№ п/п

Зміст уроку

Дата

1

Вступ. Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України

2

Урок мовленнєвого розвитку № 1.  Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їх особливості. Різновиди мовленнєвого спілкування: усне й писемне, монологічне й діалогічне.

3

Урок мовленнєвого розвитку № 2. Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з життєвим досвідом учнів (діалог етикетного характеру з використанням етикетних формул)

4

Урок мовленнєвого розвитку № 3.  Читання мовчки та вголос. Відповіді на запитання за змістом прочитаного

Повторення вивченого в початкових класах.  Текст. Речення. Слово

5

Усні й письмові висловлення, текст. Зміст, заголовок тексту. План тексту. Поділ зв’язного висловлення (тексту) на речення. Інтонація речень, різних за метою висловлення. Розділові знаки в кінці речення

6

Слово як компонент речення. Лексичне значення слова. Слово як частина мови. Добір слів для доповнення речення. Складання речень певного змісту

7

Урок мовленнєвого розвитку № 4. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним планом

Лексикологія

8

Лексичне значення слова. Однозначні та багато­значні слова

9

Уживання багатозначних слів у пря­мому й переносному значеннях.  Тлумачний словник

10

Лексична помилка та її умовне позначення (практично)

11

Синоніми. Ознайомлення зі словником  синонімів

12

Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів

13

Урок мовленнєвого розвитку № 5.  Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним простим планом)

14

Омоніми. Ознайомлення зі словником омонімів

15

Урок мовленнєвого розвитку № 6.  Докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису предмета (тварини), що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним планом)

16

Урок мовленнєвого розвитку № 7.  Аналіз письмового переказу

17

Пароніми.  Ознайомлення зі словником паронімів

18

Контрольна робота № 1. Повторення вивченого в початкових класах.  Текст. Речення. Слово.  Лексикологія

Будова слова. Орфографія

19

Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення  — значущі частини слова

20

Корінь. Спільнокореневі слова  й форми слова

21

Суфікс

22

Префікс

23

Незмінні й змінні слова

24

Урок мовленнєвого розвитку №8.    Письмовий твір-опис предмета (тварини) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності (у художньому стилі)

25

Урок мовленнєвого розвитку №9. Аналіз письмового твору-опису предмета (тварини)

26

Правопис значущих частин слова (повторення)

27

Написання префіксів пре-, при-, прі-

28

Контрольна робота №2.  Будова слова. Орфографія

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Звуки мови й звуки мовлення

29

Голосні й приголосні звуки

30

Приголосні тверді й м'які

31

Приголосні  дзвінкі й глухі

32

Вимова звуків, що позначаються буквами ґ і г

33

Урок мовленнєвого розвитку № 10.  Особливості будови розповіді та елементарного роздуму

Позначення звуків мовлення на письмі

34

Алфавіт (абетка, азбука). Співвідношення звуків і букв

35

Звукове значення букв я, ю, є, ї  та щ

36

Урок мовленнєвого розвитку №11.  Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

Склад. Наголос

37

Орфоепічний словник і словник наголосів. Орфоепічна помилка (практично)

38

Урок мовленнєвого розвитку №12-13.  Контрольний переказ

39

Вимова  наголошених і ненаголошених голосних. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів

40

Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом

41

Позначення  на письмі ненаголошених голосних [е], [и] та [о] перед складом з наголошеним [у] в коренях слів

42

Урок мовленнєвого розвитку № 14. Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом (орієнтовні теми: «Чому людина має бути чемною», «Чому потрібно захищати слабших», «Чому потрібно  вивчати іноземну мову»)

43

Урок мовленнєвого розвитку № 15. Аналіз письмового твору

44

Орфографічний словник. Орфограма (практично). Орфографічна помилка (практично), її умовне позначення

45

Контрольна робота №3.  Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Вимова приголосних звуків

46

Уподібнення приголосних звуків

47

Контрольний текстовий диктант

48

Вимова і правопис префіксів роз-, без-

49

Урок мовленнєвого розвитку №16.  Есе (розмірковування в довільній формі) про красу й милозвучність української мови

50

Спрощення в групах приголосних

Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків

51

Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків. Чергування [о] —[а], [е] —[і], [е] —[и]

52

Чергування  [о],[е] з [і]

53

Чергування [и] – [і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів

54

Чергування [г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з′], [ц′], [с′]

55

Контрольна робота №4.  Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

56

Основні випадки чергування у – в, і – й, з – із – зі (правила милозвучності)

57

Вимова і правопис префіксів з- (зі-, с-), роз (розі-)

58

Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я

59

Основні правила переносу

60

Правила вживання знака м’якшення (повторення й поглиблення)

61

Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом

62

Правила вживання апострофа

63

Контрольна робота №5.  Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Відомості  з синтаксису й пунктуації

Словосполучення.

Речення, його граматична основа

64

Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення

65

Головне й залежне слово в словосполученні

66

Речення, його граматична основа (підмет і присудок)

67

Речення з одним головним членом (загальне ознайомлення)

68

Урок мовленнєвого розвитку №17-18. Письмовий твір-роздум за колективно складеним планом у художньому стилі (орієнтовні теми: «Чому необхідно знати історію свого народу», «Чому потрібно знати звичаї свого народу», «Чого не можна купити за гроші», «Чому потрібно берегти природу»)

69

Урок мовленнєвого розвитку №19.   Аналіз письмового твору

70

Види речень за метою висловлення; за емоційним забарвленням: окличні й неокличні (повторення)

71

Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично)

Другорядні члени речення

72

Другорядні члени речення: додаток, означення, обставини

73

Другорядні члени речення. Означення

74

Другорядні члени речення. Додаток

75

Другорядні члени речення. Обставина

76

Другорядні члени речення

77

Контрольна робота № 6.  Відомості  з синтаксису й пунктуації

Речення з однорідними членами.  Звертання. Вставні слова та сполучення слів.

Складні речення

78

Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але, і). Кома між однорідними членами

79

Урок мовленнєвого розвитку №20.  Аудіювання уривка з твору сучасної дитячої літератури, що містить однорідні члени речення

80

Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка й тире при узагальню­вальних словах у реченнях з однорідними членами

81

Урок мовленнєвого розвитку №21-22.  Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення

82

Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні (повторення)

83

Урок мовленнєвого розвитку №23. Ділові папери. Оформлення конверта (або адреси на поштовій листівці)

84

Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів (практично). Виділення вставних слів на письмі комами

85

Урок мовленнєвого розвитку №24. Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів

86

Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком. Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим і сполучниковим зв’язком

87

Контрольна робота № 7.  Відомості  з синтаксису й пунктуації

Пряма мова. Діалог

88

Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою

89

Відмінність між прямою та непрямою мовою

90

Діалог. Тире при діалозі . Розділові знаки в реченнях при діалозі

91

Речення із прямою мовою  (діалогом)

92-93

Контрольний текстовий диктант

Повторення й узагальнення вивченого в кінці року

94-95

Лексикологія

96-97

Будова слова й орфографія

98-99

Фонетика й графіка

100-101

Орфоепія й орфографія

102-103

Синтаксис і пунктуація

104

Контрольна робота №8.  Пряма мова. Діалог. Повторення й узагальнення в кінці року

105

Аналіз контрольної роботи