"Анотація власного досвіду учителя музичного мистецтва"

Музика, мелодія, краса музичних звуків – важливий засіб морального і розумового виховання, джерело розвитку творчої особистості дитини.

Музика – уява – фантазія – казка – творчість – така доріжка, йдучи якою , дитина розвиває свої духовні сили.

Якраз розкрити ці духовні сили і є одним із головних завдань учителя музичного мистецтва.

Основна мета уроку музичного мистецтва – вчити любити і розуміти музику, виховувати художній смак, розвивати творчі здібності, музичний слух, почуття ритму, музичну пам'ять, виконавську майстерність.

Головні завдання уроку музичного мистецтва:

•          Розвивати співочий голос
•          Працювати над дикцією та артикуляцією дітей
•          Тренувати музичний слух
•          Навчитися слухати і розуміти музику
•          Вміти висловлювати власну думку
•          Створювати позитивну атмосферу на уроці
•          Заохочувати до участі у концертах, конкурсах, фестивалях
•          Знаходити талановитих дітей і допомагати їм розкритися, як творчим  особистостям
•          Допомагати дітям реалізовувати їхні творчі мрії
•          Знайти індивідуальний підхід до кожного
•          Мотивувати дітей до співу власним прикладом
•          Прививати любов до прекрасного, до патріотичного

Учитель музичного мистецтва застосовує на своїх заняттях

комплексний підхід:

Розучування пісні

Елементи вокалу                розспівка

Нотна грамота                    теорія музики

Сценічна етика             виконання пісні  виконавська майстерність

Основні складові педагогічної майстерності учителя музичного мистецтва :

•         Методична підготовленість
•         Знання дитячої та підліткової психології
•         Організаційні вміння та навички
•         Духовна культура та інтелігентність
•         Досвід та традиції народної педагогіки
•         Орієнтація на дитину, як людську особистість
•         Здатність долати штампи та стереотипи, що віджили
•         Знання теоретичних основ виховання
•         Знаходження нетрадиційних технологій
•         Відповідальність за педагогічне новаторство
•         Віра в дитину, в користь і правоту своєї справи
•         Мужність та сила волі учителя
•         Педагогічний оптимізм