РОЗВИВАЙ - НАВЧАЮЧИ

Автор:

вчитель прогімназійних класів,

спеціаліст вищої категорії

Савицька

Віта Володимирівна

Радивилів – 2019

Даний методичний посібник містить дидактичний матеріал для розвитку читацьких вмінь та словникового запасу учнів.

Запропоновані  розвивальні творчі вправи можна використовувати на уроках читання в початкових класах для  розвитку фонематичного слуху, уваги, мислення, мовлення.

Рекомендується вчителям початкових класів, учням, батькам.

        Матеріали уклала вчитель прогімназійних класів

         Савицька В.В.

         Комп’ютерна верстка Савицький А.М.

    1 )  У даних  словах  замість  рисок   уявляй  собі  букву  «а»  і  читай
           м-м-        б-б-        л-в-нд-
          б-н-н      м-вп-      ш-хт-р
          ф-рб-      х-л-т       -н-н-с
          ч-шк-     ч-йк-       з-д-ч-
          б-нк-      хм-р-      п-пк-
          б-з-р      кр-їн-      б-р-б-н

    У даних  словах замість рисок   уявляй  собі  букву  «и»  і  читай.

          Л-с       д-м       к-т

          Р-т-      м-т-      л-т-

          Ц-рк     р-сь      т-гр

    У даних  словах  замість  рисок  уявляй собі  букву  «о»  і читай.

          Сл-н        в-р-н      й-рж

          В-вк         с-м         м-рж

          Д-щ         з-л-т-      й-д

    У  даних  словах  замість  рисок  уявляй  собі  букву  «у»  і    читай.

           Д-ш       ж-к        м-р

           К-щ       зв-к       з-б

          Жм-т     фр-кт    з-бр

2)  Назвіть  слова,  які  починаються  літерою  «А»

      ( Апельсин,  Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом…)

      Назвіть слова, які починаються літерою «Б» 

      ( Барабан, бик,  бублик, букет, барбарис, барвінок, Богдан…)

      Назвіть слова, які починаються літерою «В»  

       ( Волочиськ, вовк, вулиця, вітер, Віктор…)

      Назвіть слова, які починаються літерою «Г».                  

        ( Галя, гуска, гол, голуб, герб, гілка, горобець, гора…)

      Які  чудові  слова  починаються  з  літери « С»?                         

        ( Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім’ я …)

      Знайди слова, які починаються з літери « І»

        (Ірис літо індик іволга річка)

      Знайди слова, де літера «І» у середині:

       (Ірис літо індик іволга   річка)

 3) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? 

       (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук)

      Яких тварин ви знаєте на букву «С»? 

       ( Сорока, сойка, собака,  сова, сич, соловей )

      Яких тварин ви знаєте на букву «К»? 

       ( Корова, кіт, кит, качка,  козлик, курка, кролик, крук…)

4) Знайди  слова, в  яких літера  «О» знаходиться на початку,  в  середині

    та наприкіці  слова:        ( Огірок, коло, сонце, село, оса, овочі ).

    -У якому з цих слів дві літери О?

    - Знайди склади  МА,  МО,  МУ  на початку  слів :

        ( Молоко,  муха, мати, машина,  музика ).

       Легко знайдеш ти слова,
       Де спочатку буква А.
       Розшукайте, молодці,
       Де вона наприкінці.

       (Африка, апельсин, абетка,  айстра, калина, фазан, парасолька, мак, сова,

       Абрикос).

    - Знайди літери «У» та  «А»  в  словах:

    - У якому з цих слів дві  літери  У?
    - У якому з цих слів дві  літери  А?

        ( Уляна, кенгуру, акула, будинок,  гусак, курча,  мураха, папуга,удав,

        груша, луна, муха) .

5)  Гра «Впіймай звук  «д»  ( Плескають  в  долоні; піднімають сигнальні

      картки)

      Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка,  квіти,

      книга, алфавіт, дерево .

