Диференціація звуків ч - щ

Тема: Диференціація звуків та букв Ч та Щ у складах і словах

Мета уроку:

- **Навчальна**: навчити учнів розрізняти звуки та букви "ч" і "щ" у складах і словах; вдосконалювати вимову звуків.

- **Розвивальна**: розвивати фонематичний слух, зорове та слухове сприйняття.

- **Корекційна**: коригувати звуковимову та закріплювати правильну артикуляцію.

- **Виховна**: виховувати інтерес до вивчення української мови та прагнення до вдосконалення.

Обладнання:

- Ілюстрації та картки зі складами та словами на звуки "ч" та "щ".

- Дзеркальце для кожного учня для перевірки артикуляції.

- Магнітна дошка або мультимедійний екран для демонстрації слайдів.

Хід уроку:

1. Організаційний момент (2 хв)

   - Привітання з учнями.

   - Налаштування на роботу: "Сьогодні ми з вами будемо вчитися правильно вимовляти і розрізняти звуки та букви 'ч' і 'щ'."

2. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

   - Бесіда: "Чи помічали ви, що слова 'чашка' та 'щастя' звучать по-різному? Ми навчимося їх правильно вимовляти та розрізняти."

   - Показ картинок із зображенням предметів, що починаються на звуки "ч" та "щ". Обговорення, на який звук починається кожне слово.

3. Артикуляційна гімнастика (5 хв)

   - Виконання вправ для тренування правильного положення язика при вимові звуків "ч" та "щ":

     - "Посмішка" - посміхнутися, щоб показати зуби.

     - "Гірка" - зробити широкий язик та підняти його до піднебіння.

     - Вправа на звук "ч" – імітація "чмокання".

     - Вправа на звук "щ" – імітація шипіння вужа.

4. Основна частина (15 хв)

   - **Вправа 1. Розрізнення звуків "ч" та "щ" у складах:**

     - Вчитель показує картки зі складами ("ча", "чу", "що", "ще") та просить учнів назвати склади та визначити, який звук вони чують.

     - Учні повторюють за вчителем склади та разом визначають звуки.

   - **Вправа 2. Вимова слів із звуками "ч" та "щ":**

     - Вчитель зачитує слова (чашка, щітка, чобіт, щастя) і просить учнів визначити, де який звук.

     - Учні працюють з дзеркалами, щоб контролювати артикуляцію під час вимови.

   - **Вправа 3. Вибір правильного слова:**

     - Вчитель читає два слова (наприклад, "чолом" і "щолом"), а учень повинен вибрати те, яке правильно відповідає до малюнка на картці.

5. Закріплення матеріалу (10 хв)

   - **Гра "Склади слово":**

     - Учні отримують картки з окремими складами, з яких потрібно скласти слова із звуками "ч" та "щ" (наприклад, "черв'як", "щур").

   - **Гра "Впіймай звук":**

     - Вчитель промовляє слова, а учні піднімають картку з буквою "ч" або "щ" в залежності від того, який звук чують у слові.

6. Підсумок уроку (3 хв)

   - Підведення підсумків: "Сьогодні ми навчилися розрізняти звуки 'ч' та 'щ' та правильно їх вимовляти."

   - Питання до учнів: "Який звук вам запам'ятався найбільше? Чому?"

7. Домашнє завдання (2 хв)

   - Намалювати малюнки предметів, у назвах яких є звуки "ч" або "щ" (наприклад, чайник, щука).

   - Практикувати вимову слів із звуками "ч" та "щ" разом з батьками.

Очікувані результати:

- Учні зможуть розрізняти звуки та букви "ч" і "щ" у складах та словах.

- Закріплять правильну артикуляцію та вимову звуків.

- Поліпшать фонематичний слух та зорове сприйняття.

Такий урок спрямований на інтерактивність та залучення учнів до активної роботи, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу.