Знаходження частини числа і числа за його частиною. Розв'язування задач, використовуючи малюнок.
Ось дзвінок сигнал подав —До роботи час настав. Ось і ми часу не гаймо,А урок свій починаймо. Всі сідайте тихо, діти,Домовляймось не шуміти,На уроці не дрімати,А старанно працювати.
Знаходження частини числа і числа за його частиною. Розв'язування задач, використовуючи малюнок. Побудова відрізків (457-465). ТЕМА УРОКУ
Гра «Хитрий кубик»Таблиця на 5
«ВЕЖА»80, 10, 52, 4, 0, 40100 : 10 · 8
(18 + 18) : 9
24·0 + 4·10
54 : 9 + 36 : 9
54:54·0:8
?І – 17ІІ – на 28більшеІІІ – у 9 разів менше
867 56 : х = 8
978 с · 7 = 63ppt_xppt_x
635654 а : 6 = 9
79872 - х = 63
У 6 човнах розмістилося 42 туристи, скільки туристів розміститься у 9 таких човнах?635672
{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}ЦІНАКІЛЬКІСТЬВАРТІСТЬ6 грн38 грн5?485868
81924 Периметр трикутника 27 см. Яка довжина однієї сторони трикутника?ppt_xppt_x
Садівник посипав піском 8 м доріжки, що стано-вить її п’яту частину. Яка довжина доріжки?40313
Каліграфічна хвилинка. Запиши відповіді, обведи цифри, що діляться на 10 8
103554520501540030
Робота з підручником. Фізхвилинка. Закріплення вивченого матеріалу
222
Підсумок уроку3 – А молодці!!!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку