Compréhension orale (контроль аудіювання)

Compréhension orale

1. Ecoutez le texte ( 2 fois).

                                  Le professeur du lycée

Monsieur Martin était maitre-répétiteur dans un lycée de Paris. Il était bon, modeste, intelligent. Il savait beaucoup de choses, il aimait l’art, la poésie, la musique.

Un jour, un élève nouveau est venu dans sa classe. Il était pale et maigre. Sa chemise n’était pas propre. Ses mains étaient sales. On pouvait dire que sa famille néglige le garçon. Il s’appelait Antonin Carmignon  et il avait douze ans.

Antonin Carmignon était orphelin. Il habitait dans la famille d’un homme agé qui se consacrait à la culture de roses.

Martin a décidé de passer tous ses jours libres avec Antonin. Vite, Antonin devient ami de son maitre. Martin et Antonin se promènent dans les parcs. Ils visitent expositions, musées, théatres, concerts.

Martin voulait aussi initier son élève à la poésie. Il lui récitait les poèmes des poètes classiques et modernes. Antonin écoutait attentivement.

Antonin aimait beaucoup son maitre. Il attendait avec impatience dimanche pour aller se promener avec Martin.

Les professeurs du lycée, le directeur et tous les élèves étaient au courant de cette amitié. Ils en parlaient beaucoup.

Un jour, quand Martin est venu en classe, il a vu au tableau une caricature. Elle exprimait d’une manière grossière Martin et Antonin.

Martin est devenu pale. Il a pris un papier, écrit quelques mots et dit à Carmignon :

• Carmignon, allez, je vous prie de porter ce papier à Monsieur le directeur.

Quand Carmignon sort, Martin regarde attentivement chaque élève, en s’arretant sur chacun.

Puis il s’arrete à Larozé. Larozé relève la tete et dit :

• Vous savez, Monsieur, c’est pas moi, parole d’honneur !
• Taisez-vous, dit lentement Martin. Je sais que c’est vous.

Quelques minutes après le directeur parait et regarde le tableau.

• C’est cela dont il est question ? Vous connaissez le coupable ?
• Oui, c’est l’élève Larozé.
• Ah ! Ah ! Dit le directeur. ‘’ Je vous attends, Monsieur Martin, dans mon cabinet’’.
• Qu’est-ce que vous voulez que je vous dise ? Qu’est-ce que vous feriez à ma place, je vous demande, Monsieur Martin ! Punir l’élève, le mettre à la porte ? Et s’il raconte tout à ses parents ? Ils ont des amis parmi les députés, les journalistes... Le journaliste peut écrire un article. Et enfin. Votre attitude avec ce Carmignon... Les maitres ont parfois des élèves préférés. Mais on choisit sur un bon élève. Et ce malheureux Carmignon... Pourquoi le préférez-vous ?

Martin, blanc de colère, ne pouvait pas écouter les paroles du directeur. Il a crié :

• Vous etes un homme abominable ! Je ne veux pas travailler dans votre lycée. Je vais le quitter immédiatement !

                                                                           D’après Ph. Herriat. La main tendu

Compréhension orale           

                                   Le professeur du lycée 

ІІ.   Dites si c’est vrai ou faux : 

ІІІ.   Cochez  la bonne réponse : 

1. Monsieur  Martin était maitre-répétiteur :

1. dans une école ;     b) dans un lycée ;           c) dans un collège.

2. Qu’est-ce que M. Martin aimait :

1. la physique ;          b) la musique ;                c) le théatre.

3. Un élève nouveau est venu dans sa classe. Il était :

1. pale et modeste ;    b) pale et maigre ;           c) pale et timide.

4. Dans quelle famille habitait Antonin ?

1. dans la famille d’un homme agé qui cultivait des roses ;
2. dans la famille d’un jeune homme qui vendait des roses ;
3. dans la famille d’une femme agée qui cultivait des roses.

5. Où se promenaient M. Martin et Antonin ?

1. dans le bois ;           b) dans les parcs ;             c) dans les champs.

6. De quoi parlaient les professeurs du lycée ?

1. ils parlaient de l’amitié du directeur et de M. Martin ;
2. ils parlaient de l’amitié d’Antonin et de M. Martin ;
3. ils parlaient de l’amitié d’Antonin avec les élèves de la classe.

7. M. Martin, qu’est-ce qu’il a fait en voyant la caricature ?

1. il a puni les élèves ;
2. b) il est allé tout de suite chez le directeur ;
3. il a envoyé l’élève Carmignon chez le directeur.

8. M. Martin connait le coupable . C’est ...

1. l’élève Carmignon ;
2. b) l’élève Larozé ;
3. c) quelqu’un de sa classe.

9. Comment M. le Directeur a-t-il réagi ?

a) il a tout de suite pris des sanctions ;

 b) il a reproché M. Martin ; 

c) il a fait des observations aux élèves. 

10. Martin, blanc de colère, ne pouvait pas écouter les paroles du directeur. Il a crié :

a) Vous êtes un homme honnete ;

b) vous êtes un homme horrible ;

c) vous êtes un homme abominable.