Діагностувальна робота з теми " Слово. Значення слова" 2 клас

________________________________________________

Діагностувальна робота №3

Робота з мовними одиницями з теми

 «Слово. Значення слова» І варіант

1.   Познач рядок із правильною відповіддю. Іменник називає…

ознаку предмета        дію предмета        предмет

2.   Познач рядок, у якому всі слова відповідають на питання що?

Морозиво, парта, дідусь, сонечко.

Зошит, ручка, дерево, пенал.

 Книжка, олівець, матуся, братик. 

3.   Познач рядок, у якому всі слова записані правильно.

 Марійка, Київ, дмитрик,  дівчинка.

 Дніпро, котик пушок, озеро Світязь.

 Тетянка, річка Рось, коник Орлик.

4.   З’єднай лініями предмети та їх ознаки.

5.Добери іменники до групи прикметників. Запиши. Кругле, кислувате, смачне  ______________________. Руда, хитра, хвостата ______________________.

6. Прочитай. Спиши, вставляючи пропущені букви.

          Який чудовий зимовий день!  …гор  і …ксанка каталися на лижах. Їх наздоганяв песик …ружок.  

Самооцінювання

Виконати завдання мені було:

           дуже легко            легко            важко          дуже важко           

Оцінювання вчителем

Характеристика результатів навчання

Сформовано (V)

/формується 

Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки

Визначає й аналізує мовні одиниці і мовні явища, використовує їх для вдосконалення мовлення

_________________________________________________

Діагностувальна робота №3

Робота з мовними одиницями з теми

 «Слово. Значення слова» ІІ варіант

1.   Познач рядок із правильною відповіддю. Прикметник називає…

ознаку предмета         дію предмета          предмет

2.   Познач рядок, у якому всі слова відповідають на питання хто?

Котик, коник, дідусь, хмаринка.

Татусь, ведмідь, дерево, лисичка.

Учитель, школяр, матуся, братик. 

3.   Познач рядок, у якому всі слова записані правильно.

 Олег, Рось, дівчинка,  миколка.

 Херсон, хом'як Пушок, річка Дніпро.   Софійка, котик Мурчик, коза зірка.

      З’єднай лініями предмети та їх ознаки.

5.  Добери іменники до групи прикметників. Запиши. Великий, зубатий, сірий   ______________________.

Шоколадне, холодне, смачне  _______________________.

6.  Прочитай. Спиши, вставляючи пропущені букви.           Випав сніг!  ..ндрійко  та  ..атруся  пішли  кататися на    санчатах. З вікна за ними спостерігав кіт  ..урко.

Самооцінювання

Виконати завдання мені було:

           дуже легко            легко            важко          дуже важко           

Оцінювання вчителем

Характеристика результатів навчання

Сформовано (V)

/формується 

Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки

Визначає й аналізує мовні одиниці і мовні явища, використовує їх для вдосконалення мовлення