не спиняти монголів перед тісниною, а впустити їх у кітловину»

(Мирослава переповідає план Максима)

5. «Тепер не можу вважати його батьком, бо не хочу зраджувати свого краю»

(Мирослава розповідає про зраду Тугара Вовка)

6.«Вихід безпечний!»

(Тугар Вовк запевняє монголів)

7.«Я міркую, як би то його зробити вільним, а він про смерть»

(тугар Вовк у розмові з полоненим Максимом)

8.«Життя в неволі нічого не варте!»

(Максим у полоні)

9.«Батьку, будь ти мені вітцем!»

(Мирослава просить до Захара Беркута замінити їй батька-зрадника)

10.«Затикайте, замуровуйте потік, поки вода ще не прибула»

(Захар Беркут – план знищення монголів)

11. «Беркути додержують слова навіть ворогові та зрадникові!» (Захар Беркут відмовляється обдурити монголів, щоб врятувати життя Максима)

12. «Нехай боги дідів наших благословлять вас!»

 (Захар Беркут благословляє Мирославу і Максима перед смертю)

 

 

 

Літературний диктант

«Хто з героїв сказав?»

1.«Хто хоч хвилю зазнав неволі, той зазнав гіршого, ніж смерть».

 (Максим)

2.«Беркути додержують слова навіть ворогові та зрадникові!» 

(Захар Беркут)

3.«Хоч я лише вовк, дрібна звірюка, то все ще дам раду тухольському медведеві!»

(Тугар Вовк)

4.«Раз мати родила, раз і гинути прийдеться».

(Бурунда)

5.«Ні, власті у нас над громадою не має ніхто: громада має власть сама, а більше ніхто...»

(Максим)

6.«Я не піду дальше. Я не стану зрадницею свого краю!»

(Мирослава)

7.«Ми над усе любимо свій кутик,— коли б так кождий інший любив свій кутик, то певно всі люди жили б на світі спокійно й щасливо».

(Максим)

8.«Не відбити, але розбити їх — се повинна бути наша мета!»

(Захар Беркут)

9. «Свідоцтво моє проти боярина Тугара Вовка велике і страшне: він зрадник...»

(Митько Вояк)

10.«Я буду твоєю служницею, твоєю невільницею до останнього віддиху, лиш не йди туди, не подавай свого чесного ім’я на вічну ганьбу!»

(Мирослава)

11.. «Гляди, дівчина, на свій тат. Будь вірна великому Чінгісхану. Велика ласка буде!»

(Пета)

12.«Ти дуже хитрий, такий хитрий, що аж себе самого перехитрив! Ти кажеш, що щастя бажаєш, а ти вбив моє щастя».

(Мирослава)

 

Літературний диктант

« Упізнай героя.

Про кого ці слова»

1. «Се новий тухольський боярин справляв великі лови на грубу звірину. Він святкував почин свого нового життя.»

(Тугар Вовк)

2. «Вона була в батька одиначка, а до того ще зараз при народженні втратила матір...»

(Мирослава)

3. «Се був сивий, як голуб, 90-літній старець, найстарший віком у цілій тухольській громаді. Батько вісьмох синів, із яких три сиділи вже разом із ним між старцями. Високий ростом, поважний поставою, строгий лицем, багатий досвідом життя й знанням людей та обставин...»

(Захар Беркут)

4..«Не вітцем і опікуном ми вважаємо твого князя, але карою божою, засланою на нас за гріхи наші, від якої мусимо відкупуватися щорічними данинами. Чим менше ми про нього знаємо, а він про нас, тим ліпше для нас. І коби вся наша Русь

могла позбутися сьогодні його з усіма його ватагами, то, певно, була би ще щаслива і велика!»

(Князь Данило)

5.«...Ішов понурений та німий, навіть поглянути не хотів на тих смердів, що сміли супротивляться волі його князя.»

(Тугар Вовк)

6.«...Своєю одною рукою вмів плести скусні коші і знав багато пісень та оповідань про далекі краї, то громада прийняла його в свої члени, живила його і зодягала за чергою, загально люблячи і поважаючи його за рани, понесені в війні з наїзником, і за його чесний, веселий характер.»

(Митько Вояка)

7.«Громада — то був його світ, то була ціль його життя»

(Захар Беркут)

8.«Сила їх велика, а нещасні порядки на наших долах дозволили їм зайти аж у серце нашого краю, перед поріг нашої хати. Князі й бояри потратили голови або зраджують край свій очевидячки.»

(Монголо-татари)

9.«Мов мертвий, глядів ... на пожежу : йому здавалось, що в його грудях щось обривається, щось палахкоче й ниє, а коли грянуло пожарище, повалилася покрівля, ... скрикнув болісно і зірвався на рівні ноги...»

(Максим)

10.«...Головний начальник свого відділу, чоловічок літ коло сорока, тип монгола і невеличкий, повертливий з хитро мигаючими, малими, мов мишачими, очима.»

(Пета)

11.«... Вирішив зіграти роль зрадника і погодився показати монголам потаємний підземний хід...»

(Максим)

12. «... Ціпкий народ: кого раз у руки зловлять, то вже не люблять пустити»

(Тухольці)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тарас Шевченко

Літературний диктант

Життєвий і творчий шлях

1.Де і коли народився Т. Шевченко?

( 9 березня 1814 р. у с. Моринці на Черкащині)

2. У якому закладі навчався майбутній письменник, здобувши волю?

(Академії мистецтв)

3.Як називалася перша поетична збірка Т. Шевченка?

(«Кобзар»)

4.Коли вона була надрукована?

(У 1840 р.)

5. Скільки творів до неї увійшло?

(8)

6. Який твір Шевченка відкриває перше видання «Кобзаря»?

(«Думи мої, думи мої...)

7.Які Ви знаєте автобіографічні твори Т.Г. Шевченка?

(«Мені тринадцятий минало», «І виріс я на чужині...», «Художник»)

8.За що був арештований Тарас Григорович?

(За участь у Кирило-Мефодіївському братстві і написання  революційних віршів)

9. Яку назву має альбом художника про Україну?

(«Мальовнича Україна»)

10.        Як називається гора, за визначенням народу, де був перехований Т. Шевченко?

(Тарасова)

 

11.        Який твір написав Т. Г. Шевченко, перебуваючи на Лебединщині?

(«Ой по горі ромен цвіте»)

12.        За рішенням якої організації ювілей поета відзначається майже в усіх державах світу?

(ЮНЕСКО)

 

Літературний диктант

«Так чи ні»

1. Тарас Шевченко народився в родині кріпака

(так)

2. Тарас служив служником –козачком у пана Бородського

(ні).

3. Енгельгардт віддав хлопця до живописних справ цехового майстра Ширяєва

(так).

4. У Літньому саду майбутній митець познайомився із художником Брюловим

(ні).

5.І. Сошенко був родом з України       

(так).

6. У викупі Т. Шевченка з кріпацтва брали участь І. Сошенко, К. Брюллов, В. Григорович, О. Венеціанов, В. Жуковський, Є. Гребінка

(так).

7.Поетична збірка Т. Шевченка має назву «Кобзар»

(так).

8.Тарас Шевченко навчався в Києві

(ні).

9. За власні кошти поет видав серію картин «Живописна Україна»

(так).

