Збірник задач

з географії

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У збірнику подано основні типи задач і практичних вправ відповідно до нав­чальної програми Міністерства освіти і науки України. Де­які наявні у ньому за­дачі виходять за межі шкільної програми. Збірник міс­тить важливі теоретичні по­ло­жен­ня, необхідні для  вирішення задач та де­таль­ні до них розв’язки з поясненням.

Він рекомендований для вчителів й учнів і може бути використаний при під­готовці до уроку, шкільних і районих олімпіад, державної підсумкової атес­та­ції, ЗНО ви­пускників.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зміст

1.   Передмова ................................................................. 4
2.   Задачі з розв’язками для 6 класу............................................ 5
3.   Задачі з розв’язками для 7 класу ............................................ 18
4.   Список використаної літератури............................................ 23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Передмова

 

Пріоритетним завданням, яке сьогодні стоїть перед сучасною шкільною географією, є розвиток творчої особистості учня. Цьому сприяє формування в учнів практичних вмінь і навичок, особливо, розв’язування різноманітних задач і вправ. Вони не лише дозволяють закріпити вивчений теоретичний матеріал уроку, але й розвивають логічне мислення, загальну ерудицію, просторову уяву, здатність учнів аналізувати будь-який об’єкт чи сучасну проблему, що містить географічні аспекти.

У збірнику задачі і вправи згруповано по класах, а в межах класу – по розділах і темах відповідно до діючої програми.

6 клас         

Розділ ІІ.

Земля на плані та карті

 

Тема: Способи зображення Землі. План і карта

Розв’язування задач із переведення числового масштабу в іменований і навпаки

 

1.Перетворіть числовий масштаб в іменований:

а)  1 : 500                                    Відповідь:  а)  в 1 см – 5 м

б)  1 : 1000                б)  в 1 см – 10 м

в)  1 : 2000                          в)  в 1 см – 20 м

г)  1 : 500000 г)  в 1 см – 5 км

! Необхідно пам’ятати: 1 м – 100 см,

1 км – 1000 м, тобто 1 км – 100000 см.

 

2.Перетворіть іменований масштаб в числовий

а) в 1 см – 10 мВідповідь:  а)  1 : 1000

б) в 1 см – 1 км                                                   б)  1: 100000

в) в 1см – 200 м      в)  1 : 20000

г) в 1 см – 50 км      г)  1 : 5000000

3.Зобразіть у зошиті (масштаб 1 : 500) відрізки довжиною:

а) 50 мВідповідь: а) 10 см

                                                   ________________________________________

 

б) 16,5 м                               б) 3,3 см

                                                   _____________

 

в) 20 м                                  в) 4 см

                                                   ________________

 

г) 10,5 м                               г) 2,1 см

                                                   _________

 

Масштаб 1 : 500 – числовий, переведемо його в іменований: в 1 cм – 5 м.

!Пригадаємо, що показує масштаб. Він показує, у скільки разів відстань на папері менша за відстань на місцевості. Отже, відрізки довжиною

а) 50 м : 5 м = 10 см – на папері

б) 16,5 м : 5 м = 3,3 см – на папері

в) 20 м : 5 м = 4 см – на папері

10,5 м : 5 м = 2,1 см – на папері

 

 

 

Порівняння масштабів

4.Який масштаб більший:

а)  1 : 20000          чи          1 : 70000;

б)  1 : 700000        чи         1 : 200000;

в)  1 : 4000000      чи         1 : 2000000.

Відповідь. Чим менша зображувана територія і чим більше подробиць її зображення, тим масштаб карти більший. Тому більший масштаб:

а)  1 : 20000 (а 1 : 70000 – дрібніший);

б)  1 : 200000;

в)  1 : 2000000.

 

5.Який масштаб дрібніший:

а)  1 : 8300000      чи         1 : 83000000;

б)  1 : 1000000      чи         1 : 200000;

в)  1 : 20000          чи         1 : 1000.

Відповідь. Чим більша зображувана територія і чим менша детальність її зображення, тим масштаб карти дрібніший. Тому, наприклад, в завданні

а) масштаб карти 1 : 8300000  більший, а масштаб карти – 1 : 83000000 дрібніший, і відповідно дрібнішими є:б)  1 : 1000000; в)  1 : 20000.

