Діагносточна робота з літературного читання 3 клас
Діагностична робота.
Навички читання вголос( усно).
- Сьогодні ми з вами проводимо ще один вид діагностичної роботи. Пам’ятаєте, що будь яка робота- це вміння показати те, чого ви навчилися, що вже вмієте. Кожен з вас отримає картку для читання ( індивідуальну) , за певний час ви повинні прочитати той обсяг,який вам вдасться прочитати і поставити відмітку на кількості прчитаних слів справа. Потім текст, після закінчення часу, дочитати і опрацювати питання після тексту. Вміти давати на них повну відповідь.
|
3 клас |
|
|
Як чумаки по сіль їздили |
|
|
Про те, шо чумаки їздили по сіль до |
8 слів |
|
Азовського та Чорного морів, знають усі. |
14 слів |
|
Чумацтвом займалися, здебільшого, вільні |
18 слів |
|
селяни та козаки. |
21 слово |
|
Взимку чумаки лагодили спеціальні |
25 слів |
|
вози, звані мажами, доглядали волів. |
30 слів |
|
Тільки-но висихала земля навесні й наставали |
36 слів |
|
теплі сонячні дні, вирушали вони в дорогу. |
42 слова |
|
Кожен чумак брав із собою кілька пар |
49 слів |
|
волів, запряжених у мажі. Чумацькою |
54 слова |
|
ватагою керував старший чумак. Він добре |
60 слів |
|
мусив знати дорогу й місця, де можна було |
68 слів |
|
заготовити сіль. |
70 слів |
|
Чумаки запасалися харчами, переважно, |
74 слова |
|
пшоном та смальцем. З одягу брали чоботи |
81 слово |
|
зі шкіри, вовняні свити і пару сорочок та |
89 слів |
|
штанів. |
90 слів |
|
Мандрівка на південь України тривала |
95 слів |
|
близько місяця. Кілька століть в Україні |
101 слово |
|
проіснував чумацький промисел. |
104 слова |
1.Куди чумаки їздили по сіль?
2. Хто займався чумацтвом?
3. Як звалися спеціальні вози чумаків?
4. Що мусив знати старший чумак?
5. Скільки часу тривала мандрівка чумаків?
|
У лісі |
|
|
Улянка повільно глянула й вперше |
6 слів |
|
помітила, що ліс її любий уже прибрався в нову |
15 слів |
|
чарівну одежу. |
17 слів |
|
Як же хороше засвітилися очі у дівчинки, як |
25 слів |
|
глибоко вдихнула вона осіннє терпке повітря! |
31 слово |
|
Здрастуйте, сестри-берізки, вас не впізнати |
37 слів |
|
сьогодні! Чи ви це, мої білокорі? |
43 слова |
|
Прислухалась Улянка. Тільки струмок |
47 слів |
|
у тиші дзюрчить. |
50 слів |
|
Довго б отак сидіти із заплющеними очима |
57 слів |
|
та слухати, коли ж це дві сороки прилетіли |
65 слів |
|
й заскрекотали на дубі: «Чи скорро, старра, |
72 слова |
|
буррю стрічати? Чи скорро, старра?» А друга: |
79 слів |
|
«Не старра я, сестро! Не старра!» |
85 слів |
|
Жолудь зірвався, застукав по гілках, сердито |
91 слово |
|
Забубонів: «Буду бити вас обох, білобокі! Буду |
98 слів |
|
бити вас обох, білобокі!» |
102 |
|
Ось ти яка, осінь у лісі! |
108 слів |
|
Улянка підвелася, підхопила книжки і, |
113 слів |
|
перейшовши через струмок по сухій деревині, |
119 слів |
|
звернула зі стежки. |
122 |
|
Осіннє лагідне сонце востаннє пригрівало |
127 слів |
|
старі липи. |
129 слів |
- Яким став ліс?
- До кого Улянка віталася?
- Дзюрчання чого почула дівчинка?
- Що почула Улянка від сороки?
- Що бубонів жолудь?
- 6.Якою була осінь?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку