Практичний інтенсив «На Урок»Інтернет-ресурси
в роботі вчителя
Цікава та корисна інформація
Теоретичні та практичні засади роботи з сучасними інтернет-ресурсами, що допоможуть урізноманітнити навчальний процес.
- досвід колег
- насичені майстер-класи
- актуальні інтернет-ресурси
16 березня 2019 о 9:30
Трансляція буде доступна після реєстрації.
Про онлайн-інтенсив
7 спікерів-
експертів
експертів
онлайн-формат
Безкоштовна участь
Додаткові
матеріали
матеріали
Вільний доступ
до запису
до запису
Мета практичного інтенсиву від Освітнього проекту «На Урок» – ознайомити учасників із роботою сучасних інтернет-ресурсів, актуальних для використання у школі сьогодні, показати можливості різноманітних сервісів, що сприятиме продуктивній взаємодії учителя та учнів.
Приєднуйтесь до спільноти вчителів, які люблять навчати та навчатися, прагнучи до саморозвитку та вдосконалення власних умінь.
Запрошення
Програма та спікери онлайн-інтенсиву
09:30 - 09:50
Тема: Вступне слово
Цукор Любов
головна редакторка Освітнього проекту «На Урок», організаторка інтернет-конференцій та практичних інтенсивів для педагогів
Лектор вебінарів «На Урок»
- Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент використання ІКТ в освітньому процесі
- Онлайн-простір як ключовий осередок реалізації вчительського партнерства (дискусія)
- Розвиток письменницьких навичок як чинник формування креативності учнів та вчителів
- Інтернет-олімпіади: мотивуємо та заохочуємо
- Інтерактивні онлайн-тести «На Урок»: освоюємо нові можливості
- Стандартні та нетипові способи використання онлайн-тестів «На Урок»
- Онлайн-тести – сучасна альтернатива традиційним засобам навчання
- На допомогу вчителю: онлайн-тести «На Урок» в освітньому процесі
- На допомогу вчителю початкової школи: тести «На Урок», флеш-картки і не тільки
- Онлайн-конкурси «На Урок» як інструмент мотивації школярів до навчання
- Використання онлайн-тестів під час роботи пришкільного табору
- Онлайн-тести: цікава форма роботи на інтегрованому уроці
- Інтеграція гуманітарних дисциплін – успішна підготовка до ЗНО
- Використання флеш-карток у навчальному процесі
- Як продуктивно розпочати новий навчальний рік, використовуючи онлайн-тести
- Інтернет-олімпіада як сучасний інструмент поглиблення знань учнів
- Використання онлайн-тестів: формуємо ключові компетентності
- Квести й онлайн-тести: ідеї та способи втілення
- Нетипові способи використання онлайн-тестів на уроках літератури
- Онлайн-тести у проектній роботі
- Використання онлайн-тестів у виховній роботі
- Розвиваємо емоційний інтелект: можливості онлайн-тестів та флеш-карток
- Планування та особистісне зростання: онлайн-тести і не тільки
- Онлайн-тести у виховній роботі: визначні та пам'ятні дати січня-лютого
- Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємо
- Використання онлайн-тестів у роботі з батьками
- Використання можливостей «На Урок» для дистанційного навчання
- Онлайн-тести «На Урок» для дистанційної роботи
- Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання
- Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент дистанційного навчання та контролю знань
- Онлайн-тести: варіанти завдань для ефективної взаємодії
- Самопізнання – дієвий інструмент розвитку соціальної компетентності
- Готуємось до навчального року з онлайн-тестами «На Урок»: ключові завдання
- Готуємось до навчального року з онлайн-тестами «На Урок»: плануємо наперед
- Можливості «На Урок» для вчителів у новому навчальному році
- Можливості «На Урок» для змішаного навчання
- Інтернет-олімпіада «На Урок» як сучасний інструмент змішаного навчання
- Самоосвіта та підвищення кваліфікації вчителів: огляд важливих документів
- Використання онлайн-тестів під час дистанційного навчання
- Онлайн-тести для розвитку творчого мислення: поради, ідеї, практика
- Психологічна складова роботи вчителя: як підбити підсумки року з користю для себе та учнів
- Ефективний початок нового року: планування та особистісне зростання вчителя
- Інтернет-олімпіада як інструмент мотивації учнів під час дистанційного навчання
- Дистанційне навчання з «На Урок»: інструменти для ефективної та цікавої роботи
- Продуктивна робота наприкінці семестру: онлайн-тести, проєкти та творча діяльність
- Психологічна складова роботи вчителя: відновлення власних ресурсів