10.Заслання поет відбував у Сибіру

(ні).

11.Перепоховано Т. Шевченка на Чернечій горі біля Канева

(так)

12.До автобіографічних творів Т. Шевченка належать «Мені тринадцятий минало», «І виріс я на чужині», «Якби ви знали паничі»

(так)

 

 

 

 

«Мені тринадцятий минало»

Літературний диктант

1. Яку роботу виконував малий Т. Шевченко-кріпак?

(випасав ягнят)

2. Яка пора року відображена в поезії?

(літо)

3. Через що малий Тарас заплакав, перебуваючи в бур’янах? Бо він...

(не отримав нічого від Бога)

4. Що робила дівчина неподалік від Тарасика?

( плоскінь вибирала)

5. Після чого «неначе сонце засіяло...» для хлопчика-пастушка? Бо...                                                                                    

(дівчина його поцілувала)

6. У якого пана служив поет-кріпак?

(Енгельгардта)

7. Жорстока дійсність часів кріпацтва відображена в поезії у частині

(другій)

8. Чим закінчується твір Т. Шевченка?

( радісні хлопець і дівчина погнали худобу до води)

9. Поезія «Мені тринадцятий минало» була написана Т. Шевченком у...

(1847 р.)

10.        Герой твору молився Богу, сидячи ...

(в бур’яні)

11.        Небо і село у творі названо ...

(господнім)

12.        Сонце гріло, а потім запалило...

( рай)

 

 

“Тополя”

Цифровий диктант

Метафори - 1

Порівняння – 2

Повтори – 3

Епітети – 4

Звертання – 5

“Поле, як те море”; “одна, як сирота”; “вітер виє, гуляє...”; “одна, одна...”; “біле личко”; “бабусенько, голубонько, серце моє, ненько”; “карі оченята”; “серце знає”; “серце ниє”; “полетіла, мов на крилах”; “щира правда”; “... пала, пала, стала...”; “спасибі, бабусю”; “чуло серце недоленьку”.

 

Відповідь: 2, 2, 1, 3, 4, 5, 4, 1, 1, 2, 4, 3, 5, 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант № 1

1. Де росла тополя?

(Край дороги біля поля)

2. Із чим порівнюється поле?     

(Із морем)

3. До кого поет звертається у своєму творі?

(До дівчат)

4. Де зустрічалася дівчина із козаком?

(Під вербою)

5. Яка пташка виспівувала, «поки вийде чорнобрива з хати»?

(Соловейко)

6. Який художній прийом застосовував Т. Шевченко у рядку з твору: «А серденько мліло»?

( Метафору)

7. Скільки років чекала молодиця свого козака?

(Два)

8. Що вирішує зробити мати, щоб припинити страждання своєї доньки?

(Засватати за старого, багатого)

9. Який народний обряд згадується у творі?

(Сватання)

10.        До кого звернулася дівчина із питанням «Скажи мені щиру правду — де милий серденько?»

(До ворожки)

11.Чому жінка погодилася допомогти?

(Сама колись дівувала)

12.Як дівчина перетворилася на тополю?

(Випила зілля ворожки)

 

 

 

Літературний диктант № 2

1. Де росла тополя?

(Край дороги біля поля)

2. Поле, широке, зелене, порівнюється з...

(морем)

3. Тополю у творі названо...

(тонкою і гнучкою)

4. До кого поет звертається у своєму творі?

(Дівчат-молодиць)

5. Молодиця зустрічалася з козаком ...

(під вербою)

6. Яка пташка виспівувала, «поки вийде чорнобрива з хати»?

(Соловейко)

7. Який художній прийом застосовував Т. Шевченко у рядку з твору: «А серденько мліло»?

(Метафору)

8. Скільки років чекала молодиця свого козака?

( Два)

9. Щоб припинити страждання своєї дочки мати вирішує її...

(засватати за старого, багатого)

10.        Який народний обряд згадується у творі?

( Сватання)

11.        З питанням «Скажи мені щиру правду — Де милий серденько?» дівчина зверталася до...

(бабусі-ворожки)

12.        Страждаючи, дівчина подумує...

(утопитися)

13.        Дівчина перетворилася на тополю ...

(посмакувавши зілля ворожки)

14.        З яким першим питанням звернулася дівчина до ворожки?

(«Чи довго одинокій на сім світі жити?»)

15.        Зілля, яке дала бабуся молодиці, треба було пити ...

(коли буде місяць серед неба)

 

«Як умру, то поховайте…»

Літературний диктант

1. Т. Шевченко заповідає, щоб його поховали на Вкраїні ...

(серед степу широкого)

2. Вкраїну поет називає...

( милою)

3. Яка річка згадується в поезії?

(Дніпро)

4. «Заповіт» — це заклик-звернення Т. Шевченка до народу...

(повстати проти самодержавства)

5. Доповніть рядок: «І вражою злою кров’ю... окропіте»...

(волю)

6. За яких умов поет «полине до самого бога»? Якщо...

(проллється кров ворожа)

7. «Заповіт» Т. Шевченка написав 25 грудня 1845 р.

(у Переяславі)

8. Німецькою мовою «Заповіт» Т. Шевченка здійснив переклад...

(І. Франко)

9. Мелодія до «Заповіту» Т. Шевченка належить...

( Г. Гладкому)

10.«Заповіт» Кобзаря перекладено більше як на... мов народів світу...

(п’ятдесят)

11.Т. Шевченко під час подорожі по знедоленій Вкраїні чув відгомін спалахів селянських повстань, проїхавши сотні сіл...

(Полтавщини і Київщини)

12. За жанровою спрямованістю «Заповіт» Т. Шевченка — це лірика...

( громадянська)

 

Андрій Чайковський

Літературний диктант

«Вірю чи не вірю»

1. Назва одного з творів письменника «Богданко»

( Вірю )

2. У  США твори А. Чайковського мали широкий читацький резонанс

( Не вірю )

3.  Письменник закінчив Львівський  університет

( Вірю )

4. Чайковський народився у Львові

( Не вірю )

5. Коцюбинський позитивно оцінив перші твори  Чайковського

(Вірю)

6. А. Чайковський народився 1857 року.

( Вірю )

7. А. Чайковський – відомий український поет.

( Не вірю )

8. Відомий письменник дуже рано осиротів.

( Вірю )

9. Письменник навчався в Київській гімназії.

(Не вірю )

10.        Андрій Чайковський писав твори на історичну тематику.

( Вірю )

11.        Чайковський працював адвокатом.

( Вірю )

12.        Важка хвороба обірвала життя Андрія Яковича.

 (Вірю)

 

 

“За сестрою”

Цитатний диктант

«Кого з героїв твору стосується наступна цитата»

1. “... Був кремезний козак літ тридцяти. Одягнений у широчезні, як море, червоні штани, які підперізував широким шовковим поясом. На ногах добрі шкапові чоботи. Сорочка була подерта і замащена на грудях, широко розхристана, звідки визирали широкі косматі та на сонці засмаглі груди.”

2. “Чоловік був у подертій, брудній одежі і мав на голові татарську шапку. На ногах у нього були постоли, обв’язані мотузками. Лице чорне, пожовкле та розкуйовджена чорна борода. Не було на ньому нічого, що показувало б, що це козак. Уся його зброя – довгий ніж за поясом.”

