Бланки та психологічні методики

Методика визначення мотивації школяра до навчання в школі (за Н. Г. Лускановою)

Методика проведення: Дитині пропонується відповісти на запитання анкети, використовуючи відповіді – «так», «ні», «не знаю».

Анкета

1.              Тобі подобається в школі?
2.              Вранці ти завжди з радістю йдеш до школи або часто бажаєш залишитись вдома?
3.              Якщо б учитель сказав, що завтра йти до школи  не обов’язково, ти пішов би чи залишився б вдома?
4.              Тобі подобається, коли відміняються які – небудь уроки?
5.              Ти хотів би, щоб не задавали ніяких домашніх завдань?
6.              Ти хотів би, щоб у школі залишились одні перерви?
7.              Чи часто розповідаєш про школу своїм родичам і друзям?
8.              Бажав би ти мати іншого вчителя?
9.              У тебе в класі багато друзів?
10.         Тобі подобаються твої однокласники?

Обробка результатів

За кожну відповідь:

• « так» - 3 бали;

• «не знаю» - 1 бал;

• «ні» - 0 балів.

Питання  4, 5, 6, 8 – оберненні.

Оцінювання результатів:

•   25 – 30 балів – сформоване ставлення до себе як до школяра, висока навчальна активність;
•   20 – 24 бала – ставлення до себе як до школяра практично сформовано;
•   15 – 19 балів – позитивне ставлення до школи, але школа приваблює більше позашкільними справами;
•   10 – 14 балів – ставлення до себе як до школяра не сформовано;
•   Менше 10 балів – ставлення до школи негативне.