Анкета/опитувальник для асистента вчителя. "Вивчення рівня адаптації учнів з ООП".

Анкета/опитувальник асистента вчителя (інклюзивне навчання)

 для виявлення в учнів труднощів пов’язаних з адаптацією

З метою вивчення труднощів, пов’язаних з адаптацією учнів з ООП розроблено ряд питань для асистента вчителя, які стосуються  шкільного життя дитини. За допомогою опитувальника психолог чи соціальний педагог може зробити певні висновки про можливі труднощі, пов’язані з адаптацією. Та для повної картини одного опитування не достатньо. Його потрібно використовувати в комплексі з опитувальниками для учнів, батьків та класного керівника, а також, при потребі застосувати інші стандартні методики.

Анкету можна давати як  на самостійне опрацювання асистенту вчителя, так і провести опитування у вигляді бесіди (за його згодою), з попередженням, що відповіді будуть фіксуватися в бланку (Додаток 1).

(Додаток 1).                                     Анкета/опитувальник

 асистента вчителя _________ класу 

інклюзивної форми навчання.

Прізвище, ім’я дитини _______________________________________________

Дата: ____________

Запитання:

1.   З яким настроєм, зазвичай, дитина приходить у клас? (Чому?) __________________

_________________________________________________________________________

2.   Чи бувають різкі перепади настрою під час перебування у школі?( З якої причини?)

_________________________________________________________________________

3.   Чи бувають у дитини приступи не керованої агресії без очевидної причини? ______

_______________________________________________________________________

4.   Чи дотримується правил поведінки в школі? _________________________________
5.     В учня/учениці є друзі в школі, в класі? __________________________________
6.       На Вашу думку, у дитини є труднощі у спілкуванні з однокласниками? (Чому?) _________________________________________________________________________
7. Дитина має труднощі у спілкуванні з учителем, асистентом? (Які саме?) _______________________________________________________________________
8.       Чи допомагають батьки дитині у виконанні домашнього завдання? _____________

_________________________________________________________________________

9. Чи прислухаються батьки до Ваших рекомендацій? _________________________
10. Чи дослухаєтесь Ви у роботі з  дитиною до порад батьків? ___________________

______________________________________________________________________

11. З початку навчального року емоційний стан дитини (підкреслити) :

погіршився, покращився, не змінився.

12.  З початку навчального року поведінка на уроках (підкреслити) :

погіршилася, покращилася, не змінилася.

13. З початку навчального року процеси пам’яті, уваги, мислення (підкреслити):

погіршилися, покращилися , помітно  не змінилися.

14.    За які сильні сторони Ви можете похвалити учня/ученицю? ___________________

______________________________________________________________________

15.    Який предмет дається учневі/учениці найважче? ____________________________
16.            Який предмет дається учневі/учениці найкраще? __________________________
17. На що порадите звернути увагу психологу? _______________________________

_____________________________________________________________________

Асистент вчителя (Прізвище, ініціали, підпис) __________________________________________________

Практичний психолог _______________ _____________________