Арифметичні дії додавання та віднімання, множення та ділення. Прямокутник. Побудова прямокутника.

“ 10 “ вересня   2021  року

Тема: Арифметичні дії додавання та віднімання, множення та ділення. Прямокутник. Побудова прямокутника.

Формування предметних компетентностей: узагальнити знання про практичне застосування додавання до числа суми двох чисел; закріплювати вміння обчислювати значення виразів зручним способом, складати й обчислювати задачі виразом; вдосконалювати обчислювальні навички;

Формування ключових компетентностей: формувати уміння застосовувати логіко-математичне мислення для вирішення проблем у повсякденному житті; формувати здатність застосовувати вміння математично обґрунтовувати, розуміти математичні докази і спілкуватися математичною мовою та використовувати відповідні засоби, зокрема статистичні дані та графіки; сприяти формуванню здатності і бажання застосовувати логічне та просторове мислення, а також презентації (формули, моделі, конструкції, графіки, діаграми).

Очікувані результати: учні вміють упорядковувати та узагальнювати ознаки об’єктів навколишнього світу за однією або декількома ознаками; визначають істотні, спільні і відмінні ознаки об’єктів; встановлюють взаємозв’язки між арифметичними діями;  учні лічать у межах 100; визначають знайомі геометричні фігури на предметах навколишнього середовища; вміють знаходити значення числового виразу; використовують різні мірки для вимірювання величин;  обґрунтовують  вибір дій для розв’язання проблемної ситуації.

Обладнання: транспортир, лінійка, олівець,  фізкульхвилинка.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

2. Гра «Хто швидше?» (с. 12, завдання 43)  усно

III. Повідомлення теми уроку

— Сьогодні на уроці ми узагальнимо знання про арифметичні дії, пригадаєм

IV. Робота над темою уроку

1. Обчисли зручним способом. (с. 112, завдання 44) усно

2.Обчисли вирази. (с. 12 №45) письмово

Фізкультхвилинка

V. Розвиток математичних знань.

1. Обчисли. (с. 13, №46)

2. Розв’язання задачі.

6. Робота над геометричним матеріалом

1. Ознайомлення з теоретичним матеріалом (с. 13, №48)

2. Побудуй прямокутник. (с.13,  №49)

VI. Підсумок уроку

— Що повторили на уроці?

• Що вивчали?

— Яке завдання було найцікавішим? Чому?

VII. Домашнє завдання