3. “... Був відважний козак і не жалів себе. Тепер йому стало ніяково, коли подумав, що його можуть убити, а тоді Павлусь стане круглим сиротою, на опіці чужих людей.”

4. “Хлопець за ці два дні освоївся зі степом і татар тепер не боявся. У нього ж була шабля й два пістолі, - то не те, як він тікав у Спасівки. Тепер він уже між козаками бував у поході і бачив, як татар б’ється.”

5. “Він лежав на розстеленому кожусі спиною вгору, оперши голову на схрещені руки. Він, очевидно, заснув на спеці, не спавши цілу ніч.”

Відповіді. 1. Семен Непорадний. 2. Кирим. 3. Петро 4. Павлусь.

5. Татарський дозорець.

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

1. Чия козацька родина була найславнішою в Спасівці?

(Судаків.)

2. Де знаходився старший брат Павлуся — Петро?

(На Запорожжі.)

3. Хто привчав Павлуся до лицарського ремесла?

(Дід Андрій.)

4. Хто просив за Павлуся, коли він у чомусь провинився перед батьками?

(Ганна.)

5.Хто напав на село Спасівка?

(Татари.)

6.Кого вороги забрали до полону?

(Батька й сестру.)

7.Що трапилося з матір’ю — Палажкою?

(Її вбили, бо вона вчинила супротив нападникам.)

8.Яким чином Павлусь опинився в степу?

(Узяв татарського коня і втік.)

9.Що трапилося з хлопцем у дорозі?

(Його поранили стрілою.)

10.Яку славу мав козак Семен Непорадний?

(Силача, але людини, безпорадної при затримці ворога.)

11.Що вирішили козаки на своїй раді?

(Наздогнати татар і відбити полонених.)

12.Із ким зустрівся Павлусь, коли приїхали козаки?

(Із братом.)

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

«Одним словом»

1. Назва села, де жила родина Судаків.

(Спасівка)

2. Дружина Степана Судака

(Палажка)

3. Музичний інструмент, яким володів дід Панас.

(Бандура)

4. Час, який обрали козаки для атаки на татар.

(Полудень)

5. Прізвище козацького ватажка.

(Недоля)

6. Зброя, якою козаки використовували під час бою з татарами.

(Шабля)

7. За допомогою чого Непорадний захопив татарина?

(Аркана)

8. Командир татар.

(Мустафа)

9. Герой, який перебував серед козацтва і знав татарську мову.

(Панас)

10.        Хто продав головного героя татарам-купцям?

(Харциз)

11.        Ім’я полоненого татарина.

 (Гусейн)

12.        Засіб, за допомогою якого татари перевозили награбоване майно.

(Віз)

 

 

 

 

 

Бліц-диктат

1. Головний герой оповідання «За сестрою».

(Павлусь)

2. Скільки дітей було у родині Судаків?

(Троє)

3. Діда було звати.

(Андрій)

4. Кинулася із сокирою на татар.

(Палажка )

5. Козак, який узяв у полон Мустафу-агу.

(Семен Непорадний)

6. Ким був Павлусеві Петро?

(Старший брат)

7. Як звати сестру, у пошуки якої вирушив Павлусь?

(Ганнуся)

8. Хто продав Павлуся татарам?

(Харциз Карим)

9. Кого подарував Сулейман своєму синові?

(Павлуся)

10.        Де жив Девлет-Гірей?

(У Бахчисараї)

11.        Який документ дав Мустафа Павлусю про звільнення?

(Грамоту)

12.        Кого побажав ще звільнити Павлусь?

(Остапа Швидкого)

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

«Кого з героїв твору стосується наступна фраза»

1. «...Стала оборонятися кулаками, мов добнями, і зубами. Не могли її подолати, бо коли побачила, як її Ганю таки взяв татарин на руки і поніс, зомлілу, вона, мов несамовита, кусала і била кулаками та розкидала татар, мов околоти».

(Палажка)

2. «Його огорнув страх. У його уяві татарва була такою силою, що її ніхто не переможе. Дідусь розказував йому, як козаки били татар; та ось він бачив, як татарви нічого не стримало, і дідусь, і багато інших дужих козаків полягли».

(Павлусь)

3.«...Був кремезний козак літ тридцяти. Одягнений у широчезні, як море, червоні штани, які підперізував широким шовковим поясом. На ногах добре шкапові чоботи. Сорочка була подерта і замащена на грудях, широко розхристана, звідки визирали широкі косматі та на сонці засмаглі груди».

(Семен Непорадний)

4.«Без шапки і босий, в одній свитині, із звязаними руками, він приліг на траві.... При згадці про неволю в нього завмирало серце з болю».

(Степан Судак)

5.«Йому блиснула думка в голові зайти сюди і порізати всіх, мов баранів, поки один видасть із себе голос... Хлоп високий і плечистий, він засукав рукави своєї свитки, поправив шапку й витягнув з-за пояса довгого ножа».

(Татарин, який після опинився у полоні)

6. «...Митець був арканом орудувати. У цьому була найбільша його заслуга».

(Семен Непорадний)

7.«Він поліг перший... Він стримав на собі цілу татарську навалу».                                          

(Остап Тріска)

8. «...Пильнував пасіки, доглядав хату і дітей. Вважав своїм обов’язком привчити Павлуся до лицарського ремесла».

(Дід Андрій)

9. «В такім молодечім пориві зробив він не одно таке, за що хотіли його батьки покарати. Тоді він утікав або до діда в пасіку, або в тернину, звідки не вийшов би був нізащо в світі, хоч не раз був дуже голодний».

( Павлусь)

10.«...Був відважний козак і не жалів себе. Тепер йому стало страшно, коли подумав, що його можуть убити, а тоді Павлусь стане круглим сиротою, на опіці чужих людей».

(Петро)

11«У Сулеймана-ефенді живе невільник..., українець, земляк мій. Викупи його і подаруй мені».

(Остап Швидкий)

12.«Цей татарин для нас вартніший, ніж сьогоднішня перемога».

(Молодий Мустафа-ага)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

«“Так” чи “Ні”»

1. Павлусь злякався, коли почув, що сотник віддав наказ напасти на татар.

(Так.)

2. Коли збиралися в бій, сотник відіслав Павлуся додому.

(Ні.)

3. Під час бою татар було триста, а козаків залишилося сорок.

  (Так.)

4. Козаки взяли в полон багатого татарина Мустафу.

(Так.)

5. Козаки обміняли Мустафу на полонених козаків.

(Ні.)

6. Коли Павлусь зустрів батька, який перебував у полоні, то виявилося, що сестри Ганни з ним не було.

(Так.)

7. Степан разом із Павлусем поїхав у степ шукати Ганнусю.

(Ні.)

8. Павлуся захопив у степу харциз, але йому вдалося втекти.

 (Ні.)

9. Харциз продав Павлуся татарським купцям.

(Так.)

10.        Харциз у степу не зустрів нікого і спокійно дістався до міста.

(Ні.)

11.        Козаки зустріли харциза-зрадника й викрили його завдяки одягу Павлуся, що харциз забрав у хлопця.

(Ні.)

12.        Козаки пробачили харцизові зради і злочини та відпустили його, заборонивши повертатися до України.