     Гра «Впіймай звук «з»

       Зуб, сім, Зіна, сіно, суп, зайчик, сіль, зубр, слон, сніг, зал, слух, завтра.

    Гра «Впіймай звук «м»

     Мама, наша, морква, Ніна, мокра, ніс, мак, нарцис, мир, ніж,  молоток.

    Гра «Впіймай звук «б»

        Бабця, папуга, баран, папка, береза, Пилип, білка, просо, брат,  писати.

    Гра «Впіймай звук «в»

        Вовк,  фарбувати,  віл,  фіолетовий,  ворона,  футболіст, Вова,  Федір.

6) Гра  «Замінюємо  звуки» 

     Замінити  перший  звук :  лак  - … (мак);  лід - …(дід); ніс - … (ліс); 

         тісто - …(місто); мишка - …(шишка);  кашка - …(шашка)    тощо.

     Замінити  останній  звук  у  слові :  лід - …(ліс);  дім – …  (дід);  сом - …

         (сон);  лак - …(лан);  плід - …(пліт)   тощо.

      Замінити  другий  звук у  слові :  бик - …(бік);  лук - …(люк);  кит - … 

         (кіт);  жар - …(жир);  дим - …(дім);  лупа - …(липа);  білка - … (булка); 

         шишка - …(шашка )  тощо.

7) Гра  «Звуковий  годинник»    № 1

   -   Назвіть  предмети, які  намальовані  на циферблаті .      ( Собачка,

        котенятко, курчатко, ромашки, грибочки, сунички,  лебідь, соняхи)

    -   Назвіть  предмети, які  намальовані  на циферблаті  замість  цифр .

    -   Знайдіть  і  покажіть  стрілочками :

            Назви,  в  яких  є  звук  «с», «у», «р», «и»…

     -  Яка  назва  найдовша, а яка  коротша?

     - Які   назви  закінчуються  на  «ь», а  які починаються   з  «К» ?

     - Які  квіти  є  на  малюнку?

     - Які  ягоди  є  на  малюнку ?

     - Назвіть предмети, які стоять біля  парних  чисел.   

 - Назвіть предмети, які стоять біля  непарних  чисел.

      Гра  «Звуковий  годинник»      № 2          

     -  Назвіть  предмети, які  намальовані  на циферблаті. 

    -  Знайдіть  і  покажіть  стрілочками :

    -  Назви,  в  яких  є  звук  «к», «т», «д», «я»…

    -  Яка  назва  найдовша,  а яка  коротша;

    -  Які   назви  закінчуються  на  «а», а  які починаються   з  «с»

     - Які  квіти  є  на  малюнку?

     - Які  тварини  є  на  малюнку?

     - Складіть маленьку розповідь про цю тваринку.

     - Складіть із словом  «троянда»  речення.

     - Зробіть звукову модель слова  «тюльпан».

     - Зробіть звукову модель слова  «яблуко».

8)  ГРА « ЗАЧАРОВАНІ ЗВУКИ »

         Вправи на вміння розпізнавати і виділяти звуки.

 Пропонуємо учням зобразити звуки і відгадати, що чи кого вони нагадують.

Ж-ж-ж – летить жук.

З-з-з – заспівав комарик.

Ш-ш-ш – вітер у лісі колише дерева.

Ту-ту-у – їде поїзд.

Му-у-у – мукає  корова.

9) ГРА « ХТО УВАЖНИЙ »

       Знайти однаковий звук у словах: гусак, грак, черговий, книга…

       Або: відгадати ім’ я  героя, використовуючи перші звуки слів: рак,

      осінь, малина, артист. (Рома)

       Або: відгадай назву  квітки, використовуючи перші звуки  слів: Рома,

      Ольга, Марійка, Алла, Шура, Катруся, Андрій.

