Знову починається весна. К. Міхаліцина «Сонечко бавиться», А. Костецький «Весняні дарунки».

Знову починається весна. К. Міхаліцина «Сонечко бавиться», А. Костецький«Весняні дарунки».

Перевірка домашнього завдання. Читання оповідання В. Сенцовського «Іде Андрійко вулицею» за частинами. Переказ оповідання.

Лексико-орфоепічна робота. Весня́незаспа́нехма́ророзганя́й-чики вицятко́вує ластови́ння фіра́нки пота́лі сіячі́.

- Визначіть серед слів, які записані, ті, що мають таке значення:щойно пробудитися зі сну (заспане);ставить цяточки, позначки якісь (вицятковує);веснянки, світло-коричневі цятки на обличчі (ластовиння);завіски на вікні (фіранки);ті, хто сіють зерно (сіячі);розтоплені сонцем сніги (поталі).

«Коло ідей»Заголовок твору «Сонечко бавиться». Пофантазуйте, про що може йтися у творі. Заголовок твору «Весняні дарунки». Як ви думаєте, які дарунки може отримати довкілля від весни?

Опрацювання вірша К. Михаліциної «Сонечко бавиться». Читання вірша вчителем. Аналіз сприйняття змісту вірша. Чи підтвердилися ваші припущення, коли ми працювали із заголовком? З ким гралося (бавилося) сонечко? Про що захотіло повідомити сонечко?Читання вірша учнями з виконанням завдання. Прочитайте вірш. Позначте слова, які: 1) римуються; 2) по-іншому називають сонячні промінці; 3) слова, які означають дію предмета.

Виразне читання вірша за планом. Пальчики-хмаророзганяйчики. Подарунок дітвори. Стук у шибки.

Робота над змістом вірша А. Костецького «Весняні дарунки». Читання вірша учнями мовчки. Аналіз сприйняття змісту вірша. Чи ваші ідеї з подарунками знайшли відображення у змісті вірша? Будьте уважними! Встановіть зв’язок між словами, що треба: полям, лісам, птахам, дітям,мамам, річкам, зернинам, сіячам.

Виразне читання вірша учнями. Робота з методичним апаратом до вірша; узагальнення. Відповіді на запитання, уміщені наприкінці текстів. Виконання та перевірка різнорівневих завдань. Складання мовленнєвої партитури: розстановка пунктуаційних,смислових наголосів і пауз.

Підсумки уроку.- Яка пора року зображена? Які почуття викликає у вас прихід весни? Що найбільше вражає вас навесні? За чим любите спостерігати навесні?- Який з віршів допоміг «побачити» вам найрізноманітніші картинки весни? Чи подібні вони до побачених зображень? Який з віршів вам хочеться перечитати? Чим привабив вас цей вірш?

Домашнє завдання. С.55. Визначіть рядки в одному з віршів, які би ви хотіли запам’ятати. Вивчіть їх напам’ять.