(Ні.)

 

 

Михайло Стельмах

«Гуси-лебеді летять»

 «Кому з персонажів належать слова?»

1.«Сто друзів – це мало, один ворог – це багато!»

(Дід Дем’ян)

2. «Святий дух з нами! І що це за хлопець! Знову припав до чогось, наче замовлений. Та спом’янись і спам’ятайся нарешті, бо осьдечки зараз усе полетить у піч!»

(Мати

3.«Тепер головне – свіжа сорочка і чиста совість»

(Батько)

4. «...скресне крига на ріках та озерах, розмерзнеться сік у деревах,

прокинеться грім у хмарах, а сонце своїми ключами відімкне землю»

(Дід Дем’ян)

5. «Знаєш, чому сойка ніяк не долетить до вирію? Бо в неї в голові немає однієї клепки: пролетить день, а потім неодмінно хоче взнати, скільки ж вона відмахала верст, - і летить назад».

(Петро Шевчик)

6.«Сніг не сніг, вчитися треба. Підемо, Михайле, до школи».

(Батько)

7. «Почекай, пуцьвірінку! Дай подивлюся, що в тебе за насіння! Нічого, лускати, натурально, можна. То я, де вже моє не пропадало, дам тобі за нього прочитати казки».

(Юхим Бабенко)

8.«Хай тобі, дитино, завжди, завжди добре буде поміж людьми».

(Незнайома жінка)

9.«Може, щось таки буде, ви не дуже кріпко журіться мною».

(Михайлик)

10.«Бо хто й пособить у світі бідному чоловіку, хто дасть йому скибку хлібу чи ложку борщу? Ніхто, тільки такий самий злидар».

(Мати)

11. «Хмари йдуть на нас, громи обвалюються над нами, блискавки падають перед нами і за нами, а ми собі оремо та й оремо поле».

(Батько)

12.«Будеш іти межи люди і вибивати іскри...»         (Дід Дем’ян)

Літературний  диктант

«Про кого в повісті сказано»

1. «Він дуже гарно сміється, хапаючись руками за тин, ворота, ріжок хати чи дерево, а коли немає якоїсь підпірки, тоді нею стає його присохлий живіт»

(Дід Дем’ян)

2. «Вона чогось непокоїться, викручує рухливу шию, і то одним, то другим оком придивляється до неба, і тріпоче єдиним крилом».

(Качка)

3. «До роботи ...був рідким, наче юшка, зате круто міг замісити якусь сутягу чи паскудство і на ньому показати спритність своєї невеликої голови, мізки якої були націлені на свіжу копійку».

(Юхрим Бабенко)

4. «Хоча ми ...однолітки, він вважає, що йому треба старшувати наді мною, бо минулого року пас три корови, а я тільки вертівся біля діда і його ремесла...»

(Петро Шевчик)

5.«В її устах і душі насіння було святим словом».

(мати Михайлика)

6. «І так мені хочеться піти в лісову далечінь, побачити з якогось незнайомого берега отих, наче зі срібла вилитих, лебедів...»

(Михайлик)

7. «Він обома ручатами схопив зернята, а потім поглянув на матір»

(Голодний хлопчик)

8. «Вона ще раз обвела мене своїм скорботним поглядом і пішла...прямо на мою вулицю. Між вишняками раз і вдруге майнула її хустка...»

(Жебрачка)

9.«На його високій статурній постаті метляється кавалерійська шинельна, з-під якої відстовбурчується пістолет».

(Дядько Себастіян)

10. «Дома він про нашу працю говорив як про щось героїчне: «Хмари йдуть на нас, громи обвалюються над нами, а ми собі оремо та й оремо поле».

(Батько)

11.«Сто друзів — це мало, один ворог — це багато».

(Юхрим Бабенко)

12. «Від неї першої я почув про калиновий міст, до якого й досі тягнуся

думкою і серцем».

(Мати)

 

 

 

Літературний  диктант

«Чи правильне твердження?»

1. « От і принесли нам гуси на крилах життя».

( Ні )

2. «Дід ошелешено підкидає вгору брови, потім одгетькує мене вільною

рукою і починає сміятись».

 ( Так )

3.« Коса аж співала в діда, поки сила не повиходила з його рук».

( Ні )

4. «Коли біля нашої хвіртки з’являвся Юхрим Бабенко, ми чули догідливе

чи розважливе «так-так-так».

( Ні )

5. « Коли на городі з’являвся перший пуп’янок огірка чи зацвітав

повернутий до сонця соняшник, мати брала мене за руку і вела подивитися це

диво».

( Так )

6. «Це для того виношую, щоб у ньому раніше прокидалося життя і щоб

гарбузи були смачнішими. Ти ж бачив,як наші гарбузи свині люблять?»

( Ні )

7. «Добре, дам тобі, пуцьвірінку, почитати книгу, але принеси за це в подяку

дядьку Юхриму три склянки гарбузового насіння ».

(Ні)

8. «Жінка зупинилася навпроти мене, потрісканими пальцями поправляє

хустку, а в її чорних очах закипають темні сльози...»

( Так )

9. «Мене так вразили її сльози й слова, що я теж мало не заплакав із жалю».

( Так )

10.« І тут я згадав про огіркове насіння, яке я назбирав на городі».

 ( Ні )

11. «Вчився я добре, вчився б, напевне, ще краще, аби мав у що взутися».

(Так )

12. «Я підхопив чоботята, підняв їх угору, і вони блиснули срібними

підківками»           

( Так )

 

 

 

 

 

Григір Тютюнник

“Климко”

Лінійний диктант

1. Як називається коротка трубка, що є відводом від основної труби, від резервуара, з’єднує частини трубопроводу, приєднує його до чого-небудь.

2. Помічника дядька Кирила звали...

3. Ким працював дядько Кирило, у якого жив осиротілий Климко?

4. Що треба було принести за наказом діда Зульфата дитині вчительки?

5. Як називається місто, біля якого чоловік без ніг порадив хлопцю шукати сіль?

6. Потрапивши до старого куреня на баштанищі, Климко дозволив собі посмакувати....

7. Як називається верхній шар ґрунту, скирти тощо?

8. Що виміняв Зульфат у італійців на їжу?

9. За повісті “Климко” та “Вогник далеко в степу” Григору Тютюннику було присуджено літературну премію імені...

Ключ: парубок, Кіндратовичем, машиністом, молока, Артемівськ, кавунів, верхняк, кинджал, Лесі Українки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Акродиктант

Якщо ви правильно дасте відповіді на всі запитання, то з четвертих літер слів-відповідей складете закінчення вислову Ф.Ларошфуко: “Найкращий подарунок, зроблений людині після мудрості, -...”

1. Ким, на думку Климка, був дядько, який заступився за дівчину під час облави?

2. Цілими днями, навіть у неділю, дід Бочонок просиджував у....

3. Як звали помічника дядька Кирила?

4. Яких істот бачив Климко серед степу під час подорожі, що шастали “поміж травою та теплим камінням на голих пагорбках”?

5. Чим пахло у вагоні, в якому Климко їхав додому?

6. Як називається лінія на поверхні шкіри чи слід на шкірі від удару?

7. Ким працював дідусь Зульфата?

