Діагностувальна робота №2 з теми "Дієслово як самостійна частина мови". 7 клас
Про матеріал
Мета діагностувальної роботи з української мови у 7 класі з теми «Дієслово» визначається відповідно до вимог Нової української школи (НУШ) та груп результатів навчання (ГР). Головна мета: перевірити, оцінити та систематизувати рівень навчальних досягнень учнів із вивченої теми, а саме: • Мовна та мовленнєва компетенція (ГР 1, ГР 3): • Сформованість уявлення про дієслово як самостійну частину мови. • Уміння розпізнавати й розрізняти п’ять форм дієслова: неозначену форму (інфінітив), особові форми, безособові форми, дієприкметник та дієприслівник. • Здатність визначати морфологічні ознаки дієслів: вид (доконаний / недоконаний), час (теперішній, минулий, майбутній), особу, число, рід, дієвідміну. • Навички правильного утворення форм дієслів (наприклад, форми майбутнього часу, наказового та умовного способів). • Застосування правил написання (зокрема, не з дієсловами, м’який знак, правопис закінчень). • Правописна та синтаксична грамотність (ГР 3): • Уміння визначати синтаксичну роль дієслова.
ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА №2
«ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ»
1. Усі слова є дієсловами в рядку (0,5 бала)
А говорили, замовлення, переможуть
Б виклик, милується, думаємо
В посміхається, борються, малювання
Г дружити, допомагаємо, надрукували
Д друкування, ішов, поважають
2. Дієслова лише недоконаного виду наведено в рядку (0,5 бала)
А рахувати, плекати, берегти
Б сіяти, кроїти, змайструвати
В шанувати, здійнявся, викликають
Г видзвонювати, листуєшся, здійснив
Д гріти, почути, належати
3. Дієслово у формі минулого часу вжито в реченні (0,5 бала)
А Хто коня годує, той дома ночує.
Б Козак не боїться ні тучі, ні грому.
В Кожна пташка своїм дзьобиком живе.
Г Не сокира теше, а чоловік.
Д Не той козак, що поборов, а той, що вивернувся.
4. М’який знак на місці пропуску потрібно писати в усіх дієсловах рядка
(0,5 бала)
А виконуєт...ся, усміхаєт...ся, висловлюєш...ся
Б дотримуєш...ся, дивуєт...ся, освідчуєт...ся
В завершуєт...ся, з’ясовуєт...ся, перетворюєт...ся
Г затверджуєт...ся, відносит...ся, сподіваєш...ся
Д одягают..., вмиваєш...ся, ставит...ся
5. Складену форму майбутнього часу можна утворити від обох дієслів у
всіх варіантах, ОКРІМ (0,5 бала)
А співати, полювати
Б кричати, почути
В слухати, сміятися
Г копати, працювати
Д вишивати, пам’ятати
6. Усі дієслова потрібно писати з НЕ окремо у варіанті (0, 5 бала)
А не/тривожити, не/хтувати, не/зашкодити
Б не/дозволити, не/зчутися, не/шкодувати
В не/здужати (не змогти), не/перевірити, не/допомогти
Г не/волити, не/вивчити, не/попередити
Д не/написати, не/забезпечити, не/славити (ганьбити)
7. Познач, яким членом речення є виділене дієслово (1 бал)
Талант
малювати
має не кожна людина.
А підметом
Б присудком
В додатком
Г обставиною
Д означенням
8. Закінчення -ЕМО в першій особі множини теперішнього часу має
дієслово (0,5 бала)
А дружити
Б важити
В полоти
Г любити
Д гоїти
9. Закінчення -ИТЕ в другій особі множини теперішнього часу має
дієслово (0,5 бала)
А нести
Б хотіти
В везти
Г колоти
Д носити
10. Установи відповідність (1 бал
)
Форма дієслова Дієслово
1 неозначена форма А читати
2 дієприкметник Б нехтують
3 дієприслівник В зроблений
4 особова форма Г написавши
Д освітлено
11. Наведені слова запиши фонетично (1 бал)
помиляється —
прокинешся
—
12. (1 бал) Допиши
1)
-СЯ
чи
-СЬ
, 2)
БИ
чи
Б
- дотримуючись правил
милозвучності:
1)
милувати... заходом сонця, повернути... о сьомій годині;
2) запросив (б/би) друзів, принесла (б/би) води
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ (4 бали)
Виписати із тексту особові дієслова, визначити морфологічні ознаки: час, вид
(доконаний чи недоконаний), спосіб (умовний, дійсний, наказовий); особа,
число, дієвідміна - якщо дієслово теперішнього часу чи майбутнього; рід,
число - якщо дієслово минулого часу.
Над головою клубочилися важкі сірі хмари. Надворі вже зовсім потемніло.
Після жаркого дня простягається вечір. Мабуть, уночі зірветься справжня
буря.
Виписати безособове дієслово.
Зареєструватись за допомогою Google