Журнал планування та обліку роботи спеціальної медичної групи
Журнал
планування та обліку роботи
спеціальної медичної групи
________________________
назва школи
на 20____- 20____ навчальний рік
Вчитель фізичної культури ____________
ЗАТВЕРДЖУЮ ПЛАН РОБОТИ
Директор
___________________ 20 ___р.
|
№ |
Тема, розділ програми Зміст роботи (на кожне заняття)
|
Кількість годин |
Календарні строки виконання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РЕЄСТРАЦІЯ ІНСТРУКТАЖІВ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ
|
№ |
Дата та вид інструктажу
Прізвище учня
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
РЕЄСТРАЦІЯ ІНСТРУКТАЖІВ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ
|
№ |
Дата та вид інструктажу
Прізвище учня
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
НА ПЕРШЕ ПІВРІЧЧЯ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
|
№ |
Тема, розділ програми Зміст роботи (на кожне заняття)
|
Кількість годин |
Календарні строки виконання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НА ДРУГЕ ПІВРІЧЧЯ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
|
№ |
Тема, розділ програми Зміст роботи (на кожне заняття)
|
Кількість годин |
Календарні строки виконання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РЕЄСТРАЦІЯ ІНСТРУКТАЖІВ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ
|
№ |
Дата та вид інструктажу
Прізвище учня
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
ВІДОМОСТІ ПРО учня
|
№ |
Прізвище, ім’я по батькові
|
Рік народження |
Назва школи |
Клас |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВІДОМОСТІ ПРО учня
|
№ |
Прізвище, ім’я по батькові
|
Рік народження |
Назва школи |
Клас |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ (І сетестр)
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
1 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Удари правою та лівою ногами по м’ячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньо стороною стопи. Рухливі ігри. |
|
|
|
2 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Удари правою та лівою ногами по м’ячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньо стороною стопи. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
3 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Удари правою та лівою ногами по м’ячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньо стороною стопи. Жонглювання м’яча ногою, стегном. |
|
|
|
4 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Удари правою та лівою ногами по м’ячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньо стороною стопи. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
5 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. |
|
|
|
6 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями |
|
|
|
7 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. Жонглювання м’яча ногою, стегном. |
|
|
|
8 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. Жонглювання м’яча ногою, стегном. |
|
|
|
9 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. Жонглювання м’яча ногою, стегном. |
|
|
|
10 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями |
|
|
|
11 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі, «відкривання» для прийому м’яча.Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
12 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі, «відкривання» для прийому м’яча.Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
13 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Маневрування на полі, «відкривання» для прийому м’яча.Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
14 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі, «відкривання» для прийому м’яча.Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
15 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями.
|
|
|
|
16 |
|
ІТБ. Прийоми самоконтролю за станом здоров’я. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями.
|
|
|
|
17 |
|
ІТБ під час уроків волейболу. Прийоми самоконтролю пд. час занять волейболом. Вправи для формування координації рухів. Підтягування у висі лежачи. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча.
|
|
|
|
18 |
|
ІТБ . Прийоми самоконтролю пд. час занять. Стрибки у довжину і висоту з місця. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Передача м’яча двома руками зверху. Взаємодія гравців.Навчальна гра.
|
|
|
|
19 |
|
ІТБ . Підтягування у висі лежачи. Прийоми самоконтролю пд. час занять. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Взаємодія гравців.Навчальна гра.
|
|
|
|
20 |
|
ІТБ . Вправи для формування координації рухів. Прийоми самоконтролю пд. час занять. Передача м’яча двома руками зверху. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Взаємодія гравців.Навчальна гра. |
|
|
|
21 |
|
ІТБ . Стрибки у довжину і висоту з місця. Прийоми самоконтролю пд. час занять Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Передача м’яча двома руками зверху. Взаємодія гравців.Навчальна гра. |
|
|
|
22 |
|
ІТБ . Вправи для формування координації рухів. Прийоми самоконтролю пд. час занять. Вибір місця під час прийому подач і передач м’яча. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Навчальна гра.
|
|
|
|
23 |
|
ІТБ під час уроків волейболу. Стрибки у довжину і висоту з місця. Прийоми самоконтролю пд. час занять Вибір місця під час прийому подач і передач м’яча.Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча.. Взаємодія гравців.Навчальна гра. |
|
|
|
24 |
|
ІТБ Вправи для формування координації рухів. Прийоми самоконтролю пд. час занять. Передача м’яча двома руками зверху. Вибір місця під час прийому подач і передач м’яча.Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Навчальна гра.
|
|
|
|
25 |
|
ІТБ . Прийоми самоконтролю пд. час занять. Вибір місця під час прийому подач і передач м’яча.Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Навчальна гра.
|
|
|
|
26 |
|
ІТБ . Стрибки у довжину і висоту з місця.Прийоми самоконтролю пд. час занять. Передача м’яча двома руками зверху. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Навчальна гра.
|
|
|
|
27 |
|
ІТБ . Вправи для формування координації рухів. Прийоми самоконтролю пд. час занять. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Взаємодія гравців.Навчальна гра.
|
|
|
|
28 |
|
ІТБ . Прийоми самоконтролю пд. час занять. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча. Взаємодія гравців .Навчальна гра.