6.Скільки часу потрібно автомобілісту, щоб подолати відстань між населеними пунктами, якщо вона на карті масштабу 1 : 1000000 становить 20 см, а швидкість автомобіліста 60 км/год.?

Розв’язання.

Щоб знайти час (t), необхідний автомобілісту, треба відстань (S), яку він подолає, поділити на його швидкість (v): t = S/v.

1) Щоб знайти відстань (S), треба спочатку числовий масштаб 1 : 1000000 перевести в іменований: в 1 см – 10км і тоді 10км * 20см = 200км – відстань між населеними пунктами на місцевості.

2) Отже, t = 200км / 60км/год = 3год. 20хв. – час, що потрібний автомобілісту для подолання відстані між двома населеними пунктами.

 

Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням

7.Який масштаб плану, якщо відстань 1 км від школи до бібліотеки дорівнює:

а) 10см;  б) 20см;  в) 5 см ?

Розв’язання. Масштаб показує, у скільки разів відстань на плані, наприклад,

а) 10см менша за відстань на місцевості в даному випадку відстань 1 км (її переводимо у 100000см, тому що арифметичні дії можна виконувати лише над однаковими величинами).

Отже, шукаємо масштаб:

а) 100000см : 10см = 10000

Тому масштаб плану 1 : 10000 або в 1см – 100м.

б) 100000см : 20см = 5000

Тому масштаб плану 1 : 5000 або в 1 см – 50м.

в) 100000см : 5см = 20000

Тому масштаб плану 1 : 20000 або в 1см – 200м.

8*.Який масштаб карти, якщо

а) відстань на місцевості – 480км, а на карті вона становить 48 см;

б) відстань на місцевості – 8км, а на карті вона становить 2 см;

в) відстань на місцевості – 1000км, а на карті вона дорівнює 10 см.

Розв’язання.

а) 480км = 48000000см

48000000см : 48см = 1000000

Тому масштаб карти 1 : 1000000 або в 1см – 10км.

б) 8км = 800000см

800000см : 2см = 400000

Тому масштаб карти 1 : 400000 або в 1см – 4км.

в) 1000км = 100000000см

100000000см : 10см = 10000000

Тому масштаб карти 1 : 10000000 або в 1см – 100км.

 

Сторони азимуту. Азимут. Рух за азимутом

9.Визначте азимути сторін горизонту (табл.1)

Таблиця 1

Сторони горизонту	Азимути, градуси
Північ	0º, 360º
Південь	180º
Схід	90º
Захід	270º
Північний-Схід	45º
Південний-Схід	135º
Північний-Захід	315º
Південний-Захід	225º

10.В якому напрямку ви будете повертатись додому, якщо в школу йшли за азимутом 45º ?

Відповідь. Повертатись будете у пд.-зх. напрямку.

11.На екскурсію в музей учні йшли за азимутом 90º.

В якому напрямку вони будуть повертатись назад? За яким азимутом?

Зобразіть схематично.

Відповідь.

12.На екскурсію в ліс учні йшли спочатку на північний-схід, потім на південь, далі – на південний-захід. В яких напрямках вони будуть повертатись назад, якщо пройдуть тим самим шляхом?

Зобразіть схематично.

Відповідь.

 

пн-сх                                   пд-зх

                         пд                                                                           пн

 

 

 

 

              пд-зх                                                                    пн-сх

 

 

Ішли в ліс                                                        Повертались назад

 

 

13.До озера учні йшли за азимутом 270º, 225º, 180º.

Назвіть напрямки їх руху і зобразіть шлях схематично.

Відповідь.

                                                    270º (на захід)

 

 

225º (на пд.-захід)

 

 

                                180º (на південь)

 

 

 

 

 

14.Спочатку учні пройшли 100м на захід, потім – 100м на південь, потім – 100м на схід, потім знову – на 100м на південь, і, наприкінці, знову – 100м на захід.

Зобразіть схематично і в масштабі.

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповідь.

