Диференціація звуків Т - Д

Тема уроку: Диференціація звуків Т - Д

Мета уроку:

 1. Навчити учнів розрізняти звуки [т] та [д].

 2. Закріпити правильну артикуляцію звуків.

 3. Розвивати фонематичний слух та мовленнєву увагу.

 4. Підвищувати рівень мовленнєвої активності учнів.

Обладнання:

 • Картки із зображеннями предметів (тарілка, дерево, трамвай, диня тощо).

 • Ілюстрації з літерами Т та Д.

 • Магнітна дошка та маркери.

 • Аудіозаписи слів (за можливості).

Хід уроку:

І. Організаційний момент (2 хв)

 • Привітання.

 • Перевірка готовності до уроку.

 • Налаштування на роботу.

ІІ. Вступна частина (5 хв)

 • Розповідь про звуки Т і Д:

 • Запитати, чи знають діти слова, що починаються зі звуків [т] і [д].

 • Пояснити, що звук [т] - глухий, а звук [д] - дзвінкий.

 • Продемонструвати артикуляцію звуків [т] та [д] (розглядаємо положення язика, зубів та губ, проходження повітря).

ІІІ. Основна частина (30 хв)

1. Вправи на слухову диференціацію (5 хв):

 • Вчитель називає слова, що містять звук [т] або [д]. Учні плескають у долоні, коли чують звук [д], та піднімають руку, коли чують звук [т].

 • Наприклад: “диня, трава, дім, телефон, дуб, трактор”.

2. Вправи на артикуляцію (5 хв):

 • Вчитель показує дітям артикуляцію звуків [т] та [д]. Учні повторюють артикуляційні рухи.

 • Практика вимови складів із цими звуками (та-да, ти-ди, ту-ду).

3. Гра “Вгадай слово” (10 хв):

 • Вчитель показує картки із зображеннями предметів, назви яких починаються зі звуків [т] та [д]. Діти називають зображення та визначають, який звук чують на початку слова.

 • Наприклад: картка з трамваєм – учень каже “трамвай” і називає перший звук [т].

4. Гра “Знайди пару” (10 хв):

 • Вчитель роздає учням картки із зображеннями та словами, що містять звуки [т] або [д]. Діти шукають пару до своєї картки серед однокласників.

 • Наприклад: “тарілка” - “диня”.

IV. Підсумок уроку (5 хв)

 • Обговорення, які звуки вивчали, чим вони відрізняються.

 • Запитати дітей, що їм сподобалося на уроці.

 • Похвала за активну участь та старання.

V. Домашнє завдання (3 хв)

 • Намалювати 2 предмети на звуки [т] та [д] та розповісти про них на наступному уроці.