- Інтернет-олімпіада «На Урок»: цікаві навчальні тренування протягом усього року
- Можливості «На Урок» для учнів і вчителів: організація продуктивної роботи
- Google Calendar як інструмент ефективної організації роботи вчителя
- Інтернет-олімпіада «На Урок»: мотивуємо, заохочуємо та навчаємо
- Онлайн-тести «На Урок»: ефективна взаємодія з учнями будь-якого віку
- Дистанційне навчання: інструменти «На Урок» для організації ефективної роботи
- Креативне планування: цікаві ідеї, підходи та вправи для педагогів
- Психологічна складова роботи педагога: підбиваємо підсумки з користю
- Можливості «На Урок» для роботи вчителів та учнів в умовах воєнного стану
- Онлайн-тести «На Урок» – багатофункціональний ресурс для роботи вчителя за будь-яких умов
- Робота з дітьми в умовах воєнного стану на прикладі можливостей «На Урок»
- Арт-терапія на допомогу вчителю: ідеї для психологічної підтримки
- Використання онлайн-тестів «На Урок» для здійснення поточного, підсумкового та формувального оцінювання
- Закінчення навчального року в умовах війни: емоційний аспект
- Оптимізація процесу підготовки до НМТ
- Сучасні інтернет-ресурси для вчителів української мови та літератури
- Практикум для педагогів: створюємо презентації
- Інтернет-ресурси в роботі вчителя: прості сервіси на кожен день
- Онлайн-інструменти для здійснення формувального оцінювання в середній та старшій школі
- Можливості «На Урок» для вчителів: мати силу навчати
- Практикум для вчителів: робота з онлайн-тестами «На Урок»
- Практикум для вчителів: використання сервісу Zoom під час очного, дистанційного та змішаного навчання
- Онлайн-урок у Zoom і Google Meet: поради щодо налаштування безпеки
- Як говорити з дітьми про війну засобами мистецтва: збираємо та аналізуємо матеріали для різних уроків
- Підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників: про що говорить законодавство
- Практикум для вчителів: розвиток креативного мислення
- Урок через Zoom та Google Meet: цікавинки для проведення дистанційних занять
- Мотивація і планування на початку нового навчального семестру
- Організація безпечних онлайн-уроків за допомогою популярних сервісів (Zoom і Google Meet)
- Оновлення Zoom: нові можливості та ідеї для навчання
- Штучний інтелект в освіті: аналізуємо можливості на прикладі Чату «На Урок»
- Чат «На Урок»: ідеї використання штучного інтелекту в освітньому процесі
- Практикум для вчителів: створення інтелект-карт
- Можливості «На Урок» для ефективного завершення навчального року
- Чат «На Урок»: розвиток критичного мислення учнів за допомогою штучного інтелекту
- Розвиток креативного мислення за допомогою штучного інтелекту
- Практикум для вчителів: формування креативного мислення через розвиток творчих навичок
- Цифрова грамотність в епоху штучного інтелекту: що потрібно знати вчителю
- Ефективна підготовка до нового навчального року: стратегії та ідеї для вчителів
- Штучний інтелект: Персональний помічник вчителя від «На Урок»
- Продуктивний початок нового навчального року: ідеї та сервіси
- Штучний інтелект для організації роботи вчителя: практика використання
- Створення дидактичних ігор за допомогою сучасних інтернет-ресурсів
- Формувальне оцінювання під час дистанційного та змішаного навчання
- Використання штучного інтелекту в інклюзивній освіті
- Практикум із використання штучного інтелекту: Персональний помічник вчителя
- Розвиток ключових компетентностей учасників освітнього процесу за допомогою штучного інтелекту
- Canva для вчителів: створення візуального контенту за допомогою штучного інтелекту
- Здійснення формувального оцінювання в НУШ за допомогою штучного інтелекту
- Дистанційна форма підвищення кваліфікації педагогів на прикладі можливостей «На Урок»
- STEM-освіта та штучний інтелект: практика залучення інноваційних технологій
- Створення тестових завдань за допомогою штучного інтелекту
- Практикум із застосування Персонального помічника вчителя: ефективна підготовка до уроку
- Canva для вчителів: практикум зі створення презентацій
- Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови
- Практикум для вчителів: як створити комікс за допомогою штучного інтелекту
- Як мотивувати школярів до навчання, залучаючи до участі в інтернет-олімпіадах та конкурсах
- Як подолати проблему списування в епоху штучного інтелекту?