                                                    на захід

 

на південь

на схід

 

                                                                на південь

 на захід

 

                                          масштаб в 1см – 50м

 

15*.Накресліть розміщення таборів туристів на змаганнях із спортивного орієнтування за поданим описом: «Табір суддівської бригади – у центрі на галявині мішаного лісу. Табори туристів шкіл розміщені так:

Школа № 1 – за азимутом 65º на відстані 30м;

Школа № 2 – за азимутом 215º на відстані 35м;

Школа № 3 – за азимутом 120º на відстані 40м;

Школа № 4 – за азимутом 350º на відстані 45м;

Школа № 5 – за азимутом 290º на відстані 35м;

                   Масштаб – 1 : 1000».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповідь.                                       

пн-зх, 315º                                               пн, 360º                                  пн-сх, 45º

 

                                                       N₄

 

 

 

                                N₅                                                             N₁

240º,                                                                                                                       90º,

зх                                                                                                                          сх

                                                             судді

                                                                                                        N₃

 

                                        N₂                                                                                                      

  ↑     φ

                                                                                                                 └      └ 

 

225º,                                                           180º,                                              135º,

пд.-зх                                                          пд.                                               пд.-сх

 

Найпростіші плани місцевості, їх креслення

16.Які форми рельєфу (горб, западина) зображено на малюнку а) і б):

 

Визначте відносну висоту горба і глибину западини.

Для кожної форми рельєфу визначте крутий і пологий схили.

Відповідь. На малюнку а) западина, б) горб. Це видно за розташуванням бергштрихів. Бергштрихи – короткі риски, перпендикулярні до горизонталей, спрямованих від них у сторону зниження схилу.

Відносна глибина западини 20м, у неї західний схил крутий (чим ближче горизонталі одна до одної, тим схил крутіший), а східний – пологий. Відносна висота горба 25м, у нього західний схил – пологий, а східний – крутий.

 

17.Просіка тягнеться через ялиновий ліс із заходу на схід. 2км на північ від неї стоїть будинок лісника. Зобразіть схематично.

18.Річка тече з півночі на південний захід. Вздовж правого берегавід річки тягнеться лінія електропередач. Також вздовж обох берегів ростуть луки. Зобразіть схематично.

19*.Територія лісу на карті масштабу 1 : 100000 має форму прямокутника із сторонами 42 мм і 57 мм. Визначте площу лісу в гектарах.

Розв’язання: Спочатку переводимо числовий масштаб карти в іменований – в 1см – 1000м.

Площа (S) прямокутника обчислюється за формулою:

S = a * b,

де а –довжина прямокутника,

b –ширина прямокутника.

а = 57мм = 5,7см

b = 42мм = 4,2см

а прямокутника на місцевості становить = 5,7см * 1000 м = 5700м

b прямокутника на місцевості становить = 4,2см * 1000м = 4200м

! Пригадаємо га = 100 арів.

Ар = 100 м², тому га = 100 * 100м² = 10000м².

Отже, площа (S) прямокутного лісу = (5 700м * 4 200м) : 10000м² = 2394 га.

 

20.Яка ширина річки, якщо на плані місцевості (масштаб 1 : 1000) вона дорівнює 3см.

Відповідь. Числовий масштаб 1 : 1000 переводимо в іменований – в 1см – 10м.

Ширина річки на місцевості становить – 3см * 10м = 30м.

 

21.Знайдіть площу саду прямокутної форми, якщо на плані місцевості (масштаб 1 : 10000) він завдовжки 5см, завширшки – 2см.

Відповідь. Спочатку переведемо числовий масштаб плану 1 : 10000 в іменований в 1см – 100м.

S_саду = a*b

а_саду на місцевості становить 5см * 100м = 500м

b_саду  на місцевості становить 2см * 100м = 200м

Отже, S_саду = 500м * 200м = 100000м².

 

22.Знайдіть відносну висоту горба, якщо його абсолютна висота – 569м, а горизонталь біля підніжжя – 250м.

Відповідь. Відносна висота горба = 569м – 250м = 319м.

                                             ----------------------------

                                                 ?

                                                                               569м

                                                         250м

                                   0м

            море

 

Тема: Градусна сітка Землі. Географічні координати точок

23*.Визначте довжину дуги 1ºмеридіана.

Усі меридіани мають однакову довжину і форму півкола. Якщо коло має 360º, то дуга – півколо – меридіан – матиме 180º.

Згадаємо: коло (окружність) Землі дорівнює 40000 км, половина кола становитиме 20000км. Тоді можна обчислити довжину 1º меридіана в кілометрах:

20000км : 180º  111км.

