3. Урок - мандрівка у « Спортивне містечко »

« На гостини до Діда Мороза » . Урок - мандрівка у « Спортивне містечко »

Презентація до інтегрованого уроку математики у 4 класі за підручником С. О. Скворцової )Тема . Розв’язування задач . Задачі, що містять однакову величину (с. 32–33)Вельможко Людмила Петрівна. Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР.

Всі за парти ми сідаємо,До роботи приступаємо. Щоб помилок уникати,Треба пильність розвивати!

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом працювати,Дуже дружний у нас клас.

Девіз уроку Горішок знань міцний—це знає кожен. Та нам — не відступать!Його нам розколоти допоможе Бажання наше все на світі знать!

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

ВПРАВА « ОЧІКУВАННЯЩо ми очікуємо від уроку ?ГАРНОГО НАСТРОЮ ВЕСЕЛИХ ІГОР НОВИХ ЗНАНЬГАРНИХ ОЦІНОК РОБОТУ В ГРУПАХ ВЧИТИСЯ ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ ДУМКИ

МІЙ НАСТРІЙ

Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте. За осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть. На « відмінно» напишіть.

8 лютого Класна робота

Математичний диктант.

На уроці щось нове треба нам пізнати,Багато цікавого запам ‘ятати. Тож будьте уважні, зберіться з думками,Ось тема уроку. Вона перед вами.

Тема наша непроста, та для всіх цікава,Будуть, діти, в ній слова, буде і забава.І в скарбничку мовну цю, поки вивчим тему,Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо.

У багатьох країнах світу вчені визнали, що вміння обчислювати є одним із найважливіших умінь людини, разом з уміннями читати, писати. Чи погоджуєтесь ви з цим твердженням? Спробуйте довести йоговажливість.

Тема. Розв’язування задач . Задачі, що містять однакову величину (с. 32–33)

Вправа « Мозковий штурм ».

« Асоціативний кущ » взаємопов’язанівеличини

Робота з підручником. № 1 , с. 32 ( ч. 2. )

. Музична фізкультхвилинка

Самостійна робота № 3, (с.33)

18 · (100 + 1) = 18 · 100 + 18 · 1 = =1800 + 18 = 1818;58 · (1000 + 1) == 58 000 + 58 = 58 058.. Виконання завдань № 4, 5 з коментарем. Завдання № 4.

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити,щоб вони виконувалися?— Що повторили на уроці? — Які цінні думки запам’ятали?

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як можу ці знання застосувати.

Домашнє завдання№ 2, 7 (с. 32 – 33);

Які взаємопов’язані величини використали ?r