Брошура для вихователів "Використання прийомів мнемотехніки у розвитку зв"язного мовлення дошкільників"

Освітня лінія «Мовлення дитини» передбачає засвоєння дитиною культури мовлення та спілкування, елементарних правил користування мовою у різних життєвих ситуаціях. Оволодіння мовою як засобом пізнання і способом специфічно людського спілкування є найвагомішим досягненням дошкільного дитинства.

Що розвиває мнемотехніка?

-     мислення за допомогою асоціацій;

-     уяву; - слухову і зорову память; - увагу (зорову і слухову).

Мнемотехнічні прийоми:

-     ПІКТОГРАМИ;

-     СЮЖЕТ;

-     ТЛУМАЧЕННЯ;

-     АНАЛОГІЯ;

-     МНЕМОКВАДРАТИ.

Мнемотехнічніі прийоми:

-     мнемодоріжки;

-     мнемотаблиці; - передача змісту відповідними рухами; - передача змісту через гру драматизацію.

Мнемотехнічні прийоми:

-     НАОЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ;

-     ТРАНСФОРМАЦІЯ;

-     ЛОГІЧНІ ЗАПИТАННЯ;- ЗВЯЗУВАННЯ (КОЛАЖ); - НЕБИЛИЦІ.

ЯК БУДЬ-ЯКА РОБОТА, МНЕМОТЕХНІКА

БУДУЄТЬСЯ ВІД ПРОСТОГО ДО

СКЛАДНОГО. ПОЧИНАТИ РОБОТУ

ВАРТО З НАЙПРОСТІШИХ

МНЕМОКВАДРАТІВ, ПОСЛІДОВНО

ПЕРЕХОДИТИ ДО МНЕМОДОРІЖОК І

ПІЗНІШЕ - ДО МНЕМОТАБЛИЦЬ. СХЕМИ СЛУЖАТЬ СВОЄРІДНИМ ЗОРОВИМ

ПЛАНОМ ДЛЯ СТВОРЕННЯ МОНОЛОГІВ,

ДОПОМАГАЮТЬ ДІТЯМ

ВИБУДОВУВАТИ: СТРУКТУРУ

РОЗПОВІДІ ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗПОВІДІ

ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНУ

НАПОВНЮВАНІСТЬ РОЗПОВІДІ

РОБОТА З МНЕМОТАБЛИЦЯМИ

ДОПОМАГАЄ ДІТЯМ ШВИДШЕ

СПРИЙМАТИ МАТЕРІАЛ.ВІДІГРАЄ

ВАЖЛИВУ РОЛЬ У РОЗВИТКУ

МОВЛЕННЯ. АДЖЕ ЗМІСТ

МНЕМОТАБЛИЦІ- ЦЕ ГРАФІЧНЕ АБО ЧАСТКОВЕ ЗОБРАЖЕННЯ

ПЕРСОНАЖІВ, ЯВИЩ, ДІЙ ТА ІН.

ШЛЯХОМ ВИДІЛЕННЯ ГОЛОВНИХ ЗМІСТОВНИХ З'ЄДНАНЬ СЮЖЕТУ.

РОБОТА З МНЕМОТАБЛИЦЯМИ

ДОПОМАГАЄ ДІТЯМ ШВИДШЕ

СПРИЙМАТИ МАТЕРІАЛ.ВІДІГРАЄ

ВАЖЛИВУ РОЛЬ У РОЗВИТКУ

МОВЛЕННЯ. АДЖЕ ЗМІСТ

МНЕМОТАБЛИЦІ- ЦЕ ГРАФІЧНЕ АБО ЧАСТКОВЕ ЗОБРАЖЕННЯ

ПЕРСОНАЖІВ, ЯВИЩ, ДІЙ ТА ІН.

ШЛЯХОМ ВИДІЛЕННЯ ГОЛОВНИХ

ЗМІСТОВНИХ З'ЄДНАНЬ СЮЖЕТУ.