 

24.З риболовецького судна (Р, координати – 10º пд. ш., 80º сх. д.) поступив сигнал біди, який прийняли два кораблі «Схід» (С – 20º пд. ш., 80º сх. д.) і «Надія» (Н – 10º пд. ш., 90º сх. д.).

Визначте на контурній карті місцеположення кораблів. Обчисліть, який корабель знаходиться ближче до риболовецького судна, і визначте, в якому напрямі необхідно пливти кораблю-рятівнику.

Розв’язання.

Якщо об’єкти лежать на одному меридіані чи паралелі, то відстані між ними у кілометрах можна знайти, знаючи їх координати.

Коли об’єкти розміщені на одному меридіані і в одній півкулі, то достатньо від більшої географічної широти одного об’єкта відняти меншу географічну широту іншого об’єкта і різницю помножити на 111 км.

Коли об’єкти розміщені в різних півкулях, тоді широти об’єктів слід додати і теж помножити на 111км.

У нашому випадку судна Р і С лежать на одній довготі – 80º сх. д. і в одній півкулі (південній), тому

1) Р↔С : 111км * (20º – 10º) = 1110км.

Коли об’єкти розміщені на одній паралелі в одній півкулі, необхідно від більшої географічної довготи одного об’єкта відняти меншу географічну довготу іншого об’єкта і різницю помножити на вказану на карті довжину дуги 1º паралелі в кілометрах, оскільки від екватора до полюсів вона зменшується, лише на екваторі завжди становить 111км.

Коли об’єкти розміщені у різних пікулях, тоді їх довготи слід додати і теж помножити на вказану на карті півкуль довжину дуги 1º паралелі.

У нашому випадку судна Р і Н лежать на одній паралелі – 10º пд. ш. і в одній півкулі – східній, тому

2) Р↔Н : 109,6км * (90º – 80º) = 1096 км.

Відповідь. Ближче знаходиться корабель «Надія», він буде плисти на захід.

 

 

 

             0º                         80º      90º

                                    Р      ←       Н

          10º

            20º                  С

 

25.По телебаченню повідомили, що через місяць відбудеться фестиваль естрадної пісні. У якому місті це відбудеться і в якій державі?

Знайдіть на карті відповідь за координатами: 39  пн. ш., 105  зх. д.

Відповідь: м. Денвер, США.

 

26.На дні затоки біля берегів однієї держави аквалангісти знайшли руїни древнього поселення. Спробуйте знайти це місце за координатами: 18 пн. ш., 93 зх. д.).

Відповідь: Затока Кампече, Мексика.

 

27.Це місце відоме своїми таємницями і неприємними несподіванками. Знайдіть його на карті:32 пн. ш., 5° зх. д..

Відповідь: Бермудські острови.

 

28. Підкоріть вершину гори за координатами:36пн. ш., 82 зх. д. Назвіть цю гору і найвищу її точку.

Відповідь: г. Мітчел,2037 м.

29. У гирлі цієї річки видобувають «чорне золото». Знайдіть це родовище і назвіть річку за координатами: 29   пн. ш,  90 зх. д.

Відповідь: Нафта, р. Міссісіпі.

 

30¹. Визначити протяжність Африки вздовж екватора, якщо 1=111,3 км.

Рішення:

Африка лежить між меридіанами 9° сх. д. і  43 ° сх. д.:

111,3км х (43  - 9)=111,3 км х34=3784,2 км.

 

31¹. Визначити протяжність Південної Америки вздовж екватора, якщо 1=111,3 км

Рішення:

111,3км (81° - 48°)= 111,3 кмx33 = 3672,9 км.

 

32¹. Визначити протяжність Південної Америки за 30 пд. ш.,

якщо 1=96,5 км:

Рішення:

96,5 км х (72 - 50) = 96,5км х 22= 2123 км.

 

33¹.^[1] Визначити протяжність острова Нова Гвінея вздовж 140 сх. д. двома способами - за допомогою градусної сітки і за допомогою масштабу, якщо 1111 км.

Рішення.

1) Спосіб за допомогою градусної сітки:

111 км х (8-2°) = 111км х 6 = 666 км.

2)Спосіб за допомогою масштабу:

900км х 0,75 см = 675 км.

 

34¹. Визначте  протяжність Африки по 20-ому меридіану за градусною системою в градусах і кілометрах.

