Діагностувальна робота "Корисні копалини. Грунт"
Діагностувальна робота №4
з теми «Гірські породи й корисні копалини. Ґрунт»
Прізвище, ім’я ________________________________________
Дата _______________
- Гірські породи – це…
верхній родючий шар землі.
породи, які використовують люди.
природні тіла, які знаходяться в глибинах землі та на її поверхні.
- Усі гірські породи, які використовують люди – це ________________________
__________________________.
- Дай визначення поняттю «родовище»? __________________________________
_____________________________________________________________________
- Доповни таблицю. Наведи приклади корисних копалин, які добувають у такий спосіб.
- З’єднай стрілками групи корисних копалин.
Залізна руда Паливні Газ
Торф Рудні Пісок
Мідна руда Будівельні Граніт
Кам’яне вугілля Вапняк
- Назви стани, в яких перебувають гірські породи. Наведи приклади корисних копалин, які перебувають у цих станах.
- Які корисні копалин позначають такими умовними позначками? Напиши.
- Ґрунт – це____________________________________________________________
_____________________________________________________________Основна властивість ґрунту – це __________________________
9. Доповни схему.
- Вибери істинні твердження. Познач +
_ Перегній покращує родючість ґрунту.
_ Ґрунт – це середовище для життя живих організмів.
_ Рослини не впливають на утворення ґрунту.
_ Найбільша цінність ґрунту – його родючість.
_ Насадження лісів призводить до руйнування родючого шару ґрунту.
_ Родючість ґрунту залежить від його вмісту в ньому вологи.
- Назви чинники, які руйнують ґрунт.
_____________________________________________________________________
______________________________________________________
- Які заходи потрібно проводити для збереження ґрунту? Напиши.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Познач + (Як тобі було виконувати завдання?)
Легкі Складні Дуже складні
|
Вміння |
Завдання |
В.р |
Д.р |
С.р |
П.р |
|
1.Установлює взаємозв’язки між об’єктами неживої і живої природи, розрізняє рукотворні об’єкти, виготовлені з природн. і штучних матеріалів |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
6.Пояснює залежність життя організмів від умов існування, правила природоохоронної поведінки, дотримується цих правил |
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
Бланк Оцінювання
про публікацію авторської розробки
Додати розробку