       Або: знайди помилку :  вовк, півень, мама, волочиськ, ріка, лисиця, тарас,

       ліс, Корова…

10)  Гра «ЯКОГО КОЛЬОРУ СЛОВА?»

Розвивальна гра на визначення кольору часу доби:

• Якого кольору ніч ? ( чорного)
• Якого кольору ранок ? ( рожевого, голубого)
•      Якого кольору день ? ( білого, жовтого)
•      Якого кольору вечір ? ( сірого)

Впіймай перший склад:

Учитель називає кольори, а діти “ловлять” перший склад : зелений – зе, жовтий – жо,  білий – бі, синій – си і т.д.

11)  Гра  «НАЗВИ  КОЛЬОРИ»

        Дітям пропонується дібрати назви кольорів, у яких чуємо звуки[ л ],[ ч ],[ с ]  та ін.

1)  ГРА « СЛОВО – КАЗКА »

     Ця гра допомагає у розвитку образного мислення, творчої уяви,

     збагатить словниковий запас учнів.

Г - герой

К – кінь

В – вікно

І – ікона

Т – трава

К – красивий

К – казковий

   ( На основі цих придуманих слів учні мають скласти твір).

2) ГРА  « БУВАЄ – НЕ БУВАЄ »

        Ця  гра  спричинює  розширює  словниковий  запас  слів,  формує

    уміння   аналізувати   інформацію,  розвиває   уважність   й довільність.

   Вчитель промовляє речення. Якщо твердження правильне ( таке  буває ),

  дитина плеще в долоні, якщо ні – тупотить ногами.

      НАПРИКЛАД .   Вовк блукає лісом. Вовк сидить на дереві. У каструлі    

   вариться горнятко. Кішка гуляє на даху. Собака пливе у небі…

     АБО:    У  небі  пролітав  літак. У небі  літав  килим.  Моя  мама пече

   смачні пироги.  Котик  живе  у  холодильнику…

3)  ГРА « ВЕСЕЛІ КАРТИНКИ »

      Гра розвиває вміння використовувати замісники.

       Приготуйте  скриньку з кольоровими  геометричними  фігурами  й

 запропонуйте  дітям  скласти  разом  з  вами  казку.  Той, хто  починає,

      Витягує перший предмет. Тепер слід придумати, ким буде він у казці 

 (людина, тварина, предмет…)

           Наприклад. Червоне коло може стати помідором. Далі витягує

  фігурку другий гравець і придумує своє речення, продовжуючи казку. І

  так далі. Бажано,щоб було не менше 5-6 фігурок.

4)  ГРА « ВЕСЕЛА ІСТОРІЯ»

  Вигадайте історію про…

• собаку, який жив у холодильнику;
• березу, яка хотіла навчитися плавати;
• хруща, що дуже боїться висоти;
• якщо б зникли всі птахи ( тварини, квіти, дерева…)

5)  ГРА « ЗНАЙДИ  ПАРУ »

     Дітям  називають близько 10  різних  слів:  іменники,  прикметники,

дієслова, прийменники. Їхнє завдання полягає в тому, щоб до кожного

слова  підібрати  пару  на  основі  асоціації,  що  виникла  першою,  -

назвати слово, що  «доповнює».  Одержаний  набір  фраз  може  бути

використаний як основа для складання завершеної розповіді.

    НАПРИКЛАД.  Скрипка – грає,  море – шумить;  гаряче – сонце,

   лагідна – мама;  хлопчик - малює  , стрибає – дівчинка…

6)  Гра  «ВСТАНОВИ  МЕЖІ »

      Встановіть  межі  слів.  

      Морозщипаєнісіщоки.    ( Мороз щипає ніс і щоки.)

      Увіконцезаглянулояснесонце.  ( У віконце заглянуло ясне сонце.)

     Щопосієштейпожнеш.   ( Що посієш, те й пожнеш).

    Тамхорошеденаснема.  (Там хороше, де нас нема).

7)  Гра  «Знайди  зайве  слово»

      З  ряду  зачитаних  слів  виділити  зайве. (слова зачитати  один раз).

                   (Корова, кінь, тигр, коза )

                  ( Ромашка, фіалка, троянда, береза)

                  ( Стіл, шафа, машина, стілець)

                  (Лінійка, пенал,зошит,будинок)

       Одночасно  потрібно  учням  аргументувати  свій  вибір.

 8)  Гра  « Знайди  зайве  словосполучення »

      Виділити  зайве  словосполучення  (зачитати  один раз,  пояснити   свій  

      вибір).

    ( Теплі  рукавички, сильний мороз, білий  сніг, зелене жито. )

    ( Гарний альбом, яскравий малюнок, кольорові олівці, червоний  телефон.)

9)  Гра  « Знайди  зайве  речення »

        НАПРИКЛАД. 

        Прийшов травень.  Часто йде сніг.  Буйні  трави піднялися  вже до пояса.

     Час косовиці. Дбайливі господарі  турбуються про сіно.

10) Гра  «Назви пропущене слово»

   Учитель розпочинає  речення, а учні його закінчують.

    НАПРИКЛАД.

• Ми снідаємо вранці, а обідаємо....

     -   Передує ранку..

     -  ...  продовжує ранок, а передує вечору .

1.  Назвіть найдорожче  для  вас  слово.   (Мама)

    -В яких словах зустрічається  літера «М» ?

      ( Читання  вірша  з  дошки  ).
 

             МАМА
    Ще    в  колисці    немовля   
    Слово «мама» вимовля  . 
    Найдорожче   в світі   слово .
    Так звучить   у рідній  мові .
    Мати , матінка , матуся ,
    Мама, мамочка, мамуся!
    Називаю  тебе я,
    Рідна ненечко моя!
                               (В.Гринько)

     - Складіть  речення  з  цим  словом.

     - Зобразіть  це  речення  схематично.

     - Поділіть  слово  МАТУСЯ на  склади.

     - Поставте  наголос.

     - Складіть  звукову  модель  цього  слова. 

2.  Знайдіть  у  віршику слова, які починаються з   літери  «П».

       Папуга та півень

З клітки вилетів папуга
Пошукати собі друга.
Півня пишного зустрів,
На паркані поруч сів.
Півень пісеньку співав,
А папуга танцював.

     - Складіть  речення  із словом папуга.

     - Зобразіть  це  речення  схематично.

     - Поділіть  слово  ПІСЕНЬКУ  на  склади,  поставити  наголос  та 

        скласти  звукову  модель  цього  слова. 

      - Поясніть  значення  слів  «паркан, папуга,  пишний » .

3.  Знайдіть  у  віршику  слова,  які  починаються  з  літери «Х».

         Хом'ячок

 Хліба крихти та насіння
Хом'ячок сховав у скрині.
Де ж це скринечка така?
За щокою в хом'яка!

Хихотіли дітлахи:
- Ха-ха-ха! та Хи-хи-хи!
- Хо-хо-хо! та Хе-хе-хе!
Посміховисько яке!

Довго нишпорив ховрах
По городах та садках,
 

                                                                        Та знайшов - усім на сміх -
                                                                        Крихту хліба та горіх.

                                                                        Хом’ячок  і  ховрашок
                                                                        Харч ховали у мішок.
                                                                        У хатині – хліб і сіль,
                                                                        Хоч хурделить заметіль.

      - Складіть  речення  із словом ХЛІБ.

      - Зобразіть  це  речення  схематично.

      - Поділіть  слово  ХОМ’ЯЧОК  на  склади,  поставити  наголос  та 

        скласти  звукову  модель  цього  слова.

      - Поясніть  значення  слів   «скриня,   хихотіти,   посміховисько,

        нишпорити, крихти, харч, хурделиця, заметіль».

4.  В яких словах зустрічається літера  «С» ?

