Досліджуємо складені задачі на знаходження різниці й суми

Досліджуємо складені задачі на знаходження різниці й суми

Мета уроку: формувати вміння розв’язувати складенні задачі, актуалізувати вміння обчислювати значення виразів на дві та більше дій, розуміння понять простої та складеної задач; вчити складати задачі на знаходження суми; розвивати увагу, мислення, вміння порівнювати математичні вирази, обчислювати значення виразів за діями; закріплювати знання правил знаходження невідомих компонентів додавання і віднімання; виховувати активність та вміння оцінювати свою працю та своїх друзів.

7 грудня Класна робота

Хвилинка мислення 2+3 3+4 4+5 ? + ?

Хвилинка каліграфії Запиши число, яке має 2дес. 6од.

Знаходження суми та різниці цифр числа1. Знайти суму чисел - це поставити … 2 ? 62. Знайти різницю чисел – це …… 6 ? 2

Фізкультхвилинка

Розпізнання простих задач і складеної1. В кошику було 3 груші та 8 яблук. Скільки фруктів у кошику? 2. В кошику було 11яблук та груш, з 5 фруктів зварили компот. Скільки фруктів залишилося?

Продовж речення Складена задача складається з ? задач.

Робота над складеною задачою На столі в кошику було 3 груші та 8 яблук. З 5 фруктів зварили компот. Скільки фруктів залишилося?

Фізкультхвилинка

Порівнювання виразів зручним способом (с. 52 № 5) 48 + 5 ? 48 + 9 81 – 4 ? 81 – 7 76 – 3 ? 76 – 5 37 + 52 ? 35 + 52 26 – 7 ? 23 – 7 45 + 44 ? 45 – 44

Робота над виразами. Визначення порядку виконання дій ( с. 52 №4)Перевірити правильніть порядку виконання дій та обчислення48 − (8 + 6) − (70 − 50) = 108+6 =70 – 50 =48 – 14 =34 – 20 =

Підсумок уроку. В математиці існують прості та ? задачі. Складенні задачі складаються з ? дій. Щоб знайти суму чисел, потрібно ?Щоб знайти різницю, потрібно ?

Додаткові тренувальні завдання