- Прості інтернет-сервіси для підготовки до будь-якого уроку
- Розвиток медіаграмотності учнів: ризики та переваги залучення штучного інтелекту
- Організація інтерактивного навчання з використанням штучного інтелекту
- Практикум для вчителів: створення зображень за допомогою штучного інтелекту
- Формувальне оцінювання в 5-7 класах НУШ: принципи наступності
- Практикум для вчителів: створення відео за допомогою штучного інтелекту
- Формувальне оцінювання в НУШ: поради та практика
- Ідеї використання ШІ для цікавого завершення навчального року
- Canva для вчителів: практикум зі створення навчальних відео
- Практикум для вчителів: створення інфографіки за допомогою штучного інтелекту
- Здійснення проєктного навчання за допомогою штучного інтелекту
- Ефективні практики розвитку креативного мислення педагогів
- Розвиток критичного мислення в епоху штучного інтелекту: ідеї та практика
- Сanva для вчителів: створення навчальних матеріалів
- Canva для вчителів: створення інтерактивних навчальних матеріалів
- Новий навчальний рік: знаходимо ресурс для продуктивного старту
- Використання ChatGPT та Gemini у роботі вчителя
- Canva для вчителів: створення матеріалів для проєктної роботи
- Canva для вчителів: цікаві оновлення для створення навчальних матеріалів
- Штучний інтелект для освіти: сервіси для створення навчальних тестів
- Практикум для вчителів: створення інтерактивних завдань за допомогою штучного інтелекту
- Створення презентацій в Canva: від ідеї до готового матеріалу
- Розвиток творчих здібностей учнів: штучний інтелект і дієві практики
- Google DeepMind: нові можливості штучного інтелекту для освіти
10:00 - 10:50
Тема: Технологія створення навчальних відеороликів («Biteable», «Moovly», «PowToon»)
Бутурлим Тетяна
канд. пед. наук, учитель української мови та літератури, увійшла до 50-ки найкращих учителів України, зокрема до вісімки найкращих учителів української літератури за версією «Global Teacher Prize Ukraine – 2017»
11:00 - 11:50
Тема: Google Classroom – сервіс, що полегшує життя вчителя
Богданова Вікторія
вчителька хімії Ліцею «Тріумф» П'ятихатської міської ради, лекторка вебінарів, спікерка інтернет-конференцій.
Лектор вебінарів «На Урок»
- Практичний кейс «Проведення STEM-квесту в середній школі»
- Шкільна територія як об'єкт STEАM-дослідження
- Життєві компетентності, або формуємо свідоме ставлення до навчання
- Механізми та наслідки виникнення стресу
- Тренінгові методи навчання. Кейси для практичного застосування
- Створення онлайнового освітнього середовища під час карантинних заходів
- Викладання хімії в умовах дистанційного навчання
- Як вчителю зберегти своє здоров'я в умовах сучасного буремного життя
- Формування навичок розв'язування задач із хімії засобами дистанційного навчання
- Реалізація ідей НУШ у п’ятому класі: аналіз модельних програм природничої освітньої галузі
- Інтернет-ресурси для створення завдань для уроків природничої освітньої галузі
- Мотивація навчальної діяльності учнів через інтеграцію знань
- Штучний інтелект у школі: від загальної концепції до практичного застосування
- Навчальна програма природничих наук 6 класу НУШ: успішна реалізація навчального плану
- Професійні компетентності вчителя: як прокласти власну траєкторію професійного розвитку
- Реальні небезпеки віртуального світу: як захистити себе в мережі
- Інтерактивні онлайн-дошки для навчання: ефективні інструменти, практичні кейси та поради
12:00 - 12:50
Тема: Використання інтерактивних онлайн-тестів на уроках
Цукор Любов
головна редакторка Освітнього проекту «На Урок», організаторка інтернет-конференцій та практичних інтенсивів для педагогів
Лектор вебінарів «На Урок»
- Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент використання ІКТ в освітньому процесі
- Онлайн-простір як ключовий осередок реалізації вчительського партнерства (дискусія)
- Розвиток письменницьких навичок як чинник формування креативності учнів та вчителів
- Інтернет-олімпіади: мотивуємо та заохочуємо
- Інтерактивні онлайн-тести «На Урок»: освоюємо нові можливості
- Стандартні та нетипові способи використання онлайн-тестів «На Урок»
- Онлайн-тести – сучасна альтернатива традиційним засобам навчання
- На допомогу вчителю: онлайн-тести «На Урок» в освітньому процесі
- На допомогу вчителю початкової школи: тести «На Урок», флеш-картки і не тільки
- Онлайн-конкурси «На Урок» як інструмент мотивації школярів до навчання
- Використання онлайн-тестів під час роботи пришкільного табору
- Онлайн-тести: цікава форма роботи на інтегрованому уроці
- Інтеграція гуманітарних дисциплін – успішна підготовка до ЗНО
- Використання флеш-карток у навчальному процесі
- Як продуктивно розпочати новий навчальний рік, використовуючи онлайн-тести
- Інтернет-олімпіада як сучасний інструмент поглиблення знань учнів
- Використання онлайн-тестів: формуємо ключові компетентності
- Квести й онлайн-тести: ідеї та способи втілення
- Нетипові способи використання онлайн-тестів на уроках літератури
- Онлайн-тести у проектній роботі
- Використання онлайн-тестів у виховній роботі
- Розвиваємо емоційний інтелект: можливості онлайн-тестів та флеш-карток
- Планування та особистісне зростання: онлайн-тести і не тільки
- Онлайн-тести у виховній роботі: визначні та пам'ятні дати січня-лютого
- Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємо
- Використання онлайн-тестів у роботі з батьками
- Використання можливостей «На Урок» для дистанційного навчання
- Онлайн-тести «На Урок» для дистанційної роботи
- Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання
- Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент дистанційного навчання та контролю знань
- Онлайн-тести: варіанти завдань для ефективної взаємодії
- Самопізнання – дієвий інструмент розвитку соціальної компетентності
- Готуємось до навчального року з онлайн-тестами «На Урок»: ключові завдання
- Готуємось до навчального року з онлайн-тестами «На Урок»: плануємо наперед
- Можливості «На Урок» для вчителів у новому навчальному році
- Можливості «На Урок» для змішаного навчання
- Інтернет-олімпіада «На Урок» як сучасний інструмент змішаного навчання
- Самоосвіта та підвищення кваліфікації вчителів: огляд важливих документів
- Використання онлайн-тестів під час дистанційного навчання
- Онлайн-тести для розвитку творчого мислення: поради, ідеї, практика
- Психологічна складова роботи вчителя: як підбити підсумки року з користю для себе та учнів
- Ефективний початок нового року: планування та особистісне зростання вчителя
- Інтернет-олімпіада як інструмент мотивації учнів під час дистанційного навчання
- Дистанційне навчання з «На Урок»: інструменти для ефективної та цікавої роботи
- Продуктивна робота наприкінці семестру: онлайн-тести, проєкти та творча діяльність
- Психологічна складова роботи вчителя: відновлення власних ресурсів
- Інтернет-олімпіада «На Урок»: цікаві навчальні тренування протягом усього року
- Можливості «На Урок» для учнів і вчителів: організація продуктивної роботи
- Google Calendar як інструмент ефективної організації роботи вчителя
- Інтернет-олімпіада «На Урок»: мотивуємо, заохочуємо та навчаємо
- Онлайн-тести «На Урок»: ефективна взаємодія з учнями будь-якого віку
- Дистанційне навчання: інструменти «На Урок» для організації ефективної роботи
- Креативне планування: цікаві ідеї, підходи та вправи для педагогів
- Психологічна складова роботи педагога: підбиваємо підсумки з користю
