Діагностувальна робота для учнів 5 класу НУШ "Словосполучення. Речення. Головні та другорядні члени речення"

Українська мова 5 клас

Діагностувальна робота

Словосполучення. Речення. Головні та другорядні члени речення.

І варіант

1. Словосполученням є кожне поєднання слів у рядку

А прийшов до школи, овочі та фрукти, намалювати лисенятко

Б щебечуть пташки, люблю фрукти, чудовий ранок

В славна Україна, через необережність, живу близько

Г червона калина, прилетіла до гнізда, повільно йшла

2. Укажіть словосполучення, у якому головне слово − іменник:

А столітнім дубом 

Б виготовив з дуба  

В посадити дуб   

Г прилетів до дуба

3. Лише один головний член є в реченні

А Не гладьте кота проти шерсті.

Б Надворі моросить дощик.

В Наш кіт довго дивиться у вікно.

Г Набігла хмара чорна і закрила останній клапоть неба.

4. Правильно визначено підмет в реченні

А Для друзів відчиняю дім.

Б Прямо над нашою хатою пролітають лебеді.

В Золотий гомін всюди.

Г Не зітхай так безнадійно.

5. Означенням є виділене слово в реченні

А Місто Львів знаходиться на заході України.

Б У нас дружні відносини.

В Мама дала мені пакет з фруктами

Г У саду весело співали дівчата.

6. Обставиною є виділене слово в реченні

А Учні восени прийшли до школи.

Б Він здивовано глянув на неї.

В Діти дружно співали пісні.

Г Опівночі втомлена земля стугоніла.

7. Складіть речення з одним головним членом - присудком.

8. Складіть питальне окличне речення.

9. Складіть речення за схемою: означення, підмет, обставина, присудок.

10. Зробити синтаксичний розбір словосполучення: народитися восени.

11.  Поширте речення другорядними членами (не менше двох). Підкресліть всі члени речення.

Лунає пісня.

Українська мова 5 клас

Діагностувальна робота

Словосполучення. Речення. Головні та другорядні члени речення.

ІІ варіант

1. Словосполученням є кожне поєднання слів у рядку

А прибіг до школи, мати і батько, налякати звірятко

Б пливуть хмари, збираю ягоди, чудовий світанок

В на Україні, через небезпеку, живу далеко

Г зелена трава, прийшла до школи, швидко бігла

2. Укажіть словосполучення, у якому головне слово − дієслово:

А столітнім дубом 

Б дубовий стіл  

В сидів на дубі   

Г до дуба

3. Лише один головний член є в реченні

А Наш кіт довго дивиться у вікно.

Б Надворі моросить дощик.

В Не гладьте кота проти шерсті.

Г Набігла хмара чорна і закрила останній клапоть неба.

4. Правильно виділений  присудок в реченні

А Для друзів відчиняю дім.

Б Прямо над нашою хатою пролітають лебеді.

В Золотий гомін всюди.

Г Не зітхай так безнадійно.

5. Означенням є виділене слово в реченні

А Мама дала мені пакет з фруктами

Б У нас дружні відносини.

В Місто Львів знаходиться на заході України.

Г У саду весело співали дівчата.

6. Додатком є виділене слово в реченні

А Учні восени прийшли до школи.

Б Він здивовано глянув на неї.

В Діти дружно співали пісні.

Г Опівночі втомлена земля стугоніла.

7. Складіть речення з одним головним членом - підметом.

8. Складіть розповідне окличне речення.

9. Складіть речення за схемою: означення, підмет, присудок, додаток.

10. Зробити синтаксичний розбір словосполучення: малювали вчора .

11.  Поширте речення другорядними членами (не менше двох). Підкресліть всі члени речення.

Сонце сховалось.