Географічна широта м. Рас-Енгела 32пн. ш.,

географічна широта м. Агульяс 35 пд. ш.,

 1 = 111,3 км.

Рішення:

1. протяжність в градусах:

32 +35=67;

2)протяжність в км:

111,3 км х 67 = 7457,1км.

 

35¹. Визначте протяжність Північної Америки по 10-ій паралелі за градусною сіткою в градусах і кілометрах (довжина дуги 1 по 10-ій паралелі -109,6км).

Рішення:

географічна довгота східної точки 78 зх. д.,

 географічна довгота західної точки 36 зх. д..

 

1) протяжність в градусах:

78 - 36  = 42;

2)протяжність в км:

довжина дуги 1 на 10-ій паралелі -109,6 км

109,6 км  х 42 = 4603,2км.

 

36¹. Вирахуйте середню ширину басейну Амазонки,якщо його площа дорівнює 7,2 млн.км², а довжина 6,5 тис. км.

Рішення:

S=a*b, тому

b=S/a

b=7 200 000 км²:6 500 км=1107,7км.

 

Розділ ІІІ. Географічна оболонка та її складові

Тема: Атмосфера

37^[2]. Чи може утворитися льодовик на вершині гори Кіліманджаро в Африці, якщо температура біля підніжжя гори +25С? А через кожен км висоти температура повітря знижується в середньому на 6.

Рішення:

висота гори Кіліманджаро –5895м або 5,895 км5,9 км.

1. На скільки знизиться температура повітря з підняттям на вершину гори?

5,9 кмx6=35,4С (на стільки знизиться температура повітря).

2)Яка температура на вершині гори?

+25°-35,4С= -10,4 ° С (температура на вершині гори).

Відповідь. Отже, на вершині гори Кіліманджаро сніг танути не буде і утвориться льодовик.

 

38*². Яка температура на вершині г.Джомолунгма, якщо біля підніжжя вона становить +30.

Рішення:

1) 6 х 9км=54С- на стільки знизиться температура повітря;

2)+30-54 =-24С-температура на вершині гори.

 

39².Висота м.Києва над рівнем моря – 180 м.Обчисліть  атмосферний тиск для столиці України.

Рішення.

Нормальний атмосферний тиск на рівні моря при температурі 0С на широті 45 становить 760 мм рт. ст. На кожні 100 м підйому тиск знижується на 10 мм рт. ст..

1. 100 м – 10 мм рт. ст..

     180м – x мм рт. ст.

x = 180 м*10мм рт. ст./100 м =18 мм рт. ст. - на стільки знизиться тиск на 180 м підйому;

2) 760 мм рт. ст. – 18 мм рт. ст.= 742 мм рт.ст. – атмосферний тиск на висоті Києва.

 

40.Вкажіть напрям вітру і встановіть, який вітер буде сильніший:

1) пункт А (763 мм рт. ст.) та пункт Б (785 мм рт. ст.);

2) пункт К (758 мм рт. ст.) та пункт М (755 мм рт. ст.).

Відповідь. 1) Вітер дме з пункту Б в пункт А.

2) Вітер дме з пункту К в пункт М.

Сильнішим буде вітер в першому випадку, оскільки різниця тисків більша  між пунктами А і Б, аніж пунктами К і М.

 

41. Вирахуйте відносну вологість повітря, якщо  вологість повітря становить 12г/м³, а вологість насиченняза даної температури - 23г/м³.

Рішення:

12г/м³ : 23г/м³х100= 52%

Відповідь. Це означає, що повітря на 52 насичене водяною парою.

 

40. Визначити відносну вологість повітря, якщо в 1м³ повітря міститься 10 г водяної пари, а за даної температури могло б міститися 25 г.

Рішення:

відносна вологість=10 г:25 г х100% =40%

Відповідь. Це означає, що повітря на 40% насичене водяною парою.

 

41.Обчисліть, скільки кілограмів різних речовин можна отримати з 1 т чорноморської води, якщо її солоність 18%_0.

Рішення.

Одна літра води має приблизно кг. Значить, в 1 кг чорноморської води розчинено 18 г речовин. 1 т = 1000 кг.

Тоді,:18 г = 0, 018 кг

1 кг води – 0, 018 кг речовин

1000кг води – х кг речовин

х=0, 018 кгх 1000 кг=18 кг.

