Читання. Жадібність і нечесність до добра не приведуть. Болгарська казка «Верблюд-суддя».

Жадібність і нечесність до добра не приведуть. Болгарська казка «Верблюд-суддя».

Прочитайте прислів’я і приказки на картках. Поміркуйте, про що в них йдеться. Картка 2. Книга вчить, як на світі жить. Книжку читай — розуму набирай. Ніколи не кажи: «Не вмію», а говори: «Навчуся». Картка 1. З добрим дружись, а лихих стережись. Поміч у свій час — як дощ у засуху. Друзі пізнаються в біді

Картка 3. Без трудів не їстимеш пирогів. Не нагнувшись, гриби не знайдеш. Сьогоднішньої роботи на завтра не відкладай. Картка 4. Два хитрих мудрого не переважать. Було та загуло. Не так сталося, як гадалося. Картка 5. Беруть завидки на чужі пожитки. Не хитруй, натрапиш на хитрішого. Маєш голову, май же і розум. Ми ще повернемося до прислів’їв і приказок, щоб з’ясувати, які з них стосуються теми нашого уроку.

Розгляньте малюнки. Хто із зображених тварин траплявся вам у казках? Яких? Якими у вашій уяві поставали ці казкові образи? Кого бачите вперше? Що ви знаєте про цю тварину? Розкажіть. Поміркуйте, чи може верблюд стати казковим героєм.

Робота над казкою «Верблюд-суддя».1. Читання учнями казки мовчки з виконанням завдання. Познайомтеся зі змістом казки. - Читаючи, позначте слова, значення яких вам невідоме.2. Словниково-семантична робота (на матеріалі слів, які позначили учні).3. Відповіді на запитання, вміщені в кінці казки.

Розвиток мислення і мовлення учнів. Поміркуйте, в якій місцевості живуть вовки, лисиці, верблюди і розкажіть про це. У природі вони можуть жити поруч? А в казках? Чи містить казка частини, в яких розповідається про товариські стосунки між вовком і лисицею? Як звертається вовк до лисиці? А вона до нього? Чи знаєте ви казки, де вовк з лисицею товаришують? Назвіть їх. Чи завжди в казках вони живуть дружно? А в казці «Верблюд-суддя» якими ви собі їх уявляєте на початку казки і в кінці?

Складання плану до казки 1 грудня Класна робота«Верблюд-суддя» (казка)План1. Задумка вовка і лисиці.2. Знахідка приятелів.3. Незгода між героями .4. Рішення верблюда допомогти.5. Вовк і лисиця дістають облизня.

Робота з прислів’ями та приказками. Прочитайте ще раз прислів’я та приказки. Поміркуйте, які з них можуть бути доповненням до казки. Чи приказка «Не так сталося, як гадалося» може стати кінцівкою казки? Обґрунтуйте свої думки.

Підсумки уроку. З якою казкою ми працювали на уроці? Які побажання вам би хотілося висловити головним героям казки? Чого навчає казка? Яка головна думка казки? Чи співпадає вона з назвою теми нашого уроку? Чому ви так вважаєте?