Дидактичне портфоліо "Інтегративні прийоми вивчення нових словникових слів у початковій школі"

 

Оновлена Програма початкової школи передбачає, зокрема, розвиток в учнів орфоепічних, лексичних, граматичних, правописних, стилістичних умінь.

Основну увагу вчителі мають приділяти роботі над значенням слова і кількісним нарощуванням словникового запасу учнів, збагаченню їхнього мовлення різними граматичними формами, розвитку вміння користуватися мовними засобами відповідно до норм літературної мови умінню аналізувати, оцінювати власну мовленнєву творчість, удосконалювати її. Головну роль у цій роботі відіграє засвоєння списку нових словникових слів, вимову і написання яких школярі мають запам’ятати.

Запропонована робота – один із інтегративних прийомів, що дозволяє педагогу вийти за межі конкретного навчального предмета, цілісно та багатоаспектно вивести учня на розуміння єдиної наукової картини світу.

 

Словникове слово [справе^идли в′ іс′ т′] – ім.; одн.; ж.р.; - ості.

Джерело походження слова

 Від західнослов’янського (чеського) «sprawny» – справедливий.

Лексичне значення слова

•          Правильне, об’єктивне, неупереджене ставлення до кого-небудь, чого-небудь.
•          Людські відносини, дії, вчинки, які відповідають морально-етичнимі   

           правовим нормам.

•          Відповідність істині, дійсному становищу речей.

Словосполучення зі словом

•          Справедливість у житті.
•          Прагну справедливості.
•          Завдяки справедливості.
•          Згідно із законами справедливості.
•          Шукати справедливості.
•          Не торгувати справедливістю.

Спільнокореневі слова

•          Прикметники –справедливий, правдивий.
•          Прислівники – справедливо, правдиво.

Синоніми

Істина, достовірність, правда, правдивість, законність.

Антоніми

Ворожість, хибність.

Речення

•          Справедливість має бути сильною, а сила – справедливою. (Блез Паскаль)

Сенкан

1. Справедливість.

2. Необхідна, об’єктивна.

3. Шукати, прагнути, встановлювати.

4. Це те, чого шукають усі люди.

5.Правда.

 

 

Акровірш

Справді в нас на Україні

Прозоре небо й синє- синє.

Рідна матінка моя,

А ще татусь, бабуся, я.

Всі в родині нашій дружать,

Еге-ж, країні милій служать.

Доріжкою йдемо: як у намисті,

Луків зелених килими барвисті;

Ич, які яскраві і чудові!

Вкраїна – повная любові!

Ірідна вона, і прекрасна

Стоїть, мов дівчина красна.

Тільки моя ти , ясна!

Ь

Ребус

 

РЕИ

ТЬ

 

 

Кросворд

				1.
			2.
					3.
			4.
			5.
				6.
	7.
				8.
9.
			10.
		11.
						12.
				13.
14.

 

1. …Українка – відома українська поетеса. Леся

2. Ріка в Україні. Дніпро

3. Державний символ України.  Прапор

4. Назва нашої держави. Україна

5. Не брехня. Правда

6. Той, хто вчиться у школі.Учень

7. Глава української держави.Президент

8. Залізний ніс, дерев’яний хвіст.Молоток

9. Золоте решето, а в ньому чорних хаток повно. Що це? Соняшник

10. Столиця нашої країни. Київ

11. Я найперша зацвітаю синім цвітом серед гаю, відгадайте, що за квітка, бо мене не стане влітку. Барвінок

12. Крил не має, а навколо Землі та Місяця літає.Супутник

13. Що два тижні зелениться, а два тижні колоситься, за два тижні наливається і два тижні достигається? Жито

14. Той, хто вчить дітей.Учитель

Творчі завдання

•          Вправа « Дешифрувальник». Прочитай  слово за порядковими номерами  

букв української абетки:22,20,21,1,3,7,6,16,11,3,12,22,23,31  .

•          Вправа «Конструктор». З поданих в алфавітному порядку букв  змоделюй слово:  а в в д е и і л п р с с т ь.
•          Вправа «Крученики». Якщо правильно переставиш склади, то   прочитаєш назву  людської чесноти: ведлисправість.

Зображення до змісту слова

 

Інтернет-ресурси

http://muza.dp.ua – вірші.

http://www.poetryclub.com.ua – вірші.

http://Ребуси - українською/rebus 1/ com.

http://man – osvita.org.ua

http://funbook.com.ua- прислів`я

http://www.kidrights.kherson.ua – права дітей.

http://ukrlib.com.ua – бібліотека української літератури.

Підготувала: Абальмаз Любов Георгіївна, учитель початкових класів КЗ «Маріупольська спеціалізована школа з поглибленим вивченням новогрецької  мови І-ІІІ ступенів № 46 Маріупольської міської ради».

Рецензент: Халєєва Любов Миколаївна, методист Маріупольського науково-методичного центру.