Читання. Чому заєць взимку не мерзне? Латвійська казка «Як заєць з морозом сперечався».

Чому заєць взимку не мерзне?Латвійська казка «Як заєць з морозом сперечався».

Перевірка домашнього завдання. Виразне читання твору «Добрий сніговик» А. Костецького. Вибіркове зачитування уривків твору, до яких намальовані ілюстрації. Діалогічне читання тексту вірша.

Повідомлення теми уроку.

Розповідь вчителя. Зайця завжди змальовують як боягуза. Проте, завдяки своїй лякливості й обережності, заєць рятується від своїх чисельних ворогів - лисиці, вовка, куниці, яструба, сови та багатьох інших тварин. Хутро зайця-русака сіре з рудуватим відтінком. На зиму хутро стає густішим і світлішим.

Крім зайця-русака, в Україні іноді трапляється заєць-біляк. Цей заєць на зиму змінює хутро на біле, тільки кінчики вух залишаються чорними. Зайця легко впізнати по довгих вухах і куцому хвостику. Великі й рухливі вуха свідчать про дуже добрий слух. Задні ноги довші за передні, тому пересувається заєць стрибками.

Він їсть кору і гілки дерев та кущів, насіння буряків, траву, капусту, моркву. Це травоїдна тварина. Зайці не будують собі схованки і не запасають корм на зиму. Вдень ховаються де-небудь під кущем або в густій траві, а як почне темніти, вони виходять поживитися. Діти, а ви знаєте, чому цю тварину називають зайцем? Колись зайця називали «заи». Слово це прийшло в українську мову з давньолитовської, що означало «стрибун».

Маючи стільки ворогів, зайці вже б давно всі зникли. Але вони продовжують існувати лише завдяки великій плодючості. 2-3 рази на рік (в теплу пору року) зайчиха просто у траві народжує 3-8 зайченят. Вони народжуються зрячими і вкритими густою шерстю. Нагодувавши малят молоком, мати залишає їх, проте тримається неподалік. Почувши крик зайченяти, вона поспішає йому на допомогу. Малих тварин відганяє, а увагу великих відвертає на себе. Будь-яка зайчиха, зустрівши на своєму шляху чужих зайченят, обов'язково їх нагодує. Це дуже важливо для обездолених малят.

- Діти, у таблиці записані слова. Їх треба прочитати з тією інтонацією, якої вимагає розділовий знак над колонкою.{73 DE45 AA-A409-4 E6 A-8 F85-EA5891 F5825 F}!∙Перетворити!Сперечався. Не зможеш!Заєць. Зможу!Майнула думка. Га́ряче! Заморозиш!Ти дивись!Поб’ємося об заклад. Морозити. Замерзати не думає. Очі залишились випуклими.

Прочитайте ще раз слова з таблиці. Поясніть значення таких слів: сперечатися, майнула, випуклі. Значення яких слів чи словосполучень залишилося вам незрозумілим?

Робота над казкою «Як заєць з морозом сперечався». Читання казки учнями мовчки. Перевірка первинного сприйняття змісту казки.- Заєць з морозом сперечався чи сварився?Що спричинило суперечку?Чи вдалося морозу здійснити свої наміри, чому?

Повторне інтонаційне читання казки вголос. Робота з методичним апаратом казки.

Узагальнювальна робота. Хто з героїв вам більше до вподоби, чому?Чи сподобалося вам завершення суперечки?Що би вам хотілося змінити в казці, чому?Яку користь суперечка принесла зайцю?А нашкодив чимось мороз зайцеві?Який висновок можна зробити, ознайомившись зі змістом казки?

Підсумок уроку. З якою казкою ви ознайомилися на уроці? Чи вона сподобалася вам? Які почуття виникли у вас, коли сперечалися герої казки? Яким є завершення казки?

Домашнє завдання. Прочитати казку з дотриманням інтонації героїв. Скласти продовження казки, де головні герої потоваришували.