         - Про що цей віршик?

         ( Робота над віршем).

         Сіло  сонце на сосну,
         Сонно мовило: «Засну!»
         Сосни сонечко гойдали,
         Сосни сонечко благали:
         - Сонце, сонечко, не треба,
         Стане темно нам без тебе.

     - Складіть  речення  із словом СОНЕЧКО.

     - Зобразіть  це  речення  схематично.

     - Поділіть  слово  ГОЙДАТИ  на  склади,  поставити 

     наголос  та  скласти  звукову  модель  цього  слова.

     - Поясніть  значення  слів « сонно, мовило,  благали».

5.  Знайдіть  у  віршику  слова,  які  починаються   з   літери «Ф»

Наводить Федір на хлоп’ят                                                                                  Новенький фотоапарат.
Хлоп'ята грають у футбол,
На фото файно вийде гол!

       ФІ - фікус, фіранка, фільм
       ФО - фокус, фортеця, форма
       ФА - факір, фара, фазан
       ФУ - фургон, футбол, футляр

    - Складіть  речення  із словом ФОТОАПАРАТ.

     - Зобразіть  це  речення  схематично.

     - Поділіть  слово  ХЛОП′ЯТА  на  склади,  поставити  наголос  та 

       скласти  звукову  модель  цього  слова.

     - Поясніть  значення  слів «файно, фікус,  фіранка,  фокус, фортеця».

    - Які  два  слова можна скласти  із  слова  фотоапарат ? ( Фото,

      апарат)

6.  Знайдіть  у  віршику  слова, у яких  «Ф»  у  середині  слова.

            Кефір , шафа, шарфик, ефа, арфа, фарфор, шифон.
  

7.  На яку літеру закінчуються назви місяців?

        Січень - рік починає,
        Березень - весну викликає,
        Квітень, травень - всі у квітах,
        Червень, липень, серпень - літо.
        Вересень - врожай збирає,
        Жовтень - листя замітає.
        Грудень - всюди білий сніг.
        Скоро буде Новий рік!

     - Складіть  речення  із словом ВЕСНА.

     - Зобразіть  це  речення  схематично.

     - Поділіть  слово  СІЧЕНЬ  на  склади,  поставити 

      наголос  та  скласти  звукову  модель  цього  слова.

     - Поясніть  значення  слів «викликає, збирає  врожай.»

    -  Які назви місяців  не  закінчуються  на  «ь» ?    (Лютий,  Листопад)

    - Які кольори ви уявляєте, коли чуєте  слово «весна» , «літо», «зима»,

     «осінь»?

1.  Назвіть  найдорожче  для вас слово, з  яким ви хочете жити  в мирі ?    

     (Дружба)

2. Прочитайте  прислів’я про дружбу.

                               2 3 5 4 1 6
      Бджілка, багато, не, меду, одна, наносить.

3. Як ви розумієте ці прислів’я?

4. Вивчіть   прислів’я  про  дружбу  напам′ять .

5. Заберіть зайву  букву «Й»  і  прочитайте  прислів′я .

          Дйрйуйзйі   пйійзйнйайюйтйьйсйя   в   бйійдйі.         

                    (Друзі  пізнаються в біді)

6. Заберіть  зайву  букву  «О»  і  прочитайте  прислів′я.

      Дороуожобоа - ноаойобоіолоьошоиой сокоаороб.  

                (Дружба – найбільший скарб).

       Дороуозоі  поіозоноаоюотоьосоя  во  боіодоі.

                 (Друзі  пізнаються  в  біді).

                ПРИСЛІВ′Я

• Приятелів  тьма, а вірного друга нема.
• Були б пиріжки - будуть і дружки.
• Друзі пізнаються в біді.
• Людина без друзів - що дерево без коріння .
• Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.
• Нових друзів май, старих не забувай.
• У друга вода солодша від вражого меду.
• Берись дружно - не буде сутужно.
• Дружба - найбільший скарб.
• У товаристві лад - усяк тому рад.
• Ми з тобою, як риба з водою.
• Скажи мені, хто твій товариш, - тоді я скажу хто ти.
• Хто до кого пристає, таким і стає.
• Вірний приятель – то найбільший скарб.
• Друга шукай, а найдеш – тримай.
• В лиху годину узнаєш вірну людину.
• Яку дружбу заведеш, таке й життя поведеш.
• Для приятеля нового не пускайся старого.
• В пригоді признавай приятеля.
• Поміч у свій час – як дощ у засуху.
• З добрим поживеш – добро переймеш, а з лихим зійдешся – того й наберешся.

1. Вивчи скоромовки:

         СКОРОМОВКИ

• Інна та Ніна їли лимон та малину
• На домі - димар, а де дим? Дудів Данило на дуді.
• Куму кума налила молока.
• У бобра борода. Два діда на городі.
• Сорока до ворони принесла макарони.
• У Соні і Сені в оселі  всі веселі.
• Питав лелека, де тут аптека.            
• Вередливій Варварі що не дасте, усе не те, - і се не те, і те не те.
• Мила митися не вміла. Мила мило з рук не змила.
• Водовоз віз воду з водопроводу.
• Косар  скосив  весь  овес.
• Клює  курка  крупку. Крупка дрібненька, курка  рябенька.
• Зупинпвсь на зрубі зубр. Задивився зубр на зруб.
• Сів Сень на пень і просидів цілий день.
• Ходить квочка коло кілочка. Водить діток коло квіток.
• Всім  подобається це куце  цуценя.
• Юрасик  і  Юля  їли  юшку  з  в’юна.

2. Конкурс  на  кращого  скоромовця.

 3.Скласти  звукову  модель виділених  слів.

 4.Скласти  речення із виділеними словами

5. Підібрати  прислів′я   до  поданих  схем.

   ____    __    ____    ____    ____     __     ____ .

             _____   -  _____  ,    __     __    _____  ?                     _____   __   _____ .

1. Гра  «Що переплутав Вітя?»

    Геть усе на світі
    Переплутав хлопчик Вітя
    Каже: "Діти вчаться в полі,
    А комбайн працює в школі.
    Всіх людей стрижуть в лікарні,
    А лікують в перукарні.
    Ми книжки берем в аптеці,
    Ліки—у бібліотеці".
    Ой, який Вітьок дивак!
    Ти ж бо знаєш — це не так!
    Вчитель.
    Діти, звісно, вчаться в...
    А комбайн працює в ...
    Ми лікуємось в...
    А стрижемось в...
    Ліки беремо в...
   А книжки — в..

   - Прочитай, хто (що) що робить?  

    До  підібраних  слів  скластизвукові  моделі.

     Собака -         гавкає. 

     Птах - літає.            

 
     Коваль - кує.                

     Корова - …

     Котик - …

2.  а) Прочитайте  склади.  З  яких  складів  можна  скласти  назви  

        птахів?

                 ВА  ҐА   СИ    ГУ  НА  СО

         Прочитайте  ці  назви:   СО-ВА ,    ҐА-ВА,    ГУСИ.

     б) Прочитайте  склади  і  побудуйте  з  них  слова – назви   птахів.

                ПУ   ГА   ВА   ПА

          Прочитайте  ці  назви:     папуга,   пава.

    в) Прочитайте  склади. З яких складів можна   скласти   назви  

         тварин?

                     ТИК   КА   КО    БА   СО  НЕ

             Прочитай ці назви:   СО-БА-КА ,   КО-ТИК.

    г) Прочитайте  склади. З яких складів можна    скласти  назви

        тварин?

                     ЗАЙ   ЛИ   ЧИК   ЦЯ   СИ     БО

         Прочитайте ці назви:   ЗАЙ-ЧИК,  ЛИ-СИ-ЦЯ.

Ґ)  Прочитай склади. З яких складів можна   скласти  назви  дерев?

                     БЕ   СО   ЗА   СНА    РЕ   ДА

        Прочитай ці назви:   БЕ-РЕ-ЗА,  СО-СНА.

     д) Прочитайте  склади. З  яких  складів  можна    скласти   назви  

       садових  дерев?

             РУ    ША   СЛИ    ГРУ   ВА

        Прочитайте  ці  назви:   ГРУ-ША,  СЛИ-ВА.

3.  Знайдіть  помилку  у  реченнях.  Прочитайте     виправлені  речення.

  Василько  випив  сніжний  чай.          ( теплий, холодний)

  Сніг  летів  на  небо.               ( на  землю )

 Важкі  сніжинки  падали  додолу.

 Мама спекла  смачні  супи.  

Оля  прочитала  цікаву  машинку.

На  яблуні висить  гарна  груша.

На порозі  гавкає  котик .

 Морква  росте  на  дереві.

На  городі  росте  булочка.    (морква, картопля…)

У  січні  цвіте  мак.

Крокодил  на сосні  будує  гніздо.

Складіть  за  малюнками  речення.                Зобразіть  їх  схематично.

   1.                                                                              2.

   (Рибка  плаває в морі.)                               (Котик танцює з хлопчиком.)

  ∙                                                    ∙                      

    3.                                                                                4.

           Склади  звукову  модель  слів.

    1.   (МАШИНА)                                               2.   (ЛЯЛЬКА).                                                              

     3.   (ЯБЛУКО)                                                 4.   (СІЛЬ)                                                         

Напишіть слова відповідно малюнків    Поставте  їх  в  алфавітному  порядку

     (Апельсини, кінь, курчатко,  лев,  малина, рибки, тюльпани,  фрукти)

Знайдіть  звукові   моделі   слів, які      відповідають  даним  малюнкам.

Поділіть  слова  на  склади  і                       поставте  наголос

1.                 

     МА-ШÚ-НА           ЛИ-МÓН         Я-ЛÚ-НА

   Складіть із цими словами речення.

2.              

     МЕ-ТÉ-ЛИК       КА-ВÝН         ДÉ-РЕ-ВО

   Складіть із цими словами речення.

3.                    

        ПІ-ВЕНЬ         КО-ЗА            ПО-МІ-ДО-РИ

   Складіть із цими словами речення.

     1.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово  Україна ?

                                              ДОМІВКА

            Рідна  земля
 

                                                Мама

         2.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово  бабуся ?

     БАБУСЯ

Це — моя ба-бу-ся,    

До якої притулюся.         

Все бабуся зрозуміє,    

Поцілує, пожаліє.            

Бо бабуся — охорона,  

Від хвороб всіх оборона

Бабуся добра, лагідна й мудра.

Вона тільки гляне і все зрозуміє.

А ти бабусю завжди розумієш і шануєш?

                                                      Варенички

 Казочка
 

                                      Мама мами

         3.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово  школа ?

Уранці йдуть учитись учні.
Учителька у школі жде.
Улянці нашій аж незручно:
Чому ж вона туди не йде?..

                                        Крейда

         Клас
 

                                        Вчитель

        4.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово  весна

                                               Пролісок

         Сонечко
 

                                      Струмочок

       5.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово  літо ?

   Літо. Тамара  Коломієць

Липа, липа зацвіла! —
Засурмила всім бджола.—
Гей, злітайтеся, подруги,
У гайок на край села.
 

Там уже не видно віт,
А лише пахучий цвіт.
Наберем багато меду.
Вирушаймо ж у політ! —
 

Бджоли з пасіки летять,
Липі крону золотять.
І здається, що у липи
Віти струнами бринять.

                                                      Канікули

         Сонечко
 

                                               Море

     6.  Про що ти згадуєш  коли  чуєш  слово осінь ?