- Можливості «На Урок» для роботи вчителів та учнів в умовах воєнного стану
- Онлайн-тести «На Урок» – багатофункціональний ресурс для роботи вчителя за будь-яких умов
- Робота з дітьми в умовах воєнного стану на прикладі можливостей «На Урок»
- Арт-терапія на допомогу вчителю: ідеї для психологічної підтримки
- Використання онлайн-тестів «На Урок» для здійснення поточного, підсумкового та формувального оцінювання
- Закінчення навчального року в умовах війни: емоційний аспект
- Оптимізація процесу підготовки до НМТ
- Сучасні інтернет-ресурси для вчителів української мови та літератури
- Практикум для педагогів: створюємо презентації
- Інтернет-ресурси в роботі вчителя: прості сервіси на кожен день
- Онлайн-інструменти для здійснення формувального оцінювання в середній та старшій школі
- Можливості «На Урок» для вчителів: мати силу навчати
- Практикум для вчителів: робота з онлайн-тестами «На Урок»
- Практикум для вчителів: використання сервісу Zoom під час очного, дистанційного та змішаного навчання
- Онлайн-урок у Zoom і Google Meet: поради щодо налаштування безпеки
- Як говорити з дітьми про війну засобами мистецтва: збираємо та аналізуємо матеріали для різних уроків
- Підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників: про що говорить законодавство
- Практикум для вчителів: розвиток креативного мислення
- Урок через Zoom та Google Meet: цікавинки для проведення дистанційних занять
- Мотивація і планування на початку нового навчального семестру
- Організація безпечних онлайн-уроків за допомогою популярних сервісів (Zoom і Google Meet)
- Оновлення Zoom: нові можливості та ідеї для навчання
- Штучний інтелект в освіті: аналізуємо можливості на прикладі Чату «На Урок»
- Чат «На Урок»: ідеї використання штучного інтелекту в освітньому процесі
- Практикум для вчителів: створення інтелект-карт
- Можливості «На Урок» для ефективного завершення навчального року
- Чат «На Урок»: розвиток критичного мислення учнів за допомогою штучного інтелекту
- Розвиток креативного мислення за допомогою штучного інтелекту
- Практикум для вчителів: формування креативного мислення через розвиток творчих навичок
- Цифрова грамотність в епоху штучного інтелекту: що потрібно знати вчителю
- Ефективна підготовка до нового навчального року: стратегії та ідеї для вчителів
- Штучний інтелект: Персональний помічник вчителя від «На Урок»
- Продуктивний початок нового навчального року: ідеї та сервіси
- Штучний інтелект для організації роботи вчителя: практика використання
- Створення дидактичних ігор за допомогою сучасних інтернет-ресурсів
- Формувальне оцінювання під час дистанційного та змішаного навчання
- Використання штучного інтелекту в інклюзивній освіті
- Практикум із використання штучного інтелекту: Персональний помічник вчителя
- Розвиток ключових компетентностей учасників освітнього процесу за допомогою штучного інтелекту
- Canva для вчителів: створення візуального контенту за допомогою штучного інтелекту
- Здійснення формувального оцінювання в НУШ за допомогою штучного інтелекту
- Дистанційна форма підвищення кваліфікації педагогів на прикладі можливостей «На Урок»
- STEM-освіта та штучний інтелект: практика залучення інноваційних технологій
- Створення тестових завдань за допомогою штучного інтелекту
- Практикум із застосування Персонального помічника вчителя: ефективна підготовка до уроку
- Canva для вчителів: практикум зі створення презентацій
- Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови
- Практикум для вчителів: як створити комікс за допомогою штучного інтелекту
- Як мотивувати школярів до навчання, залучаючи до участі в інтернет-олімпіадах та конкурсах
- Як подолати проблему списування в епоху штучного інтелекту?