8. Як називається прийом, в якому сюжет включається в розповідь, немов у рамку, яка безпосереднього зв’язку з розвитком сюжету не має?

 

Відповіді. 1. Шевцем. 2. Аптеці. 3. Кіндратович. 4. Ящірок. 5. Стружками. 6. Пружок. 7. Хлібопекарем. 8. Обрамленням.

 

Ключ: це дружба.

 

 

 

 

 

 

 

Літературний диктант

1. Те, що пік у степу Климко.

(картопля)

2. Те, чим хлопця пригостив чеський солдат.

(галети)

3. Жінка, яку на базарі зустріли Климко і Зульфат.

(вчителька)

4. Ім’я тітки, яка прихистила головного героя, коли він захворів.

(Марина)

5. Яскрава річ, яку продавала на базарі дівчина.

(хустка)

6. Те, що ніс для маленької Олі Климко.

(молоко)

7. Прізвище діда Зульфата .

(Гарєєв)

8. Зброя, яка була в поліцаїв.

(Карабіни)

9. Кого спасли швець і Климко на базарі під час німецької облави?

(Дівчину)

10.        Що запропонував Климко жінці за сіль?

(Гроші)

11.        Риса характеру, яка притаманна Климку і Зульфату.

(Людяність)

12.        Що дав Бочонок Климку в дорогу?

(Сухарі)

 

 

 

 

 

 

Бліц-диктант

1. Яка епоха відтворена в повісті?

(Друга Світова війна)

2. Ім’я дядька, із яким жив Климко у бараку.

(Кирило)

3. Що продавала Наталя Миколаївна на базарі?

(Трояндову сукню)

4. Я По що необхідно було сходити Зульфату до Файзуліних?

(Молоко)

5. Хто завдав шкоди мешканцям поселення?

(Італійці)

6. Де працював дідусь?

(У хлібопекарні)

7. Як було звати дочку Наталі Миколаївни?

(Оля)

8. Харч, який герої твору вважали найціннішим.

(Сіль)

9. Місто, до якого подорожує Климко.

 (Слов’янськ)

10.        Хто подарував Климкові чоботи?

 (Швець)

11. Чому Климко якийсь час перебував у Слов’янську, а не повернувся додому?

(Хворів)

12.Скільки днів був непритомним Климко?

(Три)

 

 

 

 

Літературний диктант

«Кому з героїв твору належать висловлювання»

1. «Може б, ти, до мене перейшов? Куди ж тобі тепер діватися? Хто тепер тебе догляне?

(Тітці Моті)

2. «О!.. А це що? Треба було написати “холодно”, а в тебе “хохолодно”...»

(Дядьку Кирилу)

3. «Я приготую вам краплі датського короля, мій шановний. Загляньте якось».

(Діду Бочонку)

4. «Одна!.. О! Третя!.. А що сховалися, га? Од мене сховаєтесь!»

(Климку)

5. «Авспіріні, авспіріні пийте, моя ласко. Тричі на день по одній пігульці.

Крейди не шкода!»

(Діду Бочонку)

6.«Ти ж там хазяйнуй... А вночі спи і не бійся... Вночі воно все так, як і вдень, тільки й того, що поночі»

(Дядьку Кирилу)

7. «То в мене... після великої перерви руки дуже померзли, от воно й

хохокнуло»

(Климку)

8. «Ай, добра ж... У-у-у, такої не всяка кухарка зварить. Візьми ж отам у

скриньці гостинець».

(Дядьку Кирилу)

9. «А хочеш, їх зараз не буде, хочеш?.. Всіх вижену пастися в степ! Хочеш?

(Зульфату)

10«У нас є вугілля. ...Більш нічого в нас немає»

(Діду Горєєву)

13. «Спасибі. ...Я рада за вас, мої хлопчики, я просто щаслива...»

(Наталі Миколаївні)

12. «Хочеш, я тобі італійський кинджал на дорогу дам? Хочеш? ...Виміняв на

четверо яєць. Вони за їжу і карабіни проміняли б! Я знаю».

(Зульфату)

 

 

 

 

 

Літературний диктант

«Упізнай літературного героя»

1. « ...У куцих штанчатах, старій матросці, що колись була голубою, а

тепер стала сіра».

(Климко)

2. «Повертався він завжди несподівано – з залізною скринькою в руці,

зморений очима і усміхнений до Климка»

(Дядько Кирило)

3. « Вона стояла з немовлям на руках, притиснувши до себе трояндову, мов

сто троянд, сукню».

(Наталя Миколаївна)

4. «Він не встиг доказати, хутко присів на возі й затулив голову руками.

Каменюка пролетіла над ним і вдарилася об стіну аптеки».

(Бородань)

5. «...Низенький, сухоплечий, у ватяних штанях, вовняних шкарпетках і

гостроносих шахтарських чунях...приніс торбинку сухарів і, торохтячи ними,

поклав на столі, а сам пішов до порога, щоб там сісти».

(Дідусь Гарєєв)

6. «Найстрашніше сталося тоді, коли він, перепочивши, підвівся, щоб іти, і

впав: ноги не вдержали...»

(Климко)

7. «Вона тримала в руках чепурно, квітка до квітки складений букет

чорнобривців».

(Дівчина на базарі у Слов’янську)

8. «...Сидів просто на землі, обгорнувши ноги старою сукняною ковдрою.

На скронях йому густо висіялася кучерява розсадка сивини, а лице все було у

зморшках».

(Швець)

9. « Добре, що .... дала штани, хоч вони й великі, а то живого місця на ногах

не зосталося б».

(Тітка Марина)

10. «...Відкинувся плечима назад, обкрутнувся на одній нозі, а другою з

усього маху вдарив старого вище колін».

(Німецький солдат)

11. «...Босий, у солдатському галіфе з розв’язаними поворозками і в

гімнастерці без реміняки».

(Солдат)

12. « ...Штовхнуло в груди і обпекло так боляче, гостро, що в очах йому

попливли червоногарячі плями»

(Климко)

 

«ТИ ЗНАЄШ, ЩО ТИ – ЛЮДИНА»

Олекса Стороженко

«Скарб»

Літературний диктант

«Закінчи речення»

1. Головного героя оповідання «Скарб» О. Стороженка звали...

(Павлусем)

2.Батьки Павлуся були людьми...

(заможними).

3.Де кричав Павлусь іноді так, «буцім з його чортяка лика дере» у...

(церкві).

4.Батько Павлуся хотів, щоб його син навчався у...

(школі).

5.Що робив цілими днями Павлусь...

(їв та спав).

6.Руки в Павлуся були такими, як у...

( панночки).

7. «Останеться він на світі, мов сліпий без поводаря!» — так про Павлуся висловився...

 (батько).

8.Мати не пускала двадцятирічного Павлуся на вечорниці через те, що...

(там збиралися там самі п’яниці та розбишаки).

9.Уночі в Павлуся розболівся живіт, і тому він почав просити...

(меду).

10.Після смерті батьків за Павлусем доглядали...

(наймит з наймичкою).

11.За сіллю хури Павлуся їздили до...

(Криму).

12.«...Як горох із мішка, так і сиплеться на нашого Павлуся...»...

( щастя).

 

 

 

Богдан Лепкий

«Мишка»

Акродиктант

Якщо ви правильно дасте відповіді на всі питання, то з третіх літер зможете скласти закінчення вислову О. Довженка: “Життя таке коротке! Поспішайте...”