|
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
29 |
|
ІТБ . Прийоми самоконтролю пд. час занять. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча.. Стрибки у довжину і висоту з місця.Передача м’яча двома руками зверху. Навчальна гра. |
|
|
|
30 |
|
ІТБ . Прийоми самоконтролю пд. час занять. Вправи для формування координації рухів. Переміщення по майданчику з імітацією прийому і передачі м’яча.. Взаємодія гравців. Навчальна гра. |
|
|
|
31 |
|
Правила ТБ під час занять гімнастикою. Стрибки через скакалку. Лазіння по гімнастичній стінці. Рухливі ігри. |
|
|
|
32 |
|
Правила ТБ . Стрибки через скакалку. Лазіння по гімнастичній стінці. Елементи акробатики. Рухливі ігри. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ (ІІ семестр)
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
33 |
|
ІТБ. Лазіння по гімнастичній стінці. Опорний стрибок «ноги нарізно» через козла. Смуга перешкод |
|
|
|
34 |
|
ІТБ. Лазіння по гімнастичній стінці. Стрибки через скакалку. Вправи на перекладені. Підйом переворотом. |
|
|
|
35 |
|
ІТБ. Лазіння по гімнастичній стінці. Стрибки через скакалку. Вправи на перекладені. Лазіння по канату до 3 м. |
|
|
|
36 |
|
ІТБ. Опорний стрибок «ноги нарізно» через козла. Лазіння по гімнастичній стінці. Вправи на перекладені. Підйом переворотом. Смуга перешкод |
|
|
|
37 |
|
ІТБ. Опорний стрибок «ноги нарізно» через козла. Лазіння по гімнастичній стінці. Вправи на перекладені. Підйом переворотом. Вправи на рівновагу. Акробатика. |
|
|
|
38 |
|
ІТБ. Стрибки через скакалку. Лазіння по гімнастичній стінці. Вправи на рівновагу. Акробатика. Рухливі ігри. |
|
|
|
39 |
|
ІТБ. Опорний стрибок «ноги нарізно» через козла. Лазіння по гімнастичній стінці. Виси та упори. Вправи на рівновагу. Акробатика. Смуга перешкод |
|
|
|
40 |
|
ІТБ. Лазіння по гімнастичній стінці. Лазіння по канату до 3 м. Виси та упори. Вправи на рівновагу. Акробатика. Смуга перешкод |
|
|
|
41 |
|
ІТБ.Удари правою та лівою ногами по мячу, що котиться та по нерухомому на точність.Зупинка м’яча підошвою, внутрішньою стороною стопи. Естафети. |
|
|
|
42 |
|
ІТБ. Удари правою та лівою ногами по мячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньою стороною стопи. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
43 |
|
ІТБ. Удари правою та лівою ногами по мячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньою стороною стопи. Жонглювання м’яча ногою, стегном. |
|
|
|
44 |
|
ІТБ. Удари правою та лівою ногами по мячу, що котиться та по нерухомому на точність. Зупинка м’яча підошвою, внутрішньою стороною стопи. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
45 |
|
ІТБ.Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. Рухливі ігри. |
|
|
|
46 |
|
ІТБ. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Вкидання м’яча з місця. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
47 |
|
ІТБ. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Вкидання м’яча з місця. |
|
|
|
48 |
|
ІТБ. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Вкидання м’яча з місця. |
|
|
|
49 |
|
ІТБ. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
50 |
|
ІТБ. Ведення м’яча з обведенням на активних захисників. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
51 |
|
ІТБ. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі:»відкривання» для прийому м’яча. Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
52 |
|
ІТБ. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі:»відкривання» для прийому м’яча. Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
53 |
|
ІТБ. Маневрування на полі:»відкривання» для прийому м’яча. Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. |
|
|
|
54 |
|
ІТБ. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Маневрування на полі:»відкривання» для прийому м’яча. Ведення та удари по воротах з відстані 6-7 м дівчата та 8-9 м хлопці. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
55 |
|
ІТБ. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
56 |
|
ІТБ. Жонглювання м’яча ногою, стегном. Навчальна гра з елементами, які вивчались на попередніх уроках з обмеженими навантаженнями. |
|
|
|
57 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг 30 м на швидкість. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
|
58 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг 30 м на швидкість. Рівномірний біг 1 хв. Човниковий біг на 4х5 м, 4х9 м. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
|
59 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг 30 м на швидкість. Рівномірний біг 1 хв. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
|
60 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг 30 м на швидкість. Рівномірний біг 2 хв. Човниковий біг на 4х5 м, 4х9 м. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
61 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 2 хв. Метання малого м’яча (150 гр) « із-за спини через плече». |
|
|
|
62 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 3 хв. Човниковий біг на 4х5 м, 4х9 м. Метання малого м’яча (150 гр) « із-за спини через плече». |
|
|
|
63 |
|
ІТБ. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 3 хв. Метання малого м’яча (150 гр) « їз-за спини через плече». |
|
|
|
64 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 4 хв. Метання малого м’яча (150 гр) « із-за спини через плече». |
|
|
|
65 |
|
ІТБ. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 4 хв. Човниковий біг на 4х5 м, 4х9 м. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
|
66 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 5хв. Човниковий біг на 4х5 м, 4х9 м. Метання малого м’яча (150 гр) « із-за спини через плече». |
|
|
|
67 |
|
ІТБ. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 5 хв. Стрибки в довжину з місця. |
|
|
|
68 |
|
ІТБ. Вправи зі скакалками. Біг на 60 м(акцентувати увагу на старт). Рівномірний біг 6 хв. Метання малого м’яча (150 гр) « із-за спини через плече». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК ВІДВІДУВАННЯ
|
№ |
Місяць, число
Прізвище та ім.’я |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЛІК РОБОТИ
|
№ |
Дата |
Тема і зміст заняття |
Тривалість заняття |
Підпис вчителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку