Роль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості

ДО ТАЄМНИЦЬ МИСТЕЦТВА СЛОВАПРО ЗАРУБІЖНУ ЛІТЕРАТУРУРоль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості.

Книги мають особливу чарівність; вони дають нам насолоду: вони розмовляють з нами, дають нам добрі поради, вони стають живими друзями для нас . (Франческо Петрарка, італійський поет)

Усе, що знайшло своє відображення на письмі й зафіксовано за допомогою літер, можна назвати літературою (від латинського слова littera) .

Але так уже склалося історично, що, коли кажуть«література», насамперед мають на увазі художню літературу — вид мистецтва, що творчо відображає і переосмислює життя за допомогою слова . Тому її ще називають мистецтвом слова .

Звісно, кожний вид мистецтва має свої засоби для зображення дійсності .І якщо в музиці це ритм і мелодія, у живопису — кольори і лінії, то в художній літературі — це СЛОВО .

Кожний народ має свою літературу . З неї ми дізнаємося про особливості історії, побуту, традицій і звичаїв різних народів, що живуть на нашій планеті . Читаючи такі твори, ми осмислюємо, що нас об’єднує і чим ми відрізняємося, ми вчимося розуміти й шанобливо ставитися до представників інших культур і народів . А значить — на крок стаємо ближчими одне до одного, будуємо духовні мости дружби та взаєморозуміння, що так важливо в сучасному світі, у різних куточках якого час від часу, на жаль, відбуваються прояви агресії і нетерпимості одне до одного . Естонський письменник Едуардас Межелайтіс про цю важливу роль, яку виконує література, писав так: «Подібно до довгих ключів перелітних птахів мандрують книжки засіяним зорями піднебессям і на райдужних крилах несуть дружбу — немов сонце» .

Художні твори зарубіжних письменників і письменниць, що написані нерідною нам мовою і належать культурі інших народів, називаються зарубіжною літературою.

1. Розкрийте поняття «художня література».2. Поясніть, чому літературу називають «мистецтвом слова».3. Прокоментуйте, як ви зрозуміли слова Е. Межелайтіса.4. На основі інформаційного плаката дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Які твори називають зарубіжною літературою?».5. Розкажіть, які твори зарубіжної літератури ви вже читали.

ПАМ’ЯТКА Як оцінювати своє читацьке зростання Після опрацювання кожної теми поміркуйте над запитаннями, які допомагатимуть вам зростати як творчому читачу:1. Як ви оцінюєте свої знання та вміння?2. Що нового ви дізнались? Якими новими вміннями оволоділи?3. Які емоції відчували під час читання, обмірковування й обговорення твору?4. А що з того, що вже знали й уміли раніше, використали в ході вивчення нових творів?5. Що вас зацікавило найбільше? А що викликало труднощі?6. Про що ще хотіли б дізнатись і якими вміннями оволодіти, щоб продовжити цікаву мандрівку Світом зарубіжної літератури?

Що ви очікуєте від уроків зарубіжної літератури в цьому навчальному році? Поділіться своїми сподіваннями з учителем/учителькою та однокласниками.

Роздивіться інформаційний плакат про історію появи книжки. На його основі підготуйте розгорнуте повідомлення на тему: «Історія книги: від давнини до сучасності»