1. Нору мишки можна було побачити в хаті в...

2. Назвіть синонім до слова когут.

3. “Була собі мишка. Така, як і другі: сіренька, маленька, кінчасті вушка, довгий, гладенький...”

4. Свого хазяїна мишка характеризувала так: ” О, мій господар дуже...”

5. Господарі ховали гроші в...

6. Як називається вид комічного, який найбільш нещадно висміює людську недосконалість?

7. Продовжіть цитату: “Вона припала до деревляного ящика і...”

8. Кого найбільше боялася мишка?

9. Як називається інакомовлення, яке виражає насмішку або лукавство?

10. Продовжіть: господар був “... товстий, як годований...”.

11.Як називається знаряддя для тіпання, тертя льону, конопель тощо?

12.Для того, щоб помститися господарю, мишка знищила його...

Відповіді. 1. Кутку. 2. Півень. 3. Хвостик. 4. Страшний. 5. Ящик.

6.Сатира. 7. Гризла. 8. Людей. 9. Іронія. 10. Кабан. 11. Терлиця. 12. Гроші.

Ключ: творити добро.

 

«Цвіт щастя»

Літературний диктант

1. Що відповіла мати на питання дитини «Що таке щастя?»

(Доля)

2. Де стояла хата , у якій жила жінка з дитиною?

(На горбочку біля ставу)

3. Що зробила мати, коли хлопчик був у ліжку, приготувавшись до сну?

(Прочитала молитву)

4.Яка пташка співала під вікном хати вночі?

(Соловей)

5.Що чекав хлопчик, щоб піти на пошуки цвіту щастя?

 (Доки засне мати)

6.Що, на думку хлопчика, допоможе дістати чарівний цвіт щастя

(Вода ставу)

7.Якою Богдан Лепкий у творі називає квітку щастя?

(Пахучою і променистою)

8.До кого звернувся хлопчик, щоб переплисти на інший берег ставка?

(До лебедя)

9. Які пахощі з лісу відчув хлопчик під час мандрівки вранці?

(Живиці)

10.Чим закінчилася прогулянка для героя?

(Хворобою)

11. Завдяки кому вже дорослий хлопець пізнав «усі цвіти на

світі»?

(Старому вчителеві ботаніки)

12.Яким риторичним запитанням закінчується твір?

(«Та чи дістане її? Хто  знає?»)

 

 

 

 

 

 

 

Ліна Костенко

Літературний диктант.

1. Перші вірші Ліни Костенко опубліковані у...(рік).

( 1946р.)

2. Перша збірка – ...

(«Проміння землі» (1957р.).

3.Цензура заборонила до друку збірку, яка стала початком вимушеного мовчання...(назва збірки).

(«Зоряний інтеграл».)

4. Стіна замовчування була пробита у 1977 р. виходом збірки «Над берегами вічної ріки»?

( Так.)

5. Державна премія України імені Тараса Шевченка була присуджена за...

(Збірку «Неповторність» і роман у віршах «Маруся Чурай».)

6.Творче світосприймання поетеси перегукується з життєвим кредом відомої української письменниці...

( Лесі Українки.)

7.Збірка «Інкрустації» видана не українською мовою, а...

( Італійською.)

8. Настінний живопис водяними фарбами по сирій, підготованій для цього штукатурці називається...

( Альфреско.)

9.Гармонійним поєднанням інтимної та пейзажної лірики є поезія...

(«Хай буде легко...».)

10. Поезія – це завжди неповторність, Якийсь безсмертний дотик до душі, – проголошує поетеса у творі...

(«Страшні слова...».)

11.У рядках «Ловлю твоє проміння // Крізь музику беріз» використано художній засіб – ...

( Метафора.)

12.Композитор, який поклав вірші Ліни Костенко на музику – ...

( Ольга Богомолець.)

 

 

Поезії Ліни Костенко

Літературний диктант

1. На думку Л. Костенко «...дівчата й чайки в далекому плаванні — це...

(Екзотика)

2.Річка, на якій можна було побачити, як ломається лід навесні.

(Одра)

3.Кораблі до причалів...

(Прихилились)

4..З чого зроблені крила людські?

(Правди)

5.Назва портового міста.

(Щецін)

6.Місце перебування самотньої чайки.

(Крижина)

7. У поезії «Дощ полив...», що визбирує у траві дідок старесенький,

кропив’яний...

(блискавки).

8.У рядках «Струшується сад, як парасолька, мокрі ниви і порожній шлях...» у поезії «Дощ полив...» використано художні засоби...

(метафора,порівняння, епітети).

9.Коли та де відбуваються події, у поезії «Кольорові миші»?

(у шістсот якомусь році, у Вишгороді)

10.Скільки років було підсудній Анні?

            (10 рочків)

11.Репліка «Життя – це справа без гарантії» належить ...

(судді)

12.Сусід звинувачував Анну за те, що вона ...

(завдала моральної шкоди).

 

 

 

 

 

 

Василь Симоненко

«Лебеді материнства»

Цифровий диктант

Порівняння – 1

Метафора – 2

Епітет – 3

Повтор – 4

“лебеді, як мрії”; “білява хата”; “лебеді рожеві”; “мріють крилами... лебеді”;“тихі зорі”; “заглядає в шибку казка”; “лебеді... лоскотали марево”; “сиві очі”; “золоте сузір’я”; “прийдуть верби і тополі”; “Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину”.

 

Відповідь: 1, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 2, 4.

 

“Гей, нові Колумби й Магеллани”

Цифровий диктант

Звертання – 1

Риторичні оклики – 2

Риторичні запитання – 3

Метафора – 4

Епітет – 5

Тавтологія – 6

“Хто сказав, що все уже відкрито?”; “кличуть у мандри океани”; “Відкривай духовні острови!”; “Україно!...”; “молоді сподівання”; “рідний народ”; “бухту...облизує прибій”; “відкрито вже відкрите”; “Мрійництво! Жаго моя! Живи!”; “Друзі!...”; “духовні острови”; “вітри тужаві”; “вітер... не остудить”; “нидіє... душа”.

 

Відповідь: 3, 4, 2, 1, 5, 5, 4, 6, 2, 1, 5. 5, 4, 4.

 

 

 

 

 

 

«Ти знаєш, що ти – людина?»

Літературний диктант

«Чи правильне твердження?»

1. Звертаючись до читача, В. Симоненко в кожній людині бачить

індивідуальність.

(Так)

2.У людини (за поезією В. Симоненка) єдина думка і радість.

(Ні)

3. Люди, на думку поета, бувають вимогливі і жорстокі.

(Ні)

4. Людина на землі багата озерами, гаями, степами.

(Так)

5. Письменник у своєму зверненні наполягає на тому, щоб кожна людина поспішала жити і кохати.

(Так)

6. Володимир Симоненко застерігає читача, щоб той обрав вірний життєвий шлях.

(Ні)

7.Рядок «очі твої — одні» у поезії повторюється двічі.

(Так)

8. У своїй поезії В. Симоненко проголошує, що кожна людина повинна мати право на відпочинок.

(Ні)

9.Автор у творі зазначає, що завтра на цій землі «жити спішити треба».

