Урок – мандрівка у « Спортивне містечко »

Презентація до інтегрованого уроку математики у 4 класі за підручником С. О. Скворцової )Вельможко Людмила Петрівна. Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР.

« На гостини до Діда Мороза » . Урок – мандрівка у « Спортивне містечко »

Всі за парти ми сідаємо,До роботи приступаємо. Щоб помилок уникати,Треба пильність розвивати!

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом працювати,Дуже дружний у нас клас.

Девіз уроку Горішок знань міцний—це знає кожен. Та нам — не відступать!Його нам розколоти допоможе Бажання наше все на світі знать!

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

ВПРАВА « ОЧІКУВАННЯЩо ми очікуємо від уроку ?ГАРНОГО НАСТРОЮ ВЕСЕЛИХ ІГОР НОВИХ ЗНАНЬГАРНИХ ОЦІНОК РОБОТУ В ГРУПАХ ВЧИТИСЯ ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ ДУМКИ

МІЙ НАСТРІЙ

Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте. За осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть. На « відмінно» напишіть.

4 лютого Класна робота

Щоб цифри правильно писати,Хвилинку каліграфії треба почати!Цифри пишемо рівнесенько,Щоб було гарнесенько!

Хвилинка каліграфії● 467 813● 942 1671. Охарактеризуйте кожне з цих чисел.ї2. Чому дорівнює сума цифр першого числа? 

У багатьох країнах світу вчені визнали, що вміння обчислювати є одним із найважливіших умінь людини, разом з уміннями читати, писати. Чи погоджуєтесь ви з цим твердженням? Спробуйте довести йоговажливість.

( 27*8 : 54*25 ) . (5 700 – 1 60 * * 2) : 500 + (5 400 : 18) =Гра « Хто перший ? »

Математичний диктант.

в Творча робота учнів.( Завдання підбирає учень за списком. ) Математичні диктанти на випадки усного виконання множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове число.

На уроці щось нове треба нам пізнати,Багато цікавого запам ‘ятати. Тож будьте уважні, зберіться з думками,Ось тема уроку. Вона перед вами.

Тема наша непроста, та для всіх цікава,Будуть, діти, в ній слова, буде і забава.І в скарбничку нашу цю, поки вивчим тему,арифметичних скарбів пребагато ми з вами зберемо.

Тема Ділення з остачею

Вправа « Мозковий штурм ».

Як називають числа при діленні?Як називають числа при діленні з остачею?

(Ділене, дільник, Неповна частка, остача.) Що можна стверджувати про величину остачі?

(Остача має бути меншою від дільника; якщо остачабільша за дільник, то ділення можна продовжити.)

Попрацюймо разом!» Завдання № 1, 2( діленні з остачею )

Спортивне містечко

Веслування на байдарках і каное — веслувальний вид спорту, в якому використовуються човни двох типів: байдарки та каное. Є олімпійським видом спорту з 1936 року (вперше був представлений на Олімпійських іграх 1924 року як неофіційний вид).

Робота з підручником. № 5, с. 26 ( ч. 2. )

Ключем до її розв’язання є значення однакової величини — швидкості руху; її знаходять за двома сумами.

Які взаємопов’язані величини використали ?r

. Музична фізкультхвилинка

Самостійна робота № 3, (с.24)

« Асоціативний кущ » Одиниці виміру маси, довжини, Вартості.

Робота з підручником. № 4, с. 26 ( ч. 2. )

Висновок: найпростішим способом обчислення в зазначених випадках єспосіб, який передбачає заміну складеного іменованого числа простимі виконання обчислень із простими іменованими числами.

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити,щоб вони виконувалися?— Що повторили на уроці? — Які цінні думки запам’ятали?

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як можу ці знання застосувати.

Домашнє завдання№ 4, 6 (с. 27); повторити правило (с. 27 ).

Література. Математика. 4 клас. ІІ семестр (за підручником С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко ). — Х. : Вид. « Ранок », 20152. О. Корчевська., Робота над завданнями підвищеної складності з математикм в початкових класах.- Тернопіль. ,20013. П о м е т у н О. Інтерактивні методики та система навчання. – К.: Шкільний світ, 2007.