Урок французької мови у 10 класі за темою « La protection de la nature est notre devoir ».

Про матеріал

Розробку уроку « La protection de la nature est notre devoir » можна використовувати у 10 класі (підручник Ю.Клименко, Київ, "Генеза", 2018) при вивченні теми "La technique et la nature".Розробка спрямована на розвиток мовних здібностей учнів.

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                                      Урок французької мови. 

  10 клас

Tема.   « La protection de la nature est notre devoir ».

Мета уроку:

навчальна - удосконалювати вміння і навички володіння усним мовленням;  формувати навички читання тексту, письма; закріпити знання лексики;

розвивальна - розвивати пам’ять, навички самостійної роботи, ініціативу мовлення учнів;

виховна - прищеплювати любов до природи, формувати позитивне ставлення до навколишнього середовища, стимулювати і підтримувати інтерес до вивчення французької мови.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: проектор, презентація до уроку, комп’ютер, мультимедійна дошка, картки з завданнями.

                                                    План уроку

І.Початок уроку.

1.Оргмомент.

M.- Bonjour, les enfants!

Cl.- Bonjour.

M.- ça va?

Cl.- Merci, ça va bien.

M.- Si ça va, commençons notre travail. Chers amis,  nous continuons de parler  aujourd`hui  de l`environnement. On va regarder quelques vidéos sur notre sujet, on va les discuter. Alors, la vidéo (№ 1).

Voila un feu d`un coté  et une eau de l`autre. Ils veulent détruire notre planète. Est-ce que notre terre est en danger ?

Cl.- Oui, notre terre est en danger.

 M.- Faut-il protéger la nature ?

Cl.- Oui.......

M.- C`est pourquoi le thème de notre lecon est « La protection de la nature est notre devoir ». L’environnement c’est le problème le plus important de nos jours  et j’espère que vous serez très actifs en exprimant votre point de vue.

ІІ. Основна частина уроку.

2. Опрацювання лексичних одиниць.

А)повторення ЛО за учителем;

M.-Pour tavailler bien, il faut   répéter les mots et les expressions  de notre thème.

Les mots et les expressions  à  répéter: l`écologie, la flore, la décharge, la protection de l’environnement, la pollution, protéger, le traitement, la nuisance, le déchet, détruire, toxique, sauvegarder etc(page 174).

Б)Hаписання слів учнями на дошці. Перевірка слів.

M.-Venez au tableau et écrivez les mots d`après le thème de notre leçon.

3.Складання речень за прикладом використовуючи надану лексику. (Робота в групах).

Vous travaillez en trios groupes. Dites ce qu’il faut et ce qu’il ne faut pas faire pour protéger l`environnement. Employez le lexique et faites des phrases d`après le modèle.

Il faut ramasser  les déchets en pique-nique pour ne polluer pas des forets.

  • Le lexique:
  • ramasser  les déchets, protéger la nature, jeter des papiers et des boîtes dans le bois, protéger les arbres et les fleurs, donner à manger aux animaux, toucher aux nids des oiseaux , tuer les animaux.

4. Формування практичних навичок спілкування.

А) Відповіді учнів на запитання учителя.

M.- Bien. A la radio ou à la télévision on entend souvent dire que le problème de la protection de la nature est le plus important sur la terre. Pouvons-nous préciser pourquoi on doit protéger l’environnement? Quelles sont ces thèses importantes que nous discuterons aujourd’hui?

Les réponses des élèves.

E1- Protéger l’environnement – c’est protéger notre source d’eau potable.

E2– Protéger l’environnement –c’est trier nos déchets.

E3– Protéger l’environnement c’est conserver la biodiversité dont nous avons besoin.

 M.- Nous allons discuter toutes ces thèses.

В)Читання тексту. Опрацювання текстового матеріалу шляхом відповідей на запитання, знаходженням певних речень в тексті.

1).M.- Lisez à haute voix le texte (page 183) «Sauvons la planète».

Répondez aux questions d`après le texte.

     1.Est - ce que tu dois étendre la lumière quand tu quittes une pièce ?

2.Peut- on laisser couler l`eau dans la salle de bains ?

3. Pourquoi faut-il séparer les déchets  dans la cuisine?

4. Est - ce qu`on peut jeter par terre  les papies de bonbons au square ou dans la    rue ? Pourquoi ?

5. Faut-il ramasser  les déchets en pique-nique avans de partir ?Ets.

2).M.- Тrouvez les phrases dans le texte :1.У ванній кімнаті не залишайте…2.Навчіть вашу дитину не кидати…. 3. На пікніку попросіть її допомогти вам… . Ets.

5.Фізкультхвилинка.

M.- Vous travaillez bien. Maintenant, je vous propose de reposer. Fermez vos yeux et imaginez. Vous êtes dans une forêt. Ecoutez les chants des oiseaux. Pourquoi les oiseaux chantent-ils ? Pour leur plaisir ? Ils chantent quand l’air est pur, le ciel est bleu, le soleil brille, il n’ y a pas de menace des hommes. Ouvrez les yeux. 

6.Обговорення відео(презентація).

M.- Nous continuons de travailler. Ensuite, je vous propose de regarder la vidéo et exprimer  votre  point  de  vue.
Alors, la vidéo (№ 2).

E1. Les entreprises, les mines, les usines, les fabriques polluent l`air, l`eau, le sol. Il faut construire des systèmes surs pour que l`air et l`eau soient propres. Il faut controler le travail des entreprises qui polluent notre planète.

Alors, la vidéo (№ 3).

E2.Les espèces differéntes des plantes et des animaux disparaissent. Il faut les sauver.

Alors, la vidéo (№ 4).

E3.  Les gens laissent couler l`eau dans les appartements, ils n`éteindent pas la lumière quand ils sortent de la chambre. Il fau économiser de l`eau, de l`électricité, du gaz.

ІІІ. Заключна частина уроку.

7. Учні роблять висновок після слів учителя.

M.- La Terre c’est notre maison. Il faut faire tout le nécessaire pour protéger la nature de notre planète et de notre pays. Sauver la nature est notre devoir. Etes-vous d`accord avec moi ? Quelle conclusion pouvez vous faire à la fin de notre leçon ?

E1.Il faut protéger l’environnement.  E2......E3.......

8. Підбиття підсумків уроку. Оцінювання навчальних досягнень учнів.

9. Le devoir à domicile.

Пояснення домашнього завдання. Зробити колаж за темою на сайті https://collageonline.ru

 

 

 

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28 грудня 2020
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