 (Ні)

10. Автор поезії змушує людину замислитися над тим, що їй необхідно залишити по собі добру пам’ять.

(Так)

11. Читач під впливом вірша намагається переглянути своє ставлення до життя.

(Так)

12. «Ти знаєш, що ти — людина?» Симоненка виходить до збірки «Земне тяжіння».                                                                                                                               (Так)

 

МАРИНА ПАВЛЕНКО

«РУСАЛОНЬКА ІЗ 7-В, АБО ПРОКЛЯТТЯ РОДУ КУЛАКІВСЬКИХ»

Літературний диктант

1.Як звали колишнього сусіда Софійки?

(Сашко)

2. До якої події готувалися мати та тітка Сніжана, коли дівчина застала їх удома?

(до весілля)

3.Ім’я Софійчиної бабусі

(Ліна)

4. Про кого це: «Він нагадував їй актора з кінофільму, був увічливим, скромним, привітним»

(Валентин)

5.Чому Сніжана вирішила скасувати весілля?

(через загублені коралі)

6.Як Софійка назвала кошеня, яке їй віддав Сашко?

(Чорнобілка)

7.Роль машини часу виконувала...

(прабабусина шафа)

8.Оголошення з орфографічними помилками писав ...

(Сашко)

9.Чим частувала бабуся дорогих гостей?

(смаженою рибою)

10.Ім’я коханої дівчини Михайла Міщенка

(Юзя).

11.З кого почалося родинне прокляття Кулаковських? 

(Гордій)

12.Ім’я дівчини, яка в дитинстві була кволою.

(Катерина)

 

 

 

 

 

 

 

Цитатний диктант

1. «А він уже сидів на пеньку, під кущем квітучої жовтої акації. Сидів і...димів цигаркою! Ні, Софійка, звичайно, все розуміла..»

(Вадим)

2. «У дверях класу зіткнулася з ...... Та й собі пройняла Софійку очима. Тьху на всяких кралечок з розмальовками на плечах!»

(Ірка)

3. «– Я й собі колись за .......... побивалась і не терпіла казок із поганим кінцем. Якби моя воля – видала б закон: заборонити нещасливі фінали в

казках!»

(русалонька)

4.«Жодне з прізвищ не пасувало до її імені!»

(Сніжана)

5. – Може, прихопимо й кицю? – Хлопчина дуже скучив за своєю улюбленицею.– Мудро! – Софійка не проти. – Вже як гинути, то разом!

(Чорнобілка)

6. «Баба пошкутильгала нагору. На порозі її вже дожидався котисько. Пухнасту вгодовану тварину звали Фантиком.»

(Валя)

7. «Але ж Вадим!.. Він же подивився не тільки через ....... ?! І вона зараз у

цьому переконається!»

(коралі)

8. «– Привіт! А в мене сьогодні зважилося людей на цілих 800 кілограмів, –

сяяв хлопець. – Продав п’ять букетів! Мама зрадіє: буде за що

відремонтувати босоніжки!»

(Сашко)

9.«– Та мені... мені... Ще з часів польського короля моїм предкам – козакам,

котрі розбитніші, вислужились, – жалувано! Ось і документи! – Незнайомець

дістав із нагрудної кишені торбинку. – Тут – усіх ні! Пропадуть хіба разом зі

мною! Довірили ж бо!»

(Данило)

10.Сьогодні їм щастить: ........ якраз сидить на порозі бабиної квартири

прив’язаний, – баба часто його вигулює на мотузочку. Сидить і несамовито

нявчить

(.Фантик)

11.– Не могла. Хоронила брата: застрелився ненароком! – пояснила.....

(Франя)

12.Хто був першим власником коралів?

(Клава)

 

ЛЮБОВ ПОНОМАРЕНКО

«ГЕР ПЕРЕМОЖЕНИЙ»

1. Як звали полоненого німця, який прикрашав будинок?

(Фрідріх)

2. Які квіти посадив Фрідріх, скопавши маленьку грядочку?

(Нагідки)

3. Чим пригощали жінки полонених німців?

 (Вареною картоплею)

4. Як німці віддячували жінкам за їх увагу?

 (Усміхалися їм)

5. Хто був зображений на фотографії Фрідріха?

(Його дві доньки)

6. Як реагував Фрідріх на те, те що дражнили діти?

(Співав німецькою пісні)

7. Що робив із цегли Фрідріх?

(Прикраси)

8. Як реагували самотні жінки, коли роздивлялися вироби Фрідріха із цегли?

(Подовгу стояли і навіть сплакували)

9.Що трапилося з Фрідріхом?

(Захворів і помер)

10. Коли люди переселилися в новий дім, який був збудований полоненими німцями?

(Восени)

11. Яким чином Фрідріх намагався зберегти фотокартку з двома дівчатками?

(Поклав їх у стіну будинку)

12. Що нагадало жінці про Фрідріха з того часу, коли минуло півстоліття?

(Квітка біля вікна)

 

 

 

 

МИ-УКРАЇНЦІ

Андрій Малишко

Поезії

Лінійний диктант

1. У творі “Пісня про рушник“ в уяві головного героя на материнському рушнику оживає дитинство і...

2. У творі “Приходять предки” предки хвилюються з приводу того, щоб учасник не став “розщепленим”, як...

3. Тема ліричного твору – це... (вказати термін)

4. Рідною стежиною поет вважає стежину біля чого?

5. У сім’ї серед інших братів Андрій був...

6. Назвіть прізвище композитора, який поклав слова твору “Пісня про рушник” на музику.

7. Як називається художній засіб, використаний у цитаті: “не руки – а... віти”.

 

Ключ. 1. Розлука. 2. Атом. 3. Мотив. 4. Воріт. 5. Третім. 6.Майборода. 7. Антитеза.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цитатний диктант

«З яких творів подані рядки?»

1. Дарують ласку, повну болю й змоги,

Щоб у очах уздріть нові прологи.

2. Ота стежина в ріднім краї –

Одним одна коло воріт?

3. Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров

Там батько не спить і задумалась мати,

Ота, що у світі одна.

4. Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов’їні гаї...

5. Шумить під вікном молода тополина,

Неначе у серці моїм.

6. Дощами мита – перемита,

Снігами вметена у даль.

7. І журиться вікнами наша хатина,

І шепче задумливий сад.

 

Відповіді. 1. “Приходять предки”. 2. “Стежина “. 3. “Пісня про рушник» . 4.“Вогник”. 5. “Пісня про рушник”. 6. “Вогник”. 7. “Стежина”. 8. “Вогник”.

 

 

 

 

«Пісня про рушник»

Літературний диктант

1. Про який народний обряд говориться у творі?

(Проводи  в дорогу)

2. Як називає свою матір у пісні А. Малишко?

(Рідною)

3. Куди водила мати свою дитину?

(У поля край села)

4. Для чого мати сину дає рушник?

(На щастя, долю)

5. Яким був материн рушник?

(Вишитим)

6. Якою у творі названа усмішка матері?

(Незрадливою і ласкавою)

7. Як герой твору простеле материнський рушник?

( Наче долю)

8. Якою була мати, коли проводжала сина?

(Засмученою)

9. Які гаї хоче бачити герой пісні на рушнику матері?

(Солов’їні)

10. Хто написав музику на слова А. Малишка «Пісня про рушник»?

(П. Майборода)

11. Що в уяві героя оживає на материнському рушникові?

(Дитинство, розлука, вірна любов)

12.Кому А. Малишко присвятив «Пісню про рушник»?

(Мамі)

 

 

 

 

 

 

«СТЕЖИНА»

Літературний диктант

«Закінчи речення»

1. Стежина А. Малишка до рідної домівки живе у його...

( серці).

2. Рідною поет вважає стежину біля...

(воріт батьківської хати).

3. У пісні А. Малишко називає край...

 (нашим).

4. Обрій землю обніма...

( на вечоровім видноколі).

5. Біля серця поета стежина стеле...

(цвіт).

6. Рядок поезії, який повторюється двічі:...

( «Одним одна біля воріт»).

7. Стежина «мита-перемита» ...

 (дощами).

8. Стежина для А. Малишка — це...

( його зв’язок з рідним краєм).

9. Згадуючи свою стежину, поет відчуває...

(жаль і біль).

10.        У творі автор згадує сільськогосподарську рослину – ...

( соняшник).

11.        Пісня А. Малишка «Стежина» («Чому, сказати, й сам не знаю») створена у співавторстві з композитором ...

(Олександром Білашем).

12.        Стежина, на думку А. Малишка,— індивідуальна, як людське...

(життя).

 

 

 

 

 

«Вогник»

Літературний диктант

«Так» - «Ні»

1. А. Малишко у творі розповідає про вогник у батьківській оселі.

(Так)

2. Тополина у творі названа гарною і стрункою.

(Ні)

3. Вона під вікном батьківської хати шумить і цим наче звісточку дальню несе.

(Так)

4.Автор згадує тополю, яка шуміла під вікном батьківської хати.

(Так)

5.Серед творів Т. Шевченка є поезія під заголовком «Тополя».

(Так)

6. У росах до хати ходила мавка.

 (Ні)

7.Шум тополини поет відчуває у серці.

(Так)

8.Батьки слідкували за небом, на якому палахкотіли зорі.

(Ні)

9.Мати над долею своєї дитини сумувала.

(Ні)

10.Автор говорить, що батьки власних дітей любили.

(Так)

11.У творі А. Малишко використав фразеологізм не зводити з ока.

(Так)

12.Вогник неначе кличе автора додому.

(Так)

 

 

 

 

 

 

«Приходять предки»

Літературний диктант

«Закінчи фразу»

1. А. Малишко у творі назвав предків...

(добрими і нехитрими).

2. Бороди предків простелені на...

( вітрі).

3. Руки предків порівнюються з...

(чорними вітами)

4. «Прозористі орбіти» в поезії А. Малишка — це...

(очі).

5. У поезії «Приходять предки» А. Малишко звертається до...

( дитини).

6. У предків подзвонюють ...

(кайдани).

7. Предки намагаються уздріти «нові прологи» в...

( очах).

8. Предки хвилюються з приводу того, щоб сучасник не став «розщепленим»,

як...

(атом)

9. У поезії висловлюється застереження сучасникам, які проголошує А. Малишко від імені предків. А. Малишко бажає, щоб майбутні покоління не були...

(недовірками).

10.Поет не хоче, щоб людей використовували як...

(псів на полюванні).

11.Автор називає у творі: «...ягодо з любові!»...

(дитину).

12.Сучасному поколінню предки дарують...

(ласку).

 

 

 

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРОТЯГОМ РОКУ

Літературний диктант                                       «НАЙРОЗУМНІШИЙ»

1. Автор твору «За сестрою»...

(А. Чайковський).

2. Витязем молодої української поезії назвав В. Симоненка...

(О. Гончар).

3. Квіти, які посадив Фрідріх, герой твору Л. Пономаренко «Гер переможений», скопавши маленьку грядочку?

(нагідки).

4.За жанровою спрямованістю «Чайка на крижині» — це...

(поема).

5. З яким проханням звернулася жебрачка до господаря (Б. Лепкий

«Мишка»)?

(дати молока).

6. Герой твору, який вже й будучи дорослим, продовжував пошук квітки щастя?

(хлопчик Б. Лепкий «Цвіт щастя»).

7. Композитор, який поклав твір В. Симоненка «Лебеді материнства» на музику...

( А. Пашкевич).

8. Мирослава вважала себе сиротою через те, що Тугар Вовк (І. Франко «Захар Беркут»)...

(зрадив свій край і пристав на службу до монголів).

9. Автор твору «Цвіт щастя»...

(Б. Лепкий).

10. До якого виду пісень належить «Ой на горі та женці жнуть»?

( Козацьких).

11. Невеликий за розміром ліро-епічний твір фольклорного походження на легендарну чи історичну тему...

( балада).

12. Твір якого письменника єднає минуле, теперішнє і майбутнє?

(Т. Шевченко «Заповіт»).

Літературний диктант

«Відгадай твір»

1. Зовуть і скупого щасливим, бо у його багацько грошей; а він неборак, увесь свій вік стереже тих грошей, як Рябко на ланцюгу, ніякої користі з них немає —і голодний, і холодний, ще гірш од якого-небудь бідолахи».

(О. Стороженко. «Скарб»)

2. Не хилися, явороньку,

Ще ти зелененький!

Не журися, козаченьку,

Що ти молоденький.

(«Стоїть явір над водою»)

3. «Доки будете жити в громадськім порядку, дружно держатися купи, незломно стояти всі за одного, а один за всіх, доти ніяка ворожа сила не побідить вас».

(І. Франко «Захар Беркут»)

4. І мене в сім’ї великій,

В сім’ї вольній, новій,

Не забудьте пом’янути

Незлим тихим словом.

(Т. Шевченко «Заповіт»)

5. «Найбільше чванився козак тим, коли на далі довів, що він не є такий, яким його при першій нагоді прозвали».

(А. Чайковський. «За сестрою»)

6. «Еге ж: і весну, і життя. Тепер, внучку, геть-чисто все почне оживати: скресне крига на ріках та озерах, розмерзнеться сік у деревах, прокинеться грім у хмарах, а сонце своїми ключами відімкне землю».

(М. Стельмах. «Гуси-лебеді летять»)

7. Добре, що діти сплять, а то ще б навчилися брехати, як люди. І як цим людям язик на таку брехню повертається? Погані люди. Одні з голоду гинуть, а другі папір у ящик ховають. Хіба ж папір важніше від життя?»

(Б. Лепкий «Мишка»)

8. Для мене ж той край найкращий,

де виросли крила мої.

..Лиш маючи ґрунт під ногами,

Пускатися можна в політ.

(Л. Костенко «Чайка на крижані»)

9. «Фрідріх робив тільки прикраси зі шматочків цегли — сонце і квіти, він чіпляв їх понад вікнами другого поверху, та що самотні жінки подовгу стояли, роздивлялися і навіть сплакували».

(Л. Пономаренко «Гер переможений»)

10. Там юність ходила у росах до хати

І жевріла цвітом вона.

Там батько не спить і задумалась мати,

Ота, що у світі одна.

(А. Малишко «Вогник»)

11. Село, де відбуваються події, у повісті І. Франка «Захар Беркут»

(Тухля)

12.Автор твору «За сестрою».

(Чайковський)