Відповідь. З одної  тонни чорноморської води можна отримати 18 кгрізних речовин.

 

7 клас

Вступ

 

42.Умова:

Площа поверхні земної кулі становить 510 млн.км². Більшу частину 361 млн.км² займає Світовий океан. Який відсоток припадає на суходіл?

Розв’язок:

1)510-361=149 млн.км² (площа суходолу)

2) 510 млн.км²- 100%

 149 млн.км²-х%

 

 

43.Умова:

Відстань 2 000 км  між  містами на карті становить 8 см. Який масштаб карти?

Розв’язок:

M=L/l=200 000 000cм/8см=25 000 000

1: 25 000 000 - числовий масштаб;

в 1 см – 250км – іменований масштаб.

 

Вступ. Основні географічні закономірності. Зміна часу

 

44^[3].Умова:

1.Котра година у Києві, якщо у Лондоні 12:00?

Розв’язок :12+2=14 год.

2.Котра година у Варшаві, якщо у Києві 10 год.?

Розв’язок: 10-1= 9 год.

 

45³.Умова:

Який поясний час у Києві, якщо на 180⁰ меридіані 2 год. ночі, Київ –ІІ пояс?

Розв’язок:   

180⁰мер.-ХІІ пояс

Різниця в часі 10 год.

2 год.-10 год.=16 год.

 

46³.Умова:

Вирахуйте місцевий час у пункті, який розташований східніше на 45⁰ від Лондона, у якому полудень.

 

 

Розв’язок:

Різниця в часі 3 години.

1 год. - 15⁰

3 год. - 45⁰

12+3 = 15 годин.

 

47³.Умова:

Визначте місцевий час в Харкові (50⁰пн.ш.,36⁰сх.д.), якщо у Лісабоні(38⁰пн.ш.,9⁰зх.д.) на цей момент місцевий час становить 14 год. 55 хв.

Розв’язок:

1)36⁰ сх. д.+ 9⁰зх.д.=45⁰- відстань в градусах між містами Харків і Лісабон;

2)45⁰4 хв.=180 хв.= 3 год.- різниця в часі між цими містами;

3)14 год.55хв.+3 год.=17 год.55хв.- місцевий час у Харкові.

 

Вступ.

Основні географічні закономірності.

Географічні пояси та природні зони

 

48^[4].Умова:

Визначте альбедо поверхні, яка вкрита снігом, якщо відбита радіація-0,59ккал/см² за 1 хв., сумарна радіація -0,84 ккал/см² за 1 хв..

Розв’язок:

А = В_р./С_р.100 = 0,59/0,84100 70,2

 

 

 

49⁴.Умова:

Визначте тиск і температуру повітря біля підніжжя гори, якщо на її вершині, яка має висоту 1450м, температура -2С , а тиск 610 мм рт. ст..

Розв’язок:

 На 1 км підняття вгору tзнижується на 6.

1)1,450км 6⁰=8,7 - на стільки знизилась t;

2) 8,7 ⁰+ (-2⁰)= 6,7- t повітря біля підніжжя гори.

3) На 1 км підняття вгору тиск↓ на 100 ммрт.ст., а на 1450м – х мм рт. ст.

 

4)610 + 145 = 755 ммрт.ст.- тиск повітря біля підніжжя гори.

 

Розділ ІІ. Океани

 

50.Умова:

За градусною  сіткою визначте протяжність Індійського океану із заходу на схід по екватору (1⁰=111,3 км).

Розв’язок:

1)100⁰ сх. д.- 43⁰ сх.д.=57⁰ – протяжність в градусах;

2)57⁰111,3= 6344 км – протяжність  в км.

 

Розділ ІІІ. Материки

 

51.Умова:

Визначте коефіцієнт зволоження пустелі Сахари, якщо на цій території випадає 100 мм опадів на рік, а випаровуваність становить 600 мм.

 

 

Розв’язок:

К=О/В

К1

 

52.Знайдіть відповідність:

1)0⁰ш.51зх.д.

2)30⁰ пн.ш. 10⁰ зх.д.

3)49⁰пн.ш. 55⁰зх.д.

4)25⁰пд.ш. 25⁰ сх.д

Відповідь.