- Прості інтернет-сервіси для підготовки до будь-якого уроку
- Розвиток медіаграмотності учнів: ризики та переваги залучення штучного інтелекту
- Організація інтерактивного навчання з використанням штучного інтелекту
- Практикум для вчителів: створення зображень за допомогою штучного інтелекту
- Формувальне оцінювання в 5-7 класах НУШ: принципи наступності
- Практикум для вчителів: створення відео за допомогою штучного інтелекту
- Формувальне оцінювання в НУШ: поради та практика
- Ідеї використання ШІ для цікавого завершення навчального року
- Canva для вчителів: практикум зі створення навчальних відео
- Практикум для вчителів: створення інфографіки за допомогою штучного інтелекту
- Здійснення проєктного навчання за допомогою штучного інтелекту
- Ефективні практики розвитку креативного мислення педагогів
- Розвиток критичного мислення в епоху штучного інтелекту: ідеї та практика
- Сanva для вчителів: створення навчальних матеріалів
- Canva для вчителів: створення інтерактивних навчальних матеріалів
- Новий навчальний рік: знаходимо ресурс для продуктивного старту
- Використання ChatGPT та Gemini у роботі вчителя
- Canva для вчителів: створення матеріалів для проєктної роботи
- Canva для вчителів: цікаві оновлення для створення навчальних матеріалів
- Штучний інтелект для освіти: сервіси для створення навчальних тестів
- Практикум для вчителів: створення інтерактивних завдань за допомогою штучного інтелекту
- Створення презентацій в Canva: від ідеї до готового матеріалу
- Розвиток творчих здібностей учнів: штучний інтелект і дієві практики
- Google DeepMind: нові можливості штучного інтелекту для освіти
13:00 - 13:50
Тема: Інфографіка та ментальні карти у навчанні: навіщо і як
Іванов Іван
Засновник Центру нової освіти, автор і розробник платформи «УМІТИ», тренер з інноваційної педагогіки та ІКТ, сертифікований учитель-експерт Microsoft, педагогічний дизайнер.
15:00 - 15:50
Тема: Застосування інтернет-технологій для роботи з підлітками на уроках
Костенко Євгенія
викладачка англійської мови, учасниця всеукраїнських та міжнародних заходів для освітян
Лектор вебінарів «На Урок»
- 10 секретів створення успішної презентації для вчителів
- Практика використання інтернет-ресурсів на уроках іноземної мови
- Попкультура та інтегроване навчання на уроках англійської мови
- Викладання іноземної мови в умовах дистанційного та онлайн-навчання
- Організація позашкільних та онлайн-проєктів з іноземної мови в умовах дистанційного та офлайн-навчання
16:00 - 16:50
Тема: STEM Інструменти – цифрові онлайн-ресурси для сучасного вчителя
Калюжна Маргарита
учитель англійської мови, сертифікований учитель-експерт і тренер Майкрософт, переможець конкурсу STEM Discovery Week 2017.
Лектор вебінарів «На Урок»
- STEM у школі: методичні рекомендації щодо впровадження на уроках
- STEAM-школа – новітня форма організації навчального процесу
- Використання віртуальної та доповненої реальності на уроках: інструменти та приклади
- Соціально-емоційне навчання
- Створюємо мультфільми власноруч
- Як створити віртуальний офіс класу за допомогою сервісу Bitmoji та презентацій Google
- Екскурсії до галерей та музеїв: ідеї для дистанційного навчання і не тільки
- Google Classroom: алгоритм використання та можливості для організації дистанційного навчання
- Подкастинг на уроці: сучасно, цікаво та інформативно
17:00 - 17:50
Тема: Вікіпроекти як інструмент для медіаосвіченого вчителя
Кодола Валентина
викладач історії, старший вчитель, вчитель вищої категорії Шендерівського НВК Корсунь-Шевченківського р-ну Черкаської області, член ГО Wikimedia UA, тренер з редагування Вікіпедії та використання її в освітньому процесі.
Лектор вебінарів «На Урок»
- Редагування статей Вікіпедії: мотивація, теорія, практика
- Інтеграція Вікіпедії та сестринських вікіпроектів у освітній процес
- Перевернутий клас, або як учні можуть самостійно підготувати і провести урок, використовуючи Вікіпедію
- Освітні онлайн-сервіси в контексті підготовки продуктивного уроку
- Метод проектів – ефективна технологія навчання
- Інтерактивні інструменти формувального оцінювання
- Онлайн-конструктори для інтерактивних робочих аркушів (ІРА)
- Ментальні мапи – техніка візуалізації мислення (mind mapping)
- Супровід проєктної та творчої діяльності учнів за допомогою конструкторів інтерактивних книг
- Робота в групах та ресурси для взаємодії школярів
- Інтерактивний урок: ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу
- Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів
- ClassDojo та інші інструменти для зворотного зв'язку
- «Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї
- Ігрові онлайн-ресурси в дистанційному навчанні: граючись навчаємо
Початок 16 березня 2019 о 9:30
Обговорення
З приводу проблем оплати або при скачувані свідоцтва звертайтесь до служби підтримки користувачів webinar@naurok.com.ua
Ви зареєстровані на онлайн-інтенсив
Поділіться подією з колегами
Популяризуйте освіту разом із нами!