Знаходження частини числа і числа за його частиною. Розв'язування задач, використовуючи малюнок.

Ось дзвінок сигнал подав —До роботи час настав. Ось і ми часу не гаймо,А урок свій починаймо. Всі сідайте тихо, діти,Домовляймось не шуміти,На уроці не дрімати,А старанно працювати.

Знаходження частини числа і числа за його частиною. Розв'язування задач, використовуючи малюнок. Побудова відрізків (457-465). ТЕМА УРОКУ

Гра «Хитрий кубик»Таблиця на 5

«ВЕЖА»80, 10, 52, 4, 0, 40100 : 10 · 8

(18 + 18) : 9

24·0 + 4·10

54 : 9 + 36 : 9

54:54·0:8

?І – 17ІІ – на 28більшеІІІ – у 9 разів менше

867 56 : х = 8

978 с · 7 = 63ppt_xppt_x

635654 а : 6 = 9

79872 - х = 63

У 6 човнах розмістилося 42 туристи, скільки туристів розміститься у 9 таких човнах?635672

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}ЦІНАКІЛЬКІСТЬВАРТІСТЬ6 грн38 грн5?485868

81924 Периметр трикутника 27 см. Яка довжина однієї сторони трикутника?ppt_xppt_x

Садівник посипав піском 8 м доріжки, що стано-вить її п’яту частину. Яка довжина доріжки?40313

Каліграфічна хвилинка. Запиши відповіді, обведи цифри, що діляться на 10 8

103554520501540030

Робота з підручником. Фізхвилинка. Закріплення вивченого матеріалу

222

Підсумок уроку3 – А молодці!!!