А. Гирло Амазонки                   1 - А

Б.Гора Тубкаль                         3 - В

В.О.Ньюфаундленд                 2 - Б

Г. Напівпустеля Калахарі          4 - Г

 

53.Умова:

Обчисліть густоту населення в Африці. Населення 800 млн. осіб.Площа материка 30,3 млн. км².

Розв’язок:

800 млн. осіб: 30,3 млн. км²= 26,4 осіб/км²

 

 

54.Умова:

Обчисліть, за який час можна дістатись від Києва до Австралії (м. Канберра) на сучасному  літаку, якщо він летить зі швидкістю 850 км/год..

Розв’язок:

Відстань 14450км: 850км/год=17 год.

 

55.Умова:

Середня висота Антарктиди понад 2 000м. Обчисліть, наскільки Антарктида вища за Австралію, Африку, Пд. Америку.

Розв’язок:

1.Австралія – середня висота 350 м.

2.Африка- середня висота 750 м .

3. Південна Америка- висота 580м.

 

1)2000-350= 1650м.

2)2000- 750= 1250м.

3)2000-580= 1420м.

 

 

 

56.Умова:

 Обчисліть у скільки разів площа Північної Америки менша за площу Африки.

Розв’язок:

 30,3млн.км²: 24,2 млн.км²= в 1, 25рази.

 

57.Умова:

 Острів Ньюфаундленд лежить південніше, ніж острови Великобританія та Ірландія. Однак у деяких затоках і бухтах Ньюфаундленда навіть улітку можна  побачити численні плавучі брили льоду. Спробуйте пояснити цей феномен.

Відповідь:

Острів Ньюфаундленд омивається холодною Лабрадорською течією, яка виносить айсберги, що утворюються  біля  берегів  Гренландії.

 

58.Умова:

У Росії проживають приблизно 4 млн. українців. Обчисліть скільки це становить відсотків від загальної кількості  населення Росії.

 Розв’язок:

 

Розділ ІІІ. Земля – наш спільний дім

 

59. Умова:

Загальна площа природоохоронних територій у світі  становить 4.5 млн. км². Який відсоток площі суходолу під природоохоронними територіями Землі?

Розв’язок:

149 млн. км² -100%

4.5 млн. км²-х%

х=3%

 

 

 

Список використаної літератури

1. Байназарова О., Байназаров А., Гринь І., Гринь А. Загальна географія 6 клас. Посібник для вчителя. – Харків: «Ранок», 2003. – 272 c.
2. Бєскова Н.В. Географія: Зб. тестів для підготов. до незалеж. оцінювання / Н.В. Бєскова, Г.Ш. Уварова. -  К.: Генеза, 2008. – 136 с.: іл.
3. Бойко В., Міхелі С. Загальна географія. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: «Педагогічна преса», 2006.- 272 с.: іл., карти.
4. Варакута О., Швець Є. Загальна географія: Зошит для практичних робіт. 6 клас. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. – 80с.
5. Географія: Тести. 6-10 класи: Посібник/Автори-укладачі: Безуглий В.В., Дук Н. М. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – 448 с.
6. Гільберг Т., Думанська Г. Практикум з курсу «Загальна географія», 6 клас. – Кам’янець-Подільський: «Абетка-Нова», 2003. – 40 с.
7. Гладковський Р.В., Довгань А.І., Паламарчук Л.Б., Совенко В.В. Збірник  завдань для державної підсумкової атестації з географії : 9 кл. – К. : Центр навч.-метод. л-ри, 2011. – 192 с. : іл.
8. Заставецька О.В. Економічна та соціальна географія України. Задачі та вправи. 8-9 класи. – 2-ге вид.,  допов. і перероб. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008.- 64 с.
9. Картель Л.Н. Дидактические материалы по физической географии. Пособие для учителя. – Москва: «Просвещение», 1987. – 128 с.: ил.
10. Скуратович О.Я., Коваленко Р.Р., Кругляк Л.І. географія. 6 клас. – К.: «Зодіак-Еко», 1995. – 192 с.: іл..

 

 

 

 

 

¹ - цей тип задач може бути застосований у 7 класі при вивченні материків.

^[2]- цей тип задач може бути застосований у 7 класі при вивченні материківі клімату України.

^[3] - цей тип задач може бути застосований при вивченні місцевого і поясного часу в Україні.

^[4] - цей тип задач може бути застосований при вивченні клімату України.