Бінарний урок (українська та англійська мови) для 9 класу "Усне коротке повідомлення на суспільну тему We have no another Earth"

Конспект фрагменту бінарного уроку (українська та англійська мови) для 9 класу

ТЕМА

Усне коротке повідомлення на суспільну тему We have no another Earth

Підготували:

І.С. Веремчук  (вчитель англійської мови)

О.В. Іллів (вчитель української мови та літератури)

1. Greeting: Good morning my dear friends. I’m glad to see you. How are you?

• We are fine, thank you. Things are getting better with every passing day. Every day in every way we are getting better.
• I’m happy, that you are in a good mood and we can start our lesson.

2. Смайлик. Обійми світ.
3. Тема уроку. Усне коротке повідомлення у публіцистичному стилі на суспільну тему We have no another Earth.

4. The aim (завдання уроку)

- to activate lexical material;

- сформувати в учнів поняття про повідомлення у публіцистичному стилі;

- to activate the ability of working in groups;

- ознайомити з алгоритмом роботи над складанням повідомлення на суспільну тему;

- to develop critical thinking and develop imagination;

- розвивати усне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів;

- to teach how to look after the environment and to save our planet.

5. The motto of our lesson is:

“All of us are people of the same planet with the same worries, troubles and future”.

6. Все про повідомлення

- джерела для повідомлення;

- структура усного повідомлення;

- алгоритм підготовки повідомлення.

7. Mind map.

Today we’re going to discuss the main environmental problems endangering us and try to find their solutions. We live in a magic world. The world is full of wonderful things. It is our nature. What is nature for you? Let’s make a mind map

8. And now let’s check your knowledge of proverbs. Look at the whiteboard. Your task is match the beginning with the ending.

- “If you truly love nature / you will find beauty everywhere”.

- Де природа – мати, а людина – батько, / там добра багацько.

- “To take care of the planet is / to take care of our own house”. /Dalai Lama/

- Є ліс – бережи, / мало лісу – посади.

- “The earth does not belong to man, / man belongs to the earth”.

- Добра мати до всіх дітей, / а земля до всіх людей.

- “One of the first conditions of happiness is / that the link between man and nature shall not be broken.

- Ліс зрубаєш - / горя зазнаєш.

9. Гра «Світлофор» (на партах лежать кружечка трьох кольорів: зелений – допомагає, жовтий – шкодить, червоний – дуже шкодить. Учням потрібно підняти відповідний колір до названого явища чи проблеми довкілля)

1) Вирубування лісу;

2) Nature provides us with mineral resources, rivers, fields;

3) лійка і квіти;

4) beautiful songs of the birds;

5) пташка в клітці;

6) destruction of natural resources;

7) сміття на галявині;

8) power station emission; (викиди)

9) прогулянка лісом;

10) extinction (вимирання) of animals and plants.

10. Логотипи

Look at the whiteboard. There are two logos about how can we recycle the items.

Do you know?

• Have a look on these desk. There is a small exhibition of recycled things. After the lesson you may come closer and look for the new life of the old things.

11. Робота над усним повідомленням

Пам’ятка

як зробити повідомлення у публіцистичному стилі ефективним і цікавим

1. Виберіть тему, яка хвилює вас.
2. Чітко уявіть собі мету вашого повідомлення й дотримуйтесь її.
3. Опрацюйте не менше 2-3 джерел.
4. Обмежте обсяг матеріалу.
5. Систематизуйте свої думки заздалегідь до самого виступу.
6. Наповніть повідомлення прикладами, фактами, цифрами або цитатами, які б ілюстрували те, про що говорите.
7. Прагніть поділитися своїми думками зі слухачами.
8. Говоріть виразно, правильно й доречно, використовуючи образні вислови.

12. Заслуховування усних повідомлень на суспільну тему (українською та англійською мовами)

13. Руханка 

Let’s have a relax.

14. Екологічна казка

І у сміття є будинок.

15. Робота в групах

Зверніть увагу на вислови відомих людей про природу (записані на дошці)

Пропозиції щодо вирішення екологічних проблем (українською та англійською мовами)

16. Літературна пауза (читання поезій про природу учнями)